《美在民間-中國民間美術》教學反思
身為一名到崗不久的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那么你有了解過教學反思嗎？以下是小編精心整理的《美在民間-中國民間美術》教學反思，希望能夠幫助到大家。
《美在民間-中國民間美術》教學反思篇1
本節課的重點是讓學生了解民間美術的產生，什么是民間美術，以及民間美術的藝術的分類和藝術特征。民間美術來自民間，是勞動人民智慧的結晶，但是隨著社會的不斷進步，在全球化的浪潮中，很多土生土長的藝術瀕臨失傳，很多年輕人對西方的節日習俗格外感興趣，認為中國本土的傳統習俗以及民間藝術“土”“俗”。希望通過本節課的學習能讓學生對中國的民間藝術有基本的了解，對中國民間藝術產生興趣。
本課教材中例舉了剪紙、皮影、泥塑、年畫四種類型的民間美術，但是一節課的課堂容量有限，要對民間藝術的藝術語言進行整體的介紹，時間稍顯緊張，也沒辦法讓學生更深刻的感受民間藝術的美。因此，我選擇日常生活中常見的民間藝術種類（剪紙、年畫）進行重點講解，再結合大量實例圖片進行分析討論，讓學生自己總結出民間美術的藝術特征，雖然語言表達不夠準確，但是在欣賞和交流的過程中學生逐漸發現民間藝術的美，逐漸對中國的`民間美術產生興趣，基本達到本節課教學目標。。
在本節課的教學過程中對時間的把握不夠好，講解過程有點著急，沒有留給學生足夠的討論時間，沒有板書課題，與課堂內容相關的小視頻沒來得及播放。
在下一次的課堂教學中應該更加嚴謹，合理安排好時間，組織好教學語言，力爭達到更好的教學效果。
《美在民間-中國民間美術》教學反思篇2
本課著重讓學生了解中國民間美術代表性的藝術樣式及其藝術語言特征，了解各類民間美術與民俗相互依存的關系，這是理解民間藝術的重要一環。因此在授課中除了講解課本中的圖例作品，還應該給學生提供更多的反映民間美術產生的環境、背景和民俗場面的資料，為學生搭建一個感性的、鮮活的、立體化的學習空間。
按照教材的安排，要求一節課對中國民間美術的藝術語言及特征進行整體而全面的介紹。通過自己的教學深感由于教材所涉及內容比較多而雜，知識體系較為龐大，每個環節都重要，而一節課時間有限，易形成走馬觀花的課堂教學效果，不能突出重點，更沒有讓學生實踐感受的時間。因此，針對自己課堂教學的實際情況，以師生共同探究問題為切入點，以本地的民間美術為依托，展開教學，學生就會容易進入課堂教學的思維中，主動探究美術作品所帶來的思考，取得良好的效果。
但在教學的過程中也感到一些不足，一是教學范例還不夠有說服力，尤其本地資源挖掘不夠，停留在形式的理解上；二是個別學生不能積極的思考，主動的參與到中，我將采取深挖本地資源如剪紙、年畫、刺繡、玩具等，上課時帶進課堂，提高學生的興趣，增添課堂氣氛。
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