精選教學(xué)計劃集合十篇

　　時間是箭，去來迅疾，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，立即行動起來寫一份教學(xué)計劃吧。那么如何輸出一份打動人心的教學(xué)計劃呢？以下是小編為大家收集的教學(xué)計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學(xué)計劃 篇1

　　一、教材分析

　　本冊教材共有兩個單元：生物圈中的其他生物、生物的多樣性及其保護，共八章內(nèi)容。即動物的主要類群、動物的運動和行為、動物在生物圈中的作用、細菌和真菌、病毒、生物分類、認識生物的多樣性、保護生物的多樣性。課本設(shè)置了觀察與思考，實驗，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目，增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面，而且與我們?nèi)祟惖慕】瞪铌P(guān)系更加密切。

二、教學(xué)目標

　　通過本學(xué)期的生物課程學(xué)習(xí)，學(xué)生會最大程度的在以下幾方面得到發(fā)展。

　　1、具備人文關(guān)懷，熱愛生命，熱愛自然，理解人與自然和諧發(fā)展的意義。

　　2、獲得有關(guān)生物圈是一個大家庭的概念，形成人與生物和諧共處的意識。

　　3、具備生物學(xué)實驗操作技能及生物科學(xué)探究的一般方法，能夠運用生物學(xué)知識解決一些生活問題。

三、學(xué)生情況

　　八年級學(xué)生通過對生物學(xué)一年的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識掌握較好，學(xué)生已初步具備自主閱讀、收集和處理信息、探究性學(xué)習(xí)的能力。因此，有的學(xué)生對生物學(xué)知識有濃厚的興趣，因此，他們上課認真聽課，接受新知識的能力強，課后也按時完成老師布置的作業(yè)，而且作業(yè)質(zhì)量高。有的學(xué)生對生物學(xué)知識沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，所以，他們上課能聽課，但神情不集中，課后能完成老師布置的作業(yè)。現(xiàn)在最欠缺的是他們能把精力集中在學(xué)習(xí)上來，養(yǎng)成認真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。有的學(xué)生覺得生物學(xué)科目沒有語文科目和數(shù)學(xué)科目重要，所以，他們上課不認真聽課，作業(yè)應(yīng)付了事。

　　采取措施：

　　1、鼓勵他們大膽舉手發(fā)言，課后同學(xué)之間交流學(xué)習(xí)方法。

　　2、平時提些有新意的問題，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q。

　　2、課外經(jīng)常檢查他們作業(yè)完成情況，及作業(yè)、練習(xí)更正情況。

　　3、課堂上經(jīng)常關(guān)注他們的聽課情況，提醒他們來學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)所有的科學(xué)文化知識，不應(yīng)該有偏科的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　鼓勵他們向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，以至于能自主探究不懂的生物學(xué)問題。

　　除了通過以上方法調(diào)動所有學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性外，還應(yīng)對他們加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固及其靈活運用，并在學(xué)期末做好會考復(fù)習(xí)總動員工作，讓大家潛心投入到會考復(fù)習(xí)中來，爭取在會考中取得優(yōu)異的成績。

四、具體措施

　　1、精心教學(xué)方法，因材施教；

　　2、探索新的教學(xué)方法，提高課堂效率；

　　3、定期舉行單元考試，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補漏；

　　4、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到發(fā)展，后進生得到提高；

五、教學(xué)方法

　?。ㄒ唬﹤鹘y(tǒng)的生物學(xué)教學(xué)方法

　　1、講授法

　　講授法是教師通過語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的方法。是應(yīng)用最為廣泛的一種方法。也是最有效最經(jīng)濟的一種方法。它的基本要求是：講授要有導(dǎo)言；講授的語言要有嚴密的科學(xué)性和高度的思想性；講授的語言要具有可接受性、豐富而機動；講授的語言要條理清晰、重點突出、注意系統(tǒng)性、邏輯性、啟發(fā)性；講授是要與其他教學(xué)形式配合。例如：基因在親子代間的傳遞

　　2、談話法

　　談話法是教師根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，對學(xué)生提問，并引導(dǎo)學(xué)生對說提問題得出結(jié)論，從而獲得新知識或鞏固知識的一種方法。其特點是能充分啟發(fā)學(xué)生的思維活動，使學(xué)生通過 獨立思考來獲取知識，對學(xué)生發(fā)展思維能力、語言表達能力有很大幫助?？梢岳脤W(xué)生已有的感性經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)進行談話；用比較分析歸納法進行談話；擺出矛盾，并通過談話引導(dǎo)學(xué)生去解釋矛盾現(xiàn)象；聯(lián)系實際進行談話。運用談話法的時候必須做好以下幾點：課前要有充分的準備；具有較高的針對性、思考性、推理性；簡短性、機動性。要重視總結(jié)。例如：基因的顯性和隱性引導(dǎo)學(xué)生從孟德爾實驗現(xiàn)象中得出結(jié)論

