【推薦】學期教學計劃集合6篇
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們又有了新的學習內容,這也意味著,又要準備開始寫教學計劃了。為了讓您不再為做教學計劃頭疼,以下是小編整理的學期教學計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學期教學計劃 篇1
一、指導思想
全面提高學生的語文素養,不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力。重視積累、感悟和熏陶和培養語感,使學生養成良好的語文研究性學習習慣。加強文言文閱讀教學,夯實“雙基”,強化寫作指導,注意培養學生的審美情趣、思維品質和文化品位,發展個性,形成健全人格,努力開發有活力的語文新課程。
二、學情分析:
這學期仍帶高一3、4兩個班。大部分學生學習目的明確,自我控制能力較強,都能按要求學習,基本完成老師布置的學習任務,作業也較認真。但課堂氣氛不夠活躍,仍有少部分同學學習缺少主動性。當然,這與班主任的指導思想有關,相當一部分學生在高一上學期的語文學習還處在比較被動的狀態下,期末考試,兩班與級均分差兩分多,高分學生略顯不足,主要是語文基礎知識掌握不夠好,課外遷移不夠,閱讀和寫作能力還有待加強。
三、教學目標:
力求合格率達、優秀率、提高率都有明顯提高。努力拓寬語文知識面,扎實深化語基底子,培養學生良好的語文學習習慣,要求每一個學生都能寫一手較好的鋼筆字;寫好議論文,全面提高學生的文學欣賞能力。
四、教材分析
必修3
1、閱讀與鑒賞:古代詩歌散文名篇,中外小說和科普科幻作品。四個單元分別是人物與環境,感受與共鳴,質疑解難,啟迪與想象。
2、表達與交流
訓練一般議論文的寫作。安排的專題分別是:學習選取立論的角度。選擇和使用論據,學習論證,學習議論中的記敘。
3、口語交際:討論
4、梳理探究:交際中的語言運用,文學作品的個性解讀,語文學習的自我評價。
5、名著導讀:《紅樓夢》《高老頭》。
必修4
1、閱讀與鑒賞:中外戲劇,宋元詞曲,古代人物傳記及社會科學論文。
2、表達與交流:主要訓練議論文的寫作。安排的專題分別是:橫向展開議論,縱向展開議論,學習辯證分析。
3、口語交際:辯論
4、梳理探究:邏輯與語文學習,走近文學大師,影視文化。
5、名著導讀:莎士比亞戲劇,朱光潛的談美。
五、具體實施
1、狠抓背誦默寫和基礎訓練,注重課內外結合,立足訓練提高,面向高考,以練為主,注重發揮學生在學習中的主體作用。
2、認真抓好課前三分鐘活動,實現資源共享。
3、狠抓背誦默寫,實行在規定時間內人人過關的方法,務求背誦默寫無缺漏。
4、狠抓課堂紀律,提高上課質量。
5、努力鉆研教材和專業知識,認真備課,講求上課質量,務求不虛擲課內時光。
6、注重語基的訓練與指導,重視語法知識的講授,提高學生的語文層次。
7、注重課外知識的講座,合理運用“梳理探究”與“名著導讀”,激發學生的語文學習興趣,鼓勵學生把觸角伸向課外。
8、注重對學生學習習慣的培養,指導學生做好知識積累。
9、抓好書寫訓練和寫作訓練,努力提高學生的寫作水平。
10、努力開展語文活動,全面推進語文教學改革。
學期教學計劃 篇2
一、指導思想
以全日制義務教育生物課程標準為依據,面向全體學生,著眼于學生全面發展和終身發展需要。關注每一位學生,培養學生的個性和特長。提高學生生物科學素養,積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐漸培養學生收集和處理信息的能力,提出問題、分析和解決問題的能力,以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,從而進一步激發學生學習興趣,逐步養成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發展的責任感。
二、教材分析
本學期教學內容介紹(濟南版)——《生物學》(八年級上冊),綠色開花植物的一生、動物的生殖發育、人體的生殖發育、生物的遺傳變異等內容。內容較初一少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學、社會、技術欄目增加了學生的閱讀量,擴大了知識面。
三、教學目標
1、全面提高學生的科學素養為宗旨,培養學生的創新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育,從而更有意識地保護生物,促進社會發展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
四、學生情況分析
八年級共有7個班有400個學生,學生學習生物的興趣還不很高,上學年生物的平均成績走在了中間,雖然高分還可以,但由于不愛學習的學生較多,因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性,爭取成績有較大的提高。
五、教學任務
1.本學期講授義務教育課程標準實驗教材(濟南版)——《生物學》(八年級上冊)。
2.在繼續抓好“課改”實驗的過程中,努力學習有關教育理論,不斷提高對“課改”的認識,力爭在原有的基礎上,使自己的課堂教學有所創新、有所突破。
3.繼續探究試教過程中新的教學模式,積極吸取上一年的“課改”經驗,繼續收集和整理相關的資料,固化“課改”新成果,并完成好相關的課題。
4.繼續研究和推廣校本教研的內涵和經驗,充分調動教師們的積極性,發輝學校教研組群體優勢,繼續嘗試開展學校開放日活動。
5.繼續探究新課程的評價體系,特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準,并在初二完成教學任務的基礎上,總結試教二年的經驗和體會,初步歸納整理出適合我區區情的評價體系。
六、教學要求
1.教師在教學中要繼續認真落實《課程》提出的課程理念:面向全體
生,實現因材施教,促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養,教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。
2.大力倡導“問題即課題,教學即研究,成果即成長”的教育科研觀。教
中要有科研意識,要邊實驗、邊研究,力爭做一名科研型的教育工作者。
3.在教學中,要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動,培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。
6.有條件的學校要積極組織好生物小組活動,能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。
七、具體措施
1、精心采取先進的教學方法,對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法,做到課堂質量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,提高學生的興趣。
5、認真批改作業,從中解決學生存在的問題。
6、培養優生,轉化后進生。
八、本學期教研活動安排
1.每章節都安排有教法分析或說課活動。
2.本學期至少安排2節研究課。
3.9~10月份快樂課堂研討會。
4.期中或期末安排一次知識部分的統一練習。
5.期末繼續收集優秀教學案例和論文,在全市進行交流和評選優秀教案活動。
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