【精華】中學生周記集合九篇

　　時間真是轉瞬即逝，一周又過去了，相信大家在這一周里收獲不少吧，是時候仔細地寫一篇周記了。那么我們該怎么去寫周記呢？以下是小編收集整理的中學生周記9篇，歡迎閱讀與收藏。

中學生周記 篇1

　　在我接受教育的十多年時間里，給我們上課的老師足有三、四十名之多，然而給我印象較深的課并不太多，唯獨初中二年級時的一節語文課，是我終生難忘的一節課。我敢斷言，當年我們那個班的同學 ，肯定也對那節語文課留下深刻的印象。

　　記得那是1959年初夏，某一天的一節語文課。上課鈴聲響過，同學們迅速進入教室做好，等候老師來上課。

　　教室的門開了，四十多雙眼睛向教室門望去，大步走向講臺的并不是我們的語文老師，而是教初一語文的孫老師。同學們雖然還沒完全反應過來，卻都習慣性的齊刷刷地站了起來。帶著疑惑的目光，注 視著孫老師那張略帶微笑白皙的“國”字形臉。待老師用那渾厚親切的嗓音發出“同學們好！”后，全體同學以不同于尋常特別響亮的聲音回敬“老——師——好！”。

　　孫老師環視一下全班同學，用較低沉的語氣說：“你們的王老師病了，由我來代這節課，我們今天學習新課——《到佛子嶺去》”。

　　這簡短的開場白，不僅讓我們明白了代課的原因，而且知道了這節課的學習內容。尤其是孫老師那酷似中央廣播電臺播音員夏青的聲音，一下子就把學生吸引住了。

　　接著同學們在欣賞老師那娓娓動聽的講課過程中，了解了《到佛子嶺去》這篇課文的 作者、寫作的時代背景及課文梗概。接著孫老師開始了范讀。

　　“到——佛子嶺——去！”孫老師就朗讀這課文開頭的第一句，就把全班學生給強烈的吸引住了。那字正腔圓的發音，那抑揚頓挫的語調，那富有節奏的語速，仿佛帶有極強的磁性和巨大的穿透力，在 感染著每一名學生。每一名學生的雙眼都聚精會神的盯著書本上的字句；每一名學生的兩耳都在聆聽著那動聽、感人的閱讀。此時，學生們不 是在單純的聽，而是在品味、在享受。

　　課文還未讀完，下課的鈴聲響了，同學們帶著一絲遺憾和惋惜，目送著孫老師離開教室。

　　沒等孫老師走多遠，同學們便開始模仿起孫老師的語調，大聲地朗誦道：“到——佛子嶺——去！”

　　聽完孫老師的課，使我們真正的見識了什么是真正的朗讀。通過這節課，對我以后朗讀水平的提高起到了很大地示范作用，甚至影響了我的一生。

中學生周記 篇2

　　正是升學的季節，那些充滿了期待的家長們，不正是該高興的時候嗎？中午了，我出來散心。坐在人群中間。突然看見一個人來了。向著我們來了。“你的兒子考上大學了嗎？”一句這樣的話蹦了出來。我向著他望去，本來還很平淡的表情，淡淡的眼光射出來了。頓時變了，一臉的失望。眼睛的神色也很茫然，失望。更不要說心里。“沒，要復讀了”淡淡的說到，接著他們變開始談論他的兒子。馬上，她就沖沖的走了可能要做的事也沒做了。望著她的背影，我也是瑟瑟的。以后我也會讓家人這樣嗎？她的背影，是多么失望的背影，好像有人戳中了他的痛處一般。這就是家人們對我們的`期待。給予我們的希望，不要讓他們的希望期待，換來一個這樣的背影。努力吧！

中學生周記 篇3

　　20xx年x月xx日星期x天氣：

　　可愛的朱小菲

　　有一次，才剛起，豆豆就打電話過來，讓我有了猜想。為什么？？？她會每天都電話給我，內容是：喂喂喂喂喂，在嗎？嗯，我在。請問有什么事嗎？嗯。。。你知道嗎？我有個群，我想讓你參加，我幫你申請？嗯，謝謝你豆豆，你對我真好，你也對我好啊！

　　我記得，還有一次是在我寫作業的時候，發個短信時，震動把我嚇死了。是發了個那是我們照的照片，那時的我們真可愛，多天真，多傻，直到現在的我們還是一樣，木有改變，但是我們兩個人的命運不一樣，一個生活在：快樂，一個生活在：恐懼。。。接著下去不想說了豆豆你看到了要感謝我哦，呵呵！