　　3、討論法

　　討論法是使學(xué)生根據(jù)教師提出的問題，各抒己見，相互啟發(fā)補充或爭論，最后由教師小結(jié)，從而使學(xué)生獲得知識提高認識的教學(xué)方法。它能夠調(diào)動每一個人的積極性，使學(xué)生動腦筋思考，鉆研問題加深對知識的理解和體會。討論的時候要做好充分準備，并且圍繞主題，利用各種直觀手段達到獲取共同結(jié)論的目的。例如：生物的生殖與變異

　　4、演示法

　　是教師在上課時，或呈現(xiàn)實物、教具，或進行示范性實驗或運用現(xiàn)代化教學(xué)手段放映影視片，使學(xué)生獲得感性認識，從而說明或印證所傳授知識的方法。它是學(xué)生獲得豐富的感性知識，加深學(xué)習(xí)的印象，把書本知識和實際事物聯(lián)系起來，幫助學(xué)生正確理解概念；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，集中注意力，知識易于鞏固。例如：植物的生長

　　5、實驗法

　　是使學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運用一定的儀器設(shè)備進行獨立實驗作業(yè)，以獲得知識或驗證的知識，培養(yǎng)操作能力的方法。 從教學(xué)角度分來看可以分為演示實驗、學(xué)生家庭實驗和學(xué)生課堂實驗。實驗時要注意安排要適時、要求要嚴格、指導(dǎo)要具體。 例如：兩動物的生殖和發(fā)育

六、教學(xué)安排及目錄（3節(jié)/周）

　　本學(xué)期一共54個課時，共講授兩個單元內(nèi)容（共八章）。

教學(xué)計劃 篇2

　　一、培優(yōu)補差對象：

　　高三每班前30名。

　　二、培訓(xùn)目標：

　　為把化學(xué)學(xué)科培優(yōu)工作落在實處，使優(yōu)生更優(yōu)，學(xué)生的能力再上一個新臺階。

　　三、培訓(xùn)措施：

　　1.做好學(xué)生的思想工作和方法指導(dǎo)，各科任主動了解各班尖子生在各個模塊的復(fù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)的效果，了解他們薄弱的知識點。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)和學(xué)習(xí)方法進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。同時不斷地鼓勵，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、平時工作做足做細，在課堂上尖子生提出的問題，要有啟發(fā)性解答。對于同步的復(fù)習(xí)內(nèi)容，要求生穩(wěn)扎穩(wěn)打把基礎(chǔ)打好，適當(dāng)?shù)某暗灰^超前。平時的每一次限時訓(xùn)練要了解尖子生的成績和每道題的做題情況。利用課余及坐班時間進行輔導(dǎo)。充分開發(fā)他們的智力、拓寬思路，使優(yōu)生吃的飽、吃的好。

　　3、根據(jù)尖子生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，每周從各地送來的套題中精選一些題目讓他們進行限時練習(xí)，特別訓(xùn)練學(xué)生的思維能力及做題的規(guī)范性，進行面批面改，及時指出問題和進行方法指導(dǎo)。

　　四。具體的輔導(dǎo)的內(nèi)容和計劃

　　1、每周選一套較全面的選擇題讓學(xué)生在30分鐘內(nèi)完成。選3道無機與實驗綜合題讓學(xué)生在35分鐘內(nèi)完成，通過選擇題的訓(xùn)練加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，通過無機和實驗綜合題讓學(xué)生將剛復(fù)習(xí)過的元素知識形成網(wǎng)絡(luò)化，同時提高學(xué)生的文字描述能力

　　2、每周選一套較全面的選擇題讓學(xué)生在30分鐘內(nèi)完成。選2道無機與實驗綜合題和2到反應(yīng)原理的綜合題讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)完成。訓(xùn)練學(xué)生選擇題的做題速度和準確度

　　3、增加反應(yīng)原理的綜合題訓(xùn)練學(xué)生的思維和推理的能力。

　　4、每周選一套較全面的選擇題讓學(xué)生在30分鐘內(nèi)完成。選實驗題、無機題、反應(yīng)原理題、有機題各一題讓讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)完成。題型符合高考的要求，完善的題型訓(xùn)練，讓學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò)化更全面，教師要指導(dǎo)學(xué)生遇到什么題型用什么方法做答，不斷進行做題技巧的指導(dǎo)。