關于學生周記合集五篇

　　時間乘著年輪循序往前，一個星期已經結束了，一定有不少的收獲，需要進行好好的總結并且記錄在周記里了。可是怎樣寫周記才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的學生周記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學生周記 篇1

　　在這個暑假里，我最想說的兩句話“拜拜了，初二！我來了，初三！”

　　不知不覺中，時間竟過去得這么快，我馬上就要成為初三眾多學生中的一份子了，心里不斷的對自己說“初三了，要好好加油啊”。但其實我的內心也十分矛盾，初三的生活的確很令人向往，這是人生的轉折點，旅途上的里程碑啊。可我也總帶著一份惶恐、焦慮的心情，總覺得自己沒有準備充分，許多壓力像山一樣壓在我的身上，讓我喘不過氣來，想要逃離。肩上扛著父母深深的期望，在每個夜里挑燈夜讀，那個時候，學生時期的“苦”便展現得淋漓盡致了吧……

　　回顧著初二的生活，那個時候的我們已不再是懵懂無知的新生，也不是扛著巨大壓力的初三學子，而是恰恰處在中間的初二學生，在學校里享受著美好的學生時光。在教室里的時候，或和同學吵吵鬧鬧的嬉笑，或為了作業而奮筆疾書；在操場上的時候，更是和朋友一起玩，跟瘋了一樣的玩。一切都顯得那么的美好，想到迷茫的未來，真的好想時間就停在那一刻，定格在我們充滿生氣，洋溢著青春的笑臉上……

　　但這只會是我們心中美好的幻想罷了，現實往往是往相反的方向發展的，不是嗎？時光老人早已匆匆的將我們帶入了初三的生活。而我認為，為了初三，為了中考，也為了以后的生活，我一定要努力的學習，積極勇敢的面對所有困難和挫折，也珍惜這與同學們相處的最后一年，希望能留下美好、充實的回憶……

　　現在，我想要大聲的說一句：“初三，我來了！”

學生周記 篇2

　　生活中，人們常常抱怨些并不值得去抱怨的東西。生氣、傷心，往往會錯過許多本該屬于自己的美景。臉上布滿了傷感的痕跡，找不出一絲燦爛的笑容和曾經的美麗。任憑眼前絢爛的花兒謝去，也不曾捉住身邊的綠意。因此，這些人得到的也只不過是再度傷心，根本不懂得前方還有另一處美景，在等待著他去觸及。如果換作是我，哪怕再微小的幸福，都會不顧一切地爭取。因為，在我們努力地爭取幸福的過程中，上帝也賜予了我們另一種更大的幸福，不是嗎？錯過的人錯過了，相遇的人還會相遇，我們應當保持積極的心態，去迎接下一個不可思議的奇跡。泰戈爾曾說過，假若你因失去太陽而流淚，那你也將失去群星了。失去的東西故然可貴，然而，得到的卻是更為真實的美麗。一棵完整的大樹也會有迎接陽光和伸入地底的兩頭。在委屈面前，我們應該坦然地面對一切，因為再多的淚水也沖不出傷害過你的人的同情心，反而會削弱他人對你的信心。你發怒一分鐘，就等于失去了60秒的幸福。既然這樣，為何不快快樂樂地度過今天，高高興興地擁抱明天，用今天和明天的幸福去沖淡記憶中傷心的昨天呢？俗話說，知足者常樂。難道我們就不能控制一下自己的欲望，卻感受因知足而得來的快樂嗎？有些人常常痛恨上帝，向自然申訴上帝的不公。因為太多的實例擺在他們面前，使他們不得不產生這樣的觀點。比如說，善人總是得不到好的結果，而惡人去依然逍遙法外。但是，在我的觀念中并不是這樣認為。其實，上帝把善人變為善人就是對善人最好的獎賞，把惡人變為惡就是對惡人最大的懲罰。只要有這樣的想法，就算心中有再多的結也都會輕而易舉地解開。當你做成功了一件哪怕極其微小事時，你不感到幸福嗎？當樹上的花都謝了卻看到滿樹的果子時，你不感到幸福嗎？