　　20xx年x月xx日星期x天氣：

　　友誼的苦澀

　　有時候，友誼會讓你嘗到苦澀的味道。。。。。。

　　沒錯，就是你，打開了我內心深處的感情。

　　曾經，與你多么的要好，就像親姐妹，與你一起上學、回家。漸漸與你之間產生了友誼。

　　但這似乎猶如一場夢，一醒來，它便遠離了你。甜美的夢似乎消失的太早了，不等我醒過來，便煙消云散。

　　不知何時，你學會了冷落，和你說話，你不理不睬，在學校我們也很少說話，很少溝通。與你一起回家，也是冷冷清清，就這樣，你的冷漠也冷落了我們之間的友誼。

　　我們的友誼似乎擱淺了。

　　但，只有一想到你就有一種傷心的感覺。有時我多么希望這一切都不是真的，在與你回到從前，回到充滿快樂的從前。

　　每當看到你與別人一起說說笑笑，心中便有一種難言之隱。和你的友誼一起隨著時光慢慢沖淡，像一杯熱咖啡，慢慢變涼，也慢慢嘗到苦澀的滋味。

　　在街上，你騎著自行車與我擦肩而過，而我也只能看著你一點一點從我的視線消失，不知何時，淚水便悄無聲息的落下。你的冷漠，使我嘗到了友誼的苦澀，讓感到了友情的真誠與可貴，失去它時，才感覺不愿離開它，便想一點一點的挽回，卻被你冷漠的態度所阻擋。苦澀越來越多，感情越來越少。我想，如果我們在大街上遇見，你也希望我們是兩個安分的陌生人吧。

　　最珍貴的東西莫過于友誼，而友誼的另一半卻無法缺少你。年少的歲月中，我們都對友誼的理解太過單純，而夢卻很多，但最美的夢恐怕就是“有夢有朋友”吧！

　　與你的感情，讓我對“友誼”的理解反而多了一種苦澀的味道，這其中的苦澀只有我能體會。至少。我是希望“昔日重來”的。

　　20xx年x月xx日星期x天氣：

　　十四對的那年

　　十四歲那年我完全變了，性格由小時候的天真可愛到冷酷無情。對待自己的父母好冷淡與煩感母親卻一直十分關心我卻不愛理睬。

　　記得是幼兒班，母親因在外打工而不能參加六一兒童節。我的家長沒來，而其他的同學家長都來了。自己的家長卻沒來，我萬分難過。我小時候從出生四歲左右就和奶奶生活。爸爸媽媽去工作，我十分想念自己的父母。奶奶對我比對自己的孩子還好。小時候我和奶奶非常親。對于我來說媽媽這詞語都有點生疏。在長大這段日子我知道了窮與富，對自己是窮困家庭而身懷愧疚。了解其中的差別富人可以為所欲為，為窮人的差別是身份卑微。在我高燒時母親著急帶我坐公共汽車醫院，而那個售票員對我們冷淡一副看不起我們的樣子。擺一副臭架子對我們。我心里氣的要瘋，母親沒有批評售票員的意思。

　　母親是一個關心我愛我的母親，但是我母親做事笨笨的。每次做事都以來嘲笑。連我也有點如此。我真是對這個毛病恨之入骨，不知所措。

　　我對父母忽好忽壞。真是對不起自己的父母，嗨怎么辦？

　　20xx年x月xx日星期x天氣：

　　十四對的那年

　　小時候總也夢見自己躺在大大的，軟綿綿的公主床上，穿著淡藍蕾絲花邊的公主裙，頭上戴著小笑的銀制王冠。簡單而純真的夢陪我度過一個又一個孤寂的夜晚。

　　隨著年齡的長大，心里的純真被孤寂吹散，一點點的被時間覆蓋，夢再也不是這么甜蜜。只能夢見無邊的黑暗，爸爸媽媽都不在身邊，我哭著、喊著，卻發不出任何聲音。這個夢我每晚都做著，它就像一個魔鬼，侵蝕著我的靈魂。而我也被驚叫著吵醒，外面的樹葉沙沙作響，沒有人，只有我孤零零地蜷縮在薄如蟬翼的被單里，很冷很冷，我想爸爸媽媽，我想小時候的夢，我想大家在一起的時光。每當看見別人拉著自己的爸爸媽媽在一起，在說話，我就覺得這很幸福，哪怕是在吵嘴，是在爭吵，是將要離婚。他們的一切都是幸福的，美好的，夢一般的。只有我，一個人度過、、、、、

