實用的教學計劃模板集錦五篇
時間流逝得如此之快,我們的教學工作又將抒寫新的篇章,該好好計劃一下接下來的教學工作了!是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的教學計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學計劃 篇1
指導思想
新的課程標準明確指出:
1.堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。
2.激發學生的運動興趣,培養學生的終身體育意識與健康行為。
3.重視學生主體地位,以學生身心健康發展為中心,充分發揮學生的積極性和學習潛能,提高學生的體育學習能力。
4.充分關注學生的個體差異與不同需求,確保每一個學生都受益。
教學目標
1.知道合理安排鍛煉時間及其意義,積極參與《體育與健康》課的學習,形成積極的態度和行為。
2.完成和基本掌握本年級選擇項目中的知識與簡單戰術,結合游戲等多種形式獲得應用技能,區分安全和不安全的運動行為,發展自學自練和自我保健能力。
3.在小學《體育與健康》課的學習的基礎上,通過各種練習手段,發展速度與靈敏、有氧耐力。引導學生關注自己的身體,懂得不良行為對健康的影響,理解體育鍛煉對身體形態和機能發展的益處。
4.掌握運動技能的同時使學生了解心理狀態對身體健康的影響,在體育活動中初步建立自尊與自信,積極進取,培養堅強意志。
5.建立個人與群體的和諧關系,在體育游戲和比賽中能與同伴合理分配角色,協調配合,共同完成任務。
教學內容
運動參與
1.自覺參加《體育與健康》課的學習。
2.知道合理安排鍛煉時間及其意義,形成積極態度和行為。
3.能區分安全和不安全的運動行為,發展自學自練和自我保健能力。
運動技能
教學內容
時數
教學重點
田徑
跑
上下
快速跑、耐久跑
各4節
以各項目技術為載體,發展跑的能力和有氧耐力、彈跳力、肌肉力量,提高生活能力和抗疲勞的能力。
跳躍
上下
立定跳遠
各2節
投擲
上下
紙飛機投遠比賽
各2節
球類
排球
上
基本準備姿勢與移動、正面下手發球、正面雙手墊球、正面雙手傳球、教學比賽
10節
以排球的基本技術為載體,發展學生的身體素質,提高心肺功能,培養運動興趣。
下
扣球、“中一二”進攻戰術配合、教學比賽
10節
武術
健身拳棍
上
健身拳1-12
4節
培養高尚的武德,磨練意志、鍛煉身心。
下
健身棍1-12
4節
體操
技巧
上
前滾翻、遠撐前滾翻(女)、魚躍前滾翻(男)、后滾翻、肩肘倒立
6節
以技巧和支撐跳躍技術為載體,培養學生的時空感覺、空間定向、自我調控的能力。與生活實際相聯系,發展學生的肌肉力量,學會自我保護的方法與技能。
下
單肩后滾翻、跪跑起、挺身跳、燕式平衡、頭手倒立(男)、有人扶持的手倒立(女)
6節
支撐跳躍
上
分腿騰躍山羊
4節
下
側騰越
4節
身體健康
1.發展位移速度 3-4節
2.發展有氧耐力 3-4節
3.發展反應速度與靈敏、協調 10-12節 結合跑、球類教學安排
4.發展力量 6-8節 結合體操與跳躍進行
5.發展柔韌 6-8節 給體操與武術教學安排
6.了解活動中的安全與注意問題 每節課
心理健康
1. 比賽時與同伴合理分配角色。
2. 知道并指出體育活動中的不道德行為。
3. 簡單評價體育與健康信息及媒體信息。
4. 自主、合作、探究學習。
教學建議
1.在進行單元教學的安排時根據學校場地器械的實際情況進行安排,可單一單元也可復式單元。
2.在進行單元教學時應充分考慮單元教學內容對學生的技術目標、體能目標和思想教育目標的相互協調與統一。
3.選擇學期教學內容時應充分考慮教學內容的基礎性、全面性、多樣性和與學期教學目標的對應性。
4.教學內容的排列順序應充分考慮單元教學內容與學校場地、本地氣候的特點相適應。
5.在設計實際教學時應充分考慮教學內容和教學方式對學生的思想教育滲透,力爭做到一個內容滲透多個目標,一個目標用多個內容來完成。
6.單元教學方式的選擇要以學生的發展為中心,適合學生身心健康發展規律,根據學生實際設計出使每個學生都能受益的教學方式。
教學計劃 篇2
(一)主要內容:
1、 二次根式的概念、性質和二次根式的運算
2、 勾股定理的發現與證明,勾股逆定理的證明;利用勾股定理及其逆定理解決問題。
3、 多邊形的內角和與外角和,平行四邊形和梯形性質判定以及四邊形的不穩定性及中心對稱圖形等內容。
4、 一次函數的定義,圖象,和選擇方案。
5、 數據的集中趨勢;數據的離散程度;用樣本的統計量去估計總體等內容。
(二) 重點內容:
1、 二次根式的概念、四條性質及其四則運算法則。
2、 勾股定理、勾股定理逆定理的內容及其應用。
3、 平行四邊形的性質與判定。
4、 一次函數的定義,圖象,和選擇方案。
5、 能根據所提供或收集的信息,熟練求出一組數據的平均數、
中位數、眾數、加權平均數,熟練地求出方差,會用樣本統計
量估計總體。
(三) 教學難點:
1、式子(1)(2)的理解與掌握。
2、一元二次方程的關鍵是學生的轉化思想、“降次”思想,運用配方法解方程是該部分的難點內容,。
3、體會勾股定理發現過程中所體現的數學思想,掌握勾股逆定理的證明方法。
4、理解各種特殊四邊形之間的聯系和區別,分清這些概念的從屬關系。
5、選擇合適的統計量表示一組數據的集中程度以及方差概念的引入和用方差反映數據離散程度的合理性是這本書的有一個難點內容。
本學期教學設想:
1、 教學要十分注意問題情境的創設,讓學生多經歷數學建模的過
程。鼓勵學生的自主探究和合作交流,注意培養學生的“數學化”思維過程和滲透“轉化”的數學思想,還要注意在教學中把握要求,不要擴充教學內容。
2、 勾股定理的教學要讓學生充分經歷探索事物的數量關系、變化
規律,關注數學證明的必要性和數學證明的過程,激勵學生多樣化的解決問題,挖掘知識間的內在聯系,提高解決問題的能力。
3、 平行四邊形的教學要注重現代信息技術的應用,獨立思考與自
主探索相結合,探究各種特殊四邊形之間的關系,培養學生推理論證的規范性和嚴密性。
4、 統計中數據的計算很重要,而統計思想的教學更重要,重視學生
活動的組織安排,注意學生對知識形成過程的學習,關注結論的形成過程,感受數學與我們現實生活的聯系。培養學生的數學興趣。
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