　　當你在萬分失落中得到親人的鼓勵和安慰時，你不感到幸福嗎？當風雨過后美麗的彩虹展現在你眼前時，你不感到幸福嗎？其實，憤怒只不過是用他人的錯誤來懲罰自己。其實，上帝關上一扇門的同時，也為你打開了一扇窗。其實，有一種幸福離你很近。

學生周記 篇3

　　“老師”這簡簡單單的兩個字，在我心中卻蘊涵豐富。老師是不辭辛勞的園丁，勞累了自己，但培育了學生;老師是潤物細無聲的春雨，揮灑了自己，也滋潤了大地;老師是甘于奉獻的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。 我從小就有一個夢想，就是成為一名優秀的人民教師，只為了感受那份奉獻、感受那份付出、那份“桃李滿天下”的喜悅。現在~~這次，縣鎮完全小學的頂崗實習卻給了我這個機會，讓我貼近了園丁生活，體味了教師的酸甜苦辣。

第一篇適應篇

　　XX年8月31日，我滿懷期待與喜悅，踏上了頂崗實習的旅途。腦海中無數次浮現出自己自信地站在講臺上，拿著教科書給學生上課的情形，想象過自己與學生打成一片，歡聲笑語的情形，亦或是晚自習學生圍著我問問題的情形。帶著這些幻想，我來到了我的頂崗實習學校——xx完小學。我們一起來的有總共有三個人，只有我一個人是文新學院，他們倆個都是數計院的，并且她們倆個還是一個班的，我當時覺得這緣分值得珍惜。后來又來了倆個：李歡和鄧麗君，麗君是我的老鄉，自然讓我覺得有家的感覺，很有安全感。學校靠近四川省的達州，居于半山腰，不大，一旁是教學樓，一旁是學校領導的辦公室及老師們的宿舍，整個學校給我的第一眼是荒涼和凄涼，也是是放了兩個月暑假的原因，但是教學樓還是透出的是古老的氣息。劉主任給我們安排了宿舍，我們三個人住一間房間，走進我們的宿舍，地面是潮濕的，床也只是個空架子且布滿了灰塵，想到這么一間小屋子還得容納我們3個實習老師，我頓時有種轉身回學校的沖動，也有種想哭的感覺。不過后來才想，自己本來就是農村的孩子，難道這點苦都不能受嗎？在同一時間，我被安排上數學，這數學是我大學三年了都沒有接觸過的，我當時很驚訝，我怕自己教不好，誤人子弟，但是我還是很堅強了接受了，不管怎么樣，我都要堅持。到了9月4號，我們就各自到學校安排的課上課了。走進教室，一雙雙充滿好奇與求知的眼睛看著我，其實我的心里還是有點小抖動，不過看著那一張張可愛的小孩，想起自己小時候，不知不覺，輕松自如的講課了。課堂上我認真地講課，偶爾看見有的孩子，在偷偷的瞟著我的一舉一動，當我們的目光相碰時，他便會迅速地底下頭頭、認真地寫寫畫畫，我微笑著，心里想著，多么天真可愛的孩子呀，上完課我就回到宿舍休息。晚上外面很黑，只能看看教材都不敢出去。一起下來的同學和這里的老師們：比如大象（項xx），愛人（黎xx），徐xx老師，陳xx老師，陳xx老師，文老師等等剛開始我們還不熟悉，交流的也不多，都是各自忙自己的，沒有學校宿舍同班同學間的親熱，也沒有家的溫暖。為了更快的適應新環境，圓滿的完成實習期間的教學工作，愉快的度過實習的'這一學期，我告訴自己，要盡快努力的與一起實習的同學和這里的老師們建立良好關系，使自己融入到這個小集體中來。因此，我就主動的跟她們聊天、玩游戲、打乒乓球，后面我們就經常一起去吃飯、一起學習、一起逛校園一起去逛街，經過一個星期的適應與磨合，這時候的我成熟了很多，身上微帶著教師的那份自信與氣質。我和一起實習的同學及學校的其他老師們之間也不單單是兩眼相望了，大家成了好朋友、好姐妹。了解了學校及學校周圍的環境后，我與在校老師之間更加有了更多的交流，與學生之間有了更多的話語，讓我感覺這里好溫馨。