【精選】學期教學計劃匯編七篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的教學工作又邁入新的階段，立即行動起來寫一份教學計劃吧。你知道領導想要看到的是什么樣的教學總結嗎？以下是小編為大家整理的學期教學計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學期教學計劃 篇1

　　一、整體復習思路：

　　1、本學期前半段，在完成選修內(nèi)容的基礎上，進行專題復習，強化生物學科專業(yè)名詞術語、規(guī)范表達。

　　2、以《課程標準》為依據(jù)，注重知識間的縱橫聯(lián)系，把必修與選修相關內(nèi)容互相滲透，加強綜合訓練。

　　3、幫助學生構建知識網(wǎng)絡，突破重、難點。培養(yǎng)學生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。

　　4、關注學科 “尖子生”。二輪復習全部內(nèi)容共設21個專題，各專題都設有專題訓練，專題確定的依據(jù)是《課程標準》和考綱，主要考慮學科內(nèi)綜合。

　　二、抓緊幾個環(huán)節(jié)：

　　（1）講：按知識體系、疏理知識、形成網(wǎng)絡、提煉生物思想和方法，理清基本題型，講清解題方法。

　　（2）練：精選習題，學生訓練，掌握知識，形成技能。強調(diào)控制數(shù)量，講求質(zhì)量，

　　（3）讀：閱讀教材、發(fā)現(xiàn)問題，提高閱讀能力，提取信息的能力。

　　不避陳題，特別是吃透經(jīng)典題。

　　（4）測：進行單元綜合測試，定時練習，查漏補缺。

　　（5）評：全批全改，對部分學生盡量面批，統(tǒng)計問題，課堂講評。

　　（6）補：對所考內(nèi)容，經(jīng)常錯的要及時糾正，矯正練習，確保第二輪過關。

　　三、.導向與策略：

　　（1）專題復習過程中，要求學生對每個專題構建知識網(wǎng)絡，有助于學生對基本概念的理解以及更好地去解決學科內(nèi)的綜合問題。

　　（2）加強集體備課，認真研究課標及考綱，確定每個專題的具體內(nèi)容、所用時間及練習題，備課組長把關。每次教研要討論下周計劃的具體實施情況。

　　（3）強化學科述語、規(guī)范用語，訓練學生使用學科術語答題，提高得分率。

　　四、.專題名稱及周次安排：時間：20xx.2.25——20xx.5.2

　　周次

　　專題名稱[試題：12屆全國100所名校測試示范卷、綜合卷、

　　11屆高考試卷、海南測試卷、海口市三校聯(lián)考試卷]

　　第1周

　　1.細胞的分子組成；2.細胞的結構和功能、基因工程

　　第2周

　　3.細胞膜、物質(zhì)進出細胞的方式；4.酶、ATP、細胞呼吸、細胞工程

　　第3周

　　5.光合作用；6.細胞的生命歷程；胚胎工程

　　第4周

　　7.遺傳的物質(zhì)基礎；8.生物技術的安全性和倫理問題

　　第5周

　　9.遺傳的基本規(guī)律；10.生物的變異及育種

　　第6周

　　11.生物的進化；12.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與水鹽平衡及調(diào)節(jié)；13.通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)

　　第7周

　　14.通過體液的調(diào)節(jié)及與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關系；15.免疫

　　第8周

　　16.植物的激素調(diào)節(jié)；17.種群與群落；

　　第9周

　　18.生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性；19.生態(tài)環(huán)境的保護、生態(tài)工程

　　第10周

　　20.傳統(tǒng)發(fā)酵技術相關；21.酶的研究與應用、物質(zhì)的提取

　　五、第三輪：：20xx.5.3——高考（即11—15周）

　　1.內(nèi)容：模擬題、真題考試，與學校統(tǒng)一安排一致。

　　2.思路：

　　回歸教材、查漏補缺、綜合模擬、真題回放，加強應試能力的強化訓練，針對一、二輪復習中存在的問題，尤其針對學生在答題時所暴露出的缺陷，給學生以技巧的指導，方法的指點。

