小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比的賽后反思
陽春三月，草長鶯飛。在這個美麗的季節(jié)里，我有幸參加了縣里舉行的英語優(yōu)質(zhì)課評選活動。因為是第一次參加這樣的活動，我的心情是無比的激動與興奮，而更多的還有緊張。雖然比賽的結(jié)果很不理想，但這次活動讓我得到了鍛煉，也讓我看到了自己離優(yōu)秀教師的距離有多遠。下面是我在這次比賽后的幾點反思：
一、不斷地學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)能力。
我的比賽課題是四年級Unit3ALet’stalk，當(dāng)接到這個通知的時候，我只有半天的準(zhǔn)備時間了。作為一名年輕教師，一位新教研員，也是第一次參加這樣的活動的我，在接到比賽課題的時候，腦袋里一片茫然。雖然也曾經(jīng)觀摩過縣里優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，公開課，但真正讓自己去準(zhǔn)備，去上課的時候，就不知道如何去設(shè)計思路，并且還是在這么短的時間內(nèi)。就在這半天里，在楊老師的幫助下，我們設(shè)計出兩個備課，制作出兩個課件，這對于我來說是多么難的事情啊。也就在這個時候，我才意識到我的知識儲備太少了，真的是書到用時方恨少。一直要說要通讀個年級的教材，卻也總是因為這樣那樣的事情給耽擱了，現(xiàn)在想，這些也都是給自己找的借口吧。由于準(zhǔn)備不充分，以至于在上課的時候，無法播放課件，影響了上課情緒，也影響了教學(xué)效果。
在以后的工作學(xué)習(xí)生活中，一定要不斷地學(xué)習(xí)，認真研讀教學(xué)策略，通讀各年級教材，觀摩優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，并且在教學(xué)中運用，只有這樣才能提升自己的素質(zhì)能力，才能在以后的`教學(xué)中不慌亂，做到得心應(yīng)手。
二、理論聯(lián)系實際，才能硬道理。
這次參加比賽，因為一些特殊原因?qū)е聜湔n時間不夠用。雖然我一遍遍地順備課，但是因為沒有真正拿到課上去實踐，到真正上課的時候，用的不是自己的學(xué)生，跟學(xué)生沒有溝通交流好，心里沒底，看到學(xué)生不配合，課堂氣氛一點都沒調(diào)動起來的時候，一下子就亂了方寸，感覺整堂課就是想到哪上到哪。由此看來，自己駕馭課堂的能力太差，應(yīng)變能力也太差。本次比賽的時間是30分鐘，比平時的課堂少了10分鐘，以前覺10分的時間干不了什么事情，通過這次比賽，我才深深懂得10分鐘的重要性。當(dāng)評委馬玲玲老師跟我提示還有3分鐘的時候，我誤以為是拖堂3分鐘，以至于在拓展環(huán)節(jié)只進行了一部分，學(xué)生沒有足夠的時間來展示。還有一個情感滲透還沒來得及進行就草草收尾。這也是一件相當(dāng)遺憾的事情。通過這次比賽，我深刻的意識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。備課順的再好，如果不運用到課堂上的話，也是徒勞。以后的教學(xué)中是我特別需要注意的地方。
比賽結(jié)束了，我在這次比賽中表現(xiàn)非常不好，心里很是難過。雖然存在客觀原因，但更主要的是自己的主觀原因。我也更深刻地認識到了自己的不足，看到了自己離優(yōu)秀教師的有多遠，也明確了自己的努力方向和奮斗目標(biāo)。我非常珍惜這樣一個第一次的鍛煉機會，在以后的教學(xué)生活中，我會不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，爭取盡快成長為一名優(yōu)秀教師。加油！
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