【精華】初中周記合集十篇
忙碌而又充實的一周又過去了,一定有不少的收獲,是時候認真地做好周記了。但是周記有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的初中周記10篇,希望對大家有所幫助。
初中周記 篇1
大雨過后,天空一片湛藍,幾片輕紗般的白云漂浮著。竹林被大雨洗過以后,顯得更加翠綠,散發著微微綠光,猶如仙境一般。
遠遠的眺望竹林,好似一片大海,好似一個天堂,好似一個綠色的家,是竹子的大海,是竹子的天堂,是竹子溫馨的家。慢慢走向竹林,用仰望的姿勢看著它,像一片幽靜的森林,一陣微風吹來,竹子便開始了唱歌跳舞,那優美的歌聲引得沉睡的小鳥離開了甜美的夢想,在竹林間自由自在地游玩、嬉戲。清涼的微風走向了遠方,我也走到了竹林里,看著它那高達挺秀的身資,我不禁被迷住了,伸出手輕輕撫摸著,低聲說道:“竹子啊,竹子,你讓人情不自禁地贊嘆你,歌頌你,你是多么美麗呀!”竹子仿佛聽懂了我的話語,沾沾自喜地左右搖晃著身子。
站在竹林的正中央,前后左右到處都是竹子,抬頭向上看,竹子像都可以深入云端,那一片片能錄的葉子正在跟鳥兒說悄悄話呢!沿著小路一直往上走竹子越來越密,走到盡頭可以看見整片竹林,那陣風再次吹來,整片竹林隨風舞動,太陽光灑向竹林,仿佛灑向大海,映出點點光輝,幾片葉子掙脫了竹子隨著風飄向遠處,傳來一陣清香。聽!仿佛有流水聲,我沿著水聲找到了那條小溪,小溪奔跑著,歌唱著,舞動著,滋養著片竹林,忽然看見那幾片掙脫地竹葉飄到了小溪上,我恍然大悟,原來竹葉是覺得溪水太孤獨,所以來找他聊天呀。這時幾只小鳥也跑來了,他們輕輕啄著小溪,仿佛在給它按摩,竹林也不甘示弱發出輕微的“沙”“沙”聲,仿佛在為溪水的歌曲伴唱。
竹林的幽靜,竹聲的優美,竹子的挺拔,讓我難以忘懷。
初中周記 篇2
一提到書,有些人就會頭昏腦漲。書中的那些煩瑣的語句,冗長的故事情節,一啃就得花上好幾天,還不如看電視來得直截了當,還不如聽音樂來得輕松自在。而我卻恰恰相反,偏偏鐘情于書。在一 個幽靜的下午,坐在沙發上獨自沉浸于書的海洋,這可真是一種高雅的享受啊!
小時候,媽媽就教我背古詩,什么“舉頭望明月,低頭思故鄉。”什么“野火燒不盡,春風吹又生。”等等,等等。我每背一首,就得到媽媽一個及時的獎勵:一張欣慰的笑臉,一個充滿愛意的親吻 。從那時起,我就感受到了讀書的樂趣,并發誓長大后一定要讀好多好多的書來豐富自己。
小時候,媽媽還常常給我講童話故事,《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《1001頁》……一個個曲折離奇的故事,使我聽得如癡如醉。上幼兒園,媽媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。上一 、二年級,我開始戀上了童話故事、寓言故事……現在,我又迷上了古今中外名家的作品。《罪與罰》使我看清了當時的黑暗社會;《三重門》使我領悟了應試教育的殘酷,《巴黎圣母院》使我懂得了 什么是真正的美,《西游記》使我驚嘆于孫悟空的神通廣大……我真正嘗到讀書的樂趣。
初中周記 篇3
人應當學會珍惜一切,當然,包括親情。
當父母給予我們生命,我們呱呱墜地時;當我們學會走路,撲到父母懷中時;當我們喊出第一聲爸爸,媽媽時!父母因此興奮不已,那濃濃的親情有誰能奪去?沒有人能奪去這無私的親情!
當我們踏進幼兒園號啕大哭時,看著父母的背影,會怎么想呢?當我們回到家里,因看動畫片而不寫作業時,對父母那絕情的一按,你會怎么看?上小學后,作業亂做,對父親冷酷的一巴掌,你又會怎么想?仇視?肯定不是!從幼兒園回家后,我們肯定會撲到母親的懷抱;在不情愿地寫完作業后,父母打開電視,我們一定會趴在父母肩上;在挨打之后,工工整整地寫完作業,看到父親贊許的`目光,我們有的,只是成功后的喜悅--親情無恨!
在親情中,走到高考臨近的日子,在父母的催促下,放下手中的資料,極不情愿地走向那渴望以久!第二天早上,天還沒亮,又在父母的催促下,離開舒適的床去學校!高考了,帶著父母的鼓勵--別緊張,我們相信你走進考場!錄取通知書回來了,考上重點大學了!父母把從未有過的獎勵給了我們!一家老小沉浸在喜悅中,親情濃郁!誰能將這些用金錢買走?沒有人--親情無價!
的確,親情是世間最珍貴的,雖古人有一寸光陰一寸金的說法,但一寸光陰能換來一分親情嗎?愛迪生的成功與母親的諄諄教導是分不開的,徐霞客能游遍祖國河山,離不開母親的決心;孟子,沒有母親的三遷能成為大學問家嗎?不能!
因此,我們應珍惜親情,親情無價!
初中周記 篇4
我們第三單元科學研究的主題是“熱”。前幾節課聽林來師講課,我聽的無聊死了,恨不得直接趴在桌子上睡覺。對這個主題一點興趣也沒有。
直到學了第三課,我才突然覺得上科學可還挺有意思的,只是以前沒有認真聽罷了。
下課沒幾分鐘后,老師就拿了一杯冷水和一杯熱水,和一個長得像葫蘆似的怪東西,里面還加了紅顏色的水。
一看見這些我從來沒見過的東西,就有一種莫明的沖動,好期待這節課快點來哦!
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴聲終于響了,我聽挺挺坐在那里等林老師發話。
上了十分鐘左右的課后,老師就開始動手中像葫蘆樣的怪東西了,邊說道:“它的名字叫‘平底燒瓶’”。說著,她在黑板上寫了這幾個字。在瓶口還有一個軟木塞,木塞上面還插了一根吸管……
這節課研究的是“液體的熱脹冷縮”老師先把平底燒瓶放在冒著熱氣的水中,看看瓶子里的紅水會不會從吸管里出來。我們等了好一會兒,發現一點動靜也沒有。林老師發現軟木塞還想沒有塞號,就去摁了摁。可是,一不了心,里面的水一下子噴了出來,濺到了林老師臉上和頭發上。于是,就讓同學去辦公室換了一盆滾燙的水來。因為時間有點長了,水有點冷了……
這一,老師小心翼翼的把平底燒瓶放在熱水中。我們發現,一開始水慢慢上升,然后快速上升,再慢慢上升,到一定程度停止上升。從這里可以證明“熱漲‘’是對的,但是‘冷縮’還不能確定呢!于是,我們把平底燒瓶又放入冷水中,紅水嗖地一下降了,吸管上沒有任何東西。我松了一口氣。
這一回‘熱脹冷縮’實驗做得很成功,雖然失敗過一次,但這又算得了什么呢?誰沒有失敗過呢?失敗那成功之母,有了失敗,才有成功,只要永不放棄,那么成功一定會來到你身邊的。
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