《多位數乘一位數》聽課反思范文
今天上午，在左權縣宏遠學校聽了三年級《多位數乘一位數》。
首先，在導入環節里，教師設計了整十數、整百數乘一位數。其中有兩個學生計算情況如下：
生1:300×6=1860
生2:39×7=213
師：仔細看看，誰再來算算？
生3:39×7=273,七九六十三，個位上3，十位上進6,三七二十一，加上進上領導6就是27，十位是7，百位是2.
【評析：這個環節中學生的錯誤看上去是偶然的，但實際上是學生經常錯誤的地方，這個錯誤學生糾正的時候，教師不能只要求學生改正，而且要用準確的數學語言表述出來。這里應該是一個因數十位上的`3乘7，是210，再加上60是270，所以十位上是7，百位上是2。】
其次，教師把例3修改，設計了一個例題。一輛平板車一次可以拉沙492千克，6次可以拉多少？
師：你們看看發現了什么信息，可以提出什么問題？
生1：一次可以拉492千克。
生2：問題是6次可以拉多少？
師：我們怎么解決這個問題呢？
生3：:492×6=
師：怎么計算呢？獨立計算后，小組交流一下，請一個同學上來一下。
生4：492
×6
952
師：這樣的計算對嗎？
生齊：不對。
因數百位上的4乘6，和進上位的5，合起來就29.
師：4×6+5=29，滿兩個千，百位上寫9，千位上寫2.
【評析：這個環節學生依舊出現進位的錯誤，這點說明了在乘法的連續進位中，這個是一個難點，是學生容易出現問題的地方，對于導入中出錯，教學中再次出現錯誤的時候，我們教師應該格外注意，不能放松這個問題，必須做到當堂清，否則成為夾生飯，就麻煩了。】
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