【精華】學期教學計劃匯編七篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的教學工作，是時候?qū)懸环菰敿毜慕虒W計劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的學期教學計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學期教學計劃 篇1

　　一、指導思想

　　全面貫徹上級職業(yè)教育工作會議精神，緊緊圍繞并落實市教育局和職成教教研室對職業(yè)教育工作的總體部署，學校繼續(xù)堅持“文化與技能并重，就業(yè)與升學兼顧”的原則，以推進“選擇性”課改為抓手，以質(zhì)量為核心，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)、揚長補短意識，促規(guī)范、求創(chuàng)新、達實效。

二、主要工作

　　以課程改革為中心,著力抓常規(guī)教學管理，課程建設(shè)、教法學法探究、技能大賽、信息化教學、教師隊伍建設(shè)、高考質(zhì)量提升、教學評價等

（一）加強校企合作，推進各專業(yè)系課程改革

　　1．促進專業(yè)優(yōu)化，課程改革形成階段研究成果。加強校企合作，專業(yè)主動對接行業(yè)，促進專業(yè)及教學的不斷優(yōu)化。總結(jié)提煉課改實踐成果與特色，同時，將課改成果形成研究論文或課題進行探索，為申報下半年xx新一輪的教學成果獎作后備。

　　2．借力智慧校園建設(shè)，加強課程改革教學智能化管理體系建設(shè)。以各級信息化教學大賽、“創(chuàng)新杯”信息化說課比賽為載體，加大學校信息化教學實踐力度，加強教師信息化教學能力的意識，提高教師信息化教學水平，開發(fā)更多更廣的信息化教學資料，讓課改融入更多更有效的信息化元素。

　　3. 優(yōu)化專業(yè)課程體系，聚力開發(fā)選修課。開發(fā)校本特色教材，撰寫課改案例，開展課改特色校級公開課活動，形成課堂典型案例，逐步形成校級優(yōu)質(zhì)課程共享資源庫。

　　4、結(jié)合課改，探索“導師制”，全面了解學生，分析學生，幫助學生職業(yè)生涯規(guī)劃；對學生全程關(guān)注，全面關(guān)心，經(jīng)常與學生交流，對學生進行心理疏導，并負責為學生建立個性化電子檔案。

　　5、有條件的專業(yè)積極探索現(xiàn)代學徒制教育模式，積極探索并引入非紙質(zhì)的教學評價。

（二）建立競爭機制，進一步拓寬技能教學廣度

　　1．完善“面向人人”的技能教學模式，全面提高技能教學水平。積極備戰(zhàn)20xx年5月浙江省職業(yè)能力大賽“面向人人”技能大賽，涉及烹飪類（熱菜、冷雕、面點）、酒店服務(wù)與管理類（鋪床、擺臺），財會類（手工記賬、點鈔、小鍵盤）、電子商務(wù)等。

　　2．積極備戰(zhàn)20xx年省、全國技能大賽，繼續(xù)保持大賽成績，為技能教學打品牌。

（三）強化質(zhì)量意識，進一步提增升學質(zhì)量高度

　　1．狠抓升學中職考教學管理，提高升學上線率與本科率，增強我校招生吸引力。特別加強實驗班教學管理與創(chuàng)新教學探索，全面有效提升實驗班過程教學質(zhì)量。加強對20xx年中職復習班教學管理與模擬測試分析，應(yīng)對4月技能理論高考與6月的文化課中職考試，提高整體中職考升學質(zhì)量。

　　2．注重研討交流，培養(yǎng)中職考師資團隊，提高中職考教學能力。強化教師責任感與使命感，加強中職班與實驗班的課堂教學研討，通過請進來走出去，學習交流取經(jīng)，模擬測試等，提高中職任課教師的教學水平，豐富教學資源信息。

　　3．強化高考目標考核，完善導向激勵措施。對實驗班制定明確高考目標值，加強實驗班階段性教學管理與教學情況專題調(diào)研、檢測與評價。學校要制訂考核獎勵制度，完善激勵機制。