　　初中那年，爸媽回來了，我激動得害羞起來，臉蛋紅撲撲的，衣柜的衣服被胡亂撒在床上，東一件西一個，試了又試，這件不行，這件也不行，這件更不行……但爸媽回來幾天后，我再也不激動，沒有把感情再流露出來，大概是一個人孤獨習慣了，認為這是理所當然的，應該的。幼時那片純真永遠的消失了，一抹也沒有足跡，再也夢不到了……

　　20xx年x月xx日星期x天氣：

　　開凍吧，黑龍江

　　開凍吧，黑龍江！他喊道，你從去年十一月就封河靜止，你已經睡了半年時光，你在這北方神秘的冬季早已蓄足了力量，你該醒來啦。裂開你身上的白色堅甲，炸開你首尾的萬里長冰，使出你全部的魔力，把我送到下游，把我帶到你的入海口吧！我在額爾齊斯就愛上了你的性格，我在永定河就懂得了堅忍沉著。我東出山海關，穿越了整個松嫩平原和三江低地，我翻越了興安嶺，跋涉了萬里雪原，我懷著對你的愛情，我點燃了自己的生命，我高舉自己年輕的詩篇來找你，請你為我開凍吧！他舉起自己的詩稿，在粗糲的風嘯聲中朗讀起來。他讀著，激動的揮著手臂。

　　20xx年x月xx日星期x天氣：

　　那些年，我們在一起

　　還記得年少的夢嗎？那一年那一群傻瓜，高喊著友情萬歲，不讓時間輕易改變。

　　還記得，在冬天里陽光溫暖的照耀著我們的校園，心情頓時好了很多，大家紛紛拿出棉被鋪在陽臺上，彈奏了一曲熱鬧的被子協奏曲。在他們午休的時候，我們總是很精神，靜靜的在等待著，等待一個時機、、、、、

　　哈哈，時機到了！他們終于進入了夢鄉，我們悄悄的來到他們的窗口，把手伸進窗戶，一扯！被子被我們扯出來了，趕緊撤！知道我們在干什么嗎？這是冬天哦，叫醒人最好的方式當然是掀開他的被子啦！

　　那人激動的跳了起來，快速的追趕出來，邊跑還邊喃喃自語，說，都是些什么人啊，怎么缺德

　　！而我們早就躲在角落里偷笑啦，這樣的日子是不是很開心？雖然，有點小搗蛋。

　　玩夠了，我們回到了宿舍，沉沉的睡去了、

　　起床起床起床！！要遲到了！一個同學大喊著，看看時間，糟糕還有五分鐘就上課了，可是我們還睡在溫暖的床上，趕緊趕緊趕緊！！疊被子，穿鞋，頭都顧不上梳了，狂奔著去教室。

　　回到教室，已經是氣喘吁吁，汗如雨下了！唉，不該貪玩的。

　　那些年，我們在一起，打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，無憂無慮！

　　20xx年x月xx日星期x天氣：

　　我有一個今天，有一個明天。

　　小學我活在明天：我每天幻想自己的明天。我幻想我是演員，每天都在五彩燈光照耀的舞臺上跳著華麗的舞蹈，每天都精神飽滿的扮演著每一種不同的人，干著不同的事，殺人·放火·救人·害人。這該多好！我是一名活力四射的教師，用粉筆在黑板上唧唧咋咋寫個不停，用一張嘴帶學生遨游世界，在科學的大海中遨游，歡唱。

　　現在，我是一位自豪的中學生，我愛同學·老師·校園·祖國，因為是他們讓我活在今天，樂在今天，我開心。今天，我是一位學生，是一位好朋友，好伙伴，好孩子。在老師眼中，我是一個好學生，因為我今天努力了，奮斗了。在伙伴眼中我是一個好朋友，好伙伴。因為我活在今天，在今天我們互相幫助，一起嘻戲。在父母眼中我是好孩子，我可愛，樂觀，努力。因為活在在今天，所以我快樂。不要活在明天，因為明天咋樣，都是由今天的成就構成！