精選初一數學教學總結3篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們來為自己寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家整理的初一數學教學總結3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初一數學教學總結 篇1
本學期,本人擔任七年級107班數學學科的教學工作。一學期來,本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績為中心,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現將一學期來的工作總結如下:
一、加強學習,努力提高自身素質
一方面,認真學習教師職業道德規范,不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業務能力,參加自學考試,努力提高自己的學歷水平。通過學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則,嚴格遵守工作紀律
一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己,模范遵守學校的各項規章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范,關心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規,提高課堂教學效率
本學期,本人能夠強化教學常規各環節:在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中既備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎上,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發學生的學習興趣,向課堂40分鐘要質量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業,及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。
四、加強研討及學習,努力提高教研水平
本學年,我積極參與科組教研活動、學習課改教學理念,在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發揮學生的主體作用,使學生的情感、態度、價值觀等得到一定的發揮,為學生的終身可持續發展打好基礎。
由于本班學生基礎較差,很多學生學習困難又不愿多看書練習,對于潛能生我做了如下工作:
在課堂教學中,我特別注意對學困生加以特別的照顧,如回答問題、上黑板板演方面,只要他們有人舉手,就給他們機會,讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位。課堂上,我為了給學困生更多表現的機會,經常向他們提一些簡單又具有啟發性的問題,對能正確回答問題的學生及時給予表揚鼓勵,如果回答不正確就及時給予啟發引導。教學中我能對學困生從感情上熱情關心,學習中細心指導,發現他們的微小進步,隨時給予鼓勵,逐步促使他們樹立學好數學的信心,變被動地學習為主動地學習。如在平時布置作業時,我給這些學生單獨布置,并給予面批,對于作業中的每一點進步,當面加以表揚鼓勵,并在本子上寫上“有進步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了,下次繼續努力”等鼓勵的話,對于不懂或做錯的地方,我當面加以輔導幫助,直至搞懂。學困生最怕的莫過于考試,因為考試抖開了他們的老底,他們怕老師的指責,怕同學的譏笑,更怕家長的拳腳。為了消除他們的害怕心理,在平時考試出卷時,盡量增加基礎題的分量,對于綜合題,盡可能增加幾個小問題,以減小難度。對于考試成績進步的同學,及時表揚,通報家長,對于考的不理想的學生,及時加以輔導,除對他們的成績保密外,還與家長談話,讓他們多一點關愛,少一點指責。平時對他們的每一點進步都記入他們的小檔案,由于老師的信任和鼓勵,這些學困生經過一個時期的努力,思維較以前有所改進,課上也比以前活躍,對數學產生了一定的興趣,為更好地學習數學打下了較好的基礎。
五、正視自我,明確今后努力方向
本次期末考試,我所帶七年級107班的數學學科成績相對其它兄弟學校,有一定的差距,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,調動了部分學生的積極性,但對學生基礎知識的訓練不夠,致使學生基礎知識把握不扎實;
2、對知識點的檢查落實不到位,部分差生不交作業現象不能經常分層次布置作業及練習;
3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。
下學期改進的措施:
1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上,多一些談心、輔導,使其逐步轉化進步;
3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力;
4、采取措施,加強訓練,落實知識點。
5、加強對學生的管理教育,努力提高教學成績。
6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯系,共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。
初一數學教學總結 篇2
本著回顧過去、展望未來的原則,現對七年級下學期數學教學工作進行總結。這既是對過去數學教學工作的回顧、總結和評價,同時也是為了從中總結成功的經驗,找出失敗的原因。對失敗的作法加以分析和改進,以提高今后的教學水平。下面談談自己在上學期教學教學中的幾點做法與思考,權當教學工作總結吧。
一、熱愛教師工作,思想進步,團結同志
每天早來晚走,無私奉獻,能全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,認真完成學校交給的任務和工作,嚴格遵守學校的各項規章制度,做到不遲到,不早退,不請病、事假,腳踏實地地執行學校的各項要求。
二、積極參加各類學習培訓,努力提高自己的教育教學水平
本年度我們每位教師都要參加縣里教師業務能力考試,結合自身特點制定了業務學習計劃,本學期我嚴格按照學習計劃,有序有效地進行了學習,我覺得自己的業務水平又上了一個新的臺階,特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書,我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,領悟其中的教學藝術,努力提高自己的教育教學水平,并能在日常教學工作中很好的應用。
三、教學工作和科研工作
在教學工作方面,在備課過程中認真鉆研教材,深刻理解教材,靈活運用教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,認真地上好每一節課。備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。教學中,我重視學生的思維能力、自學能力的培養,一面自覺學習先進教育思想方法、優秀教學方法等,一面繼續進行“課堂教學”的分層教學研究,著力點放在激發興趣——-教給方法——-養成習慣——-培養能力——-形成品格上,改革教學方法、手段,增大課堂容量,提高學習興趣,實現“后進生轉化,中等生優化,優秀生提高,各類學生都得到應有發展”的目標。對于班級的學困生,給予特殊的關照,課堂上多提問,多巡視,多輔導,在課堂上對他們的點滴進步給予適當的表揚,課后多找他們談心,使他們樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣,并發動班上的優等生做學困生們的.輔導老師,組成"一幫二"小組,根據各自的情況給學困生定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思考,常研究,常總結,促進學生全面發展,打好基礎,培養學生創新能力”,以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現教學高質量,課堂高效率。繼續探索數學知識之間的數學思想的運用和數學問題的思路方法、分析規律等;作完初中數學各章的知識樹和初中數學的分類知識樹;撰寫多篇教學經驗類等論文。
四、認真參與班級管理,努力形成良好班風
通過班會、晨會對學生進行的思想教育。培養班干部,主動與家長溝通,虛心接受家長的見意,并從家長的角度去考慮問題,爭取與家長的教育思想達成一致。我不但注重學生的學習成績,而且更注重學習態度、方法和習慣;不但重視學生的品德養成,而且更重視學生的思維能力、自學能力的培養,我虛心學習、大膽創新,跟班緊、認真負責、指導到位,并充分發揮學生的自主管理作用,使班級真正形成“團結向上,紀律嚴明,環境整潔,學習刻苦”的良好班氣。
五、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數。導致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
六、今后努力的方向
1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優力度。
5、加強教學反思,加大教學投入。
教師的工作周而復始,我將好好反思一年來我工作中的經驗和不足,立足本職崗位把以后的工作做好,請各位領導和老師給予我幫助和批評,讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
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