　　3.策略：

　　（1）緊扣考綱，分清重點和難點。

　　（2）狠抓基礎知識，深入理解教材內(nèi)容。

　　（3）認真完成習題訓練，從中尋找解題技巧，包括容易題和較難題的處理、考試的時間分配等。

　　（4）進行針對性練習。

　　①如每天做一到兩道實驗設計題，提高學生實驗設計題的解題能力；

　　②進行限時練習，如課堂上抽出一定的時間進行限時訓練，加快做題速度，特別是對非選擇題的限時訓練。

　　③精選習題練習。如每種題型的題目都選出幾道典型的例題。分析習題時突出重點，側重思路和方法。講解完習題后，留出一定的時間，要求學生回顧解題的思路以及記憶相關內(nèi)容。

　　（5）聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，關注科學發(fā)展的新成果。生物學科與生活實際的聯(lián)系非常緊密，歷年高考題中都有很多與實踐相關的題目，因此復習時我們要經(jīng)常瀏覽，及時總結新聞熱點中包含的生物現(xiàn)象，并運用生物學原理解釋或者利用這些生物學現(xiàn)象改編一些習題。

　　六、時刻關注高考信息

　　（1）用好。每位教師要經(jīng)常上相關的，注意高考的新動態(tài)。搜集新試題，編輯整理成小卷或小專題，開闊學生的視野。

　　（2）關注兄弟學校的高三復習導向，特別是文中題，搜集各名校的模擬試題，精挑細選，豐富到我們的試題中。

學期教學計劃 篇2

　　一、 教學內(nèi)容

　　（基礎知識、基本技能及重點、難點分析等）

　　主要讓學生接觸簡單的程序設計語言pascal，讓學生對程序設計感興趣，提高學生的邏輯思維能力，以前學生只學習使用軟件，而現(xiàn)在要學會用語言來編寫軟件，可能會有不適應，怎么樣讓學生感興趣，適應程序設計的教學是本學期的重點和難點

　　二、學生情況分析

　　學生反應迅速，積極性高，肯動腦筋，是學習程序設計的很好的基礎

　　三、教學打算和措施

　　本要讓學生自己體會程序設計的魅力，教師從旁引導學生進入程序設計的門檻。因此需要學生做很多的實驗來體會。

　　四、教學進度安排：

　　周次

　　起訖日期

　　活 動 內(nèi) 容

　　1

　　2/9-2/13

　　frontpage教學

　　2

　　2/16-2/20

　　frontpage教學

　　3

　　2/23-2/27

　　fp教學--fp初認識

　　4

　　3/2-3/6

　　fp教學--簡單的使用

　　5

　　3/9-3/13

　　fp教學--練習

　　6

　　3/16-3/20

　　fp教學--變量的認識

　　7

　　3/23-3/27

　　fp教學--賦值語句

　　8

　　3/30-4/3

　　fp教學--練習

　　9

　　4/6-4/10

　　其中考試

　　10

　　4/13-4/17

　　fp教學--判斷語句1

　　11

　　4/20-4/24

　　fp教學--判斷語句2

　　12

　　4/27-5/1

　　fp教學--判斷語句的嵌套

　　13

　　5/4-5/8

　　fp教學--判斷語句練習

　　14

　　5/11-5/15

　　fp教學--循環(huán)語句1

　　15

　　5/18-5/22

　　fp教學--循環(huán)語句2

　　16

　　5/25-5/29

　　fp教學--循環(huán)語句3

　　17

　　6/1-6/5

　　fp教學--循環(huán)語句4

　　18

　　6/8-6/12

　　fp教學--循環(huán)語句練習

　　19

　　6/15-6/19

　　fp教學--復習

　　20

　　6/222-6/26

　　期末考試

　　21

　　6/29-7/3