（四）重視師資培養(yǎng)，進一步加快行動計劃速度

　　1．頂層設(shè)計，做好五年一輪的中職教師專業(yè)培訓規(guī)劃。通過調(diào)查摸底，確定每學年教師學分培訓，滿足教師專業(yè)提升需求。

　　2．名師引路，進一步加大師資梯隊培養(yǎng)力度。積極籌備名師（骨干教師）工作室，啟動工作室運行。骨干提升，進一步提高“雙師型”教師的比例和層次，重點實施“雙師型”教師高技能培養(yǎng)工程。

　　3．團隊培育，以優(yōu)秀教學團隊建設(shè)促進教師成長。爭創(chuàng)市先進教研組，開展一次先進教研組建設(shè)經(jīng)驗介紹，強化學校教研組建設(shè)規(guī)范性與引領(lǐng)性；推薦做好第四批xx優(yōu)秀教學團隊建設(shè)項目申報與前三批xx優(yōu)秀教學團隊建設(shè)工作；做好新一輪的慈溪市“教壇新秀”評比與xx市“教壇新秀”推薦與指導工作。

（五）以課改為抓手，促進教師整體科研水平

　　結(jié)合課改，繼續(xù)進行教法學法探究，鼓勵教師積極撰寫教學案例并進行校級評比；組織好常規(guī)的xx教研課題與xx、慈溪兩級教育教學論文評選工作，鼓勵教師積極申報省級、xx級教育教學成果獎。積極編輯校級《課改通訊》。形成向教研要質(zhì)量的良好氛圍。

（六）繼續(xù)抓好教學常規(guī)、實訓工作。

　　進一步規(guī)范備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導和考試評價等教學五認真。采用A、B級分層考試，發(fā)揮教研組的有效作用。規(guī)范實訓課教學工作，進一步健全實習實訓管理制度。各專業(yè)教研組以實訓教學計劃為綱，規(guī)范學生的實習實訓課教學，全面提高實訓課的教學質(zhì)量。發(fā)掘技能競賽苗子，做好學生技能替代，促進技能提高。繼續(xù)抓好實習生的實習工作。

學期教學計劃 篇2

　　初三的歷史面臨中考,可以說初三歷史是整個初中歷史教學的重中之重。本期學校安排我繼續(xù)任教初三年級4個班的歷史教學工作，我的目標只有一個,那就是打好初三歷史中考這場攻堅戰(zhàn),爭取在中考時取得一個理想的成績。為了能給今年的歷史中考打好基礎(chǔ),特制定初三歷史本學期的工作計劃,具體內(nèi)容如下:

　　1、深度挖掘教材

　　開卷考試對學生能力的提高有很大的要求，在知識的處理上,有許多不同的地方,這就需要我們認真?zhèn)湔n,認真學習新課標,深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領(lǐng)會新課改的精髓,以便能更好的適應(yīng)中考的靈活多變性。

　　2、認真、全面?zhèn)湔n

　　備好課是上好課的前提,尤其是初三的歷史。面對初中日益靈活的歷史中考,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細算,認真設(shè)計好課堂的沒一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時,還一定要備好學生.學生是學習的主體,備課時,一定要充分考慮到這個時期學生的心理,充分調(diào)動起他們的積極性。

　　3、狠抓課堂效率,注重知識的落實

　　初三的學生,課業(yè)負擔很重,課余不可能有時間背歷史,這就要求上課時保證課堂效率,當堂的知識爭取當堂掌握。通過對新課標的學習,我們力爭:講課內(nèi)容少而精,線索簡單而清晰,課堂給同學一定的時間當堂消化本節(jié)課的知識

　　4、充分利用課外輔導,檢查學生對知識的掌握情況

　　初中生對于知識多數(shù)是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,重復,也就是說我們要加大檢查力度,使學生的腦子里始終都裝著歷史.將各班分成興趣小組,選出小組長,由小組長負責提問,教師利用自習時間進行抽查.。

　　5、加強與同一班級其他任課教師的聯(lián)系

　　初三的學生由于學習壓力較大,情緒比較容易波動。對此,我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,時刻掌握著每個學生的狀況,并且及時的對癥下藥,爭取不放棄任何一個學生。

　　6、 教學進度

　　2—3月復習中國歷史上下冊

　　4月復習世界歷史上下冊

　　5月專題復習

　　6月總復習模擬訓練迎接中考