小學生之友讀后感

　　當仔細品讀一部作品后，你有什么領悟呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的小學生之友讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生之友讀后感1

　　書是打開知識大門的鑰匙；書是良師益友，教會我們人生的道理，在遇到困難時總會幫助到我們；書也是人類的營養品。在浩瀚的書海中，我最喜歡的就數《小學生之友》了。

　　每當老師發下嶄新的《小學生之友》，我就馬上停下手中的活，如饑似渴地看起來。里面的內容豐富多彩：一首首優美的詩句，一篇篇精彩的文章，許許多多搞笑且富有啟示的漫畫……

　　中午，我又拿起《小學生之友》第12期，興致勃勃地看起來——

　　《曬曬你的缺點》立刻引起了我的注意。這篇文章講了飛人喬丹和皮蓬之間的故事。皮蓬年輕氣盛，在喬丹面前常流露出不屑一顧的神情，還常常煞費苦心地尋找喬丹的弱點。喬丹有一次休息，和皮蓬坦誠了自己的缺點并贊美了皮蓬的優點。最后皮蓬被喬丹的大度給感動了，也對喬丹更尊敬了。這個故事告訴了我一個道理：做人一定要有寬廣的胸襟和氣度。

　　《有擔當的古人》這個欄目也很有趣。我終于知道了岳飛背上“精忠報國”的來歷，對岳飛和他的母親肅然起敬。更讓我感興趣的是《智慧聚寶盆》里的一篇文章《書—良師益友》，這篇文章讓我受益匪淺。文章里講的是作者的老師有一天給她出了一道難題，她想了好久也沒有想出來。回到家中，她看到一本曾經讀過的《語文讀本》里有類似的題型和解題方法，就按照書上的方法順利把難題解決了。還有一天，她的媽媽正在看電視，電視里出了一道題，作者一看，恰好是老師出過的那種題目，她立刻就說出來了答案，把媽媽都給驚呆了。這篇文章告訴了我，平日里我們要多看書，積累知識，說不定也會在生活中出現驚喜呢！

　　《小學生之友》就像一艘帆船，載著我乘風破浪，勇往直前，駛向成功的彼岸。

小學生之友讀后感2

　　你看過《小學生之友》嗎？你喜歡《小學生之友》嗎？不喜歡沒關系，聽了我的讀后感，你就一定會喜歡的。

　　從小，我就喜歡看課外書，其中就有我的最愛—《小學生之友》。

　　這本薄薄的書里面，有著有趣的寓言故事，優雅的詩歌，美麗的童話故事，精彩的迷你連環畫……好看極了！

　　《小學生之友》就像是一位良師。《小學生之友》就像是一位良師。在里面的文章里，好詞好句數不勝數。有時，《小學生之友》的文章里還有許多值得我們學習的寫作方法，如“首尾呼應”“運用修辭手法”等。《小學生之友》不僅是我的良師，還是我的家人。

　　當我覺得做好這件事很難時，是《小學生之友》告訴我：不管你能不能做好，只要，只要你努力了就行；當我犯了錯誤時，是它對我說：沒關系，只要改正了就還是好孩子；當我遇到難題而灰心時，是它鼓勵我：別著急，慢慢來，總會想到辦法的。當我看到講誠信的故事時，一種無法抗拒的力量在讓我變得誠實守信。“心靈萬花筒”這個欄目讓我懂得了做人的道理。

　　選擇了《小學生之友》就像選擇了一個好朋友。在我煩惱時，給我講笑話，逗我開心；在我無聊時，給我講有趣的故事。

　　啊！我心愛的《小學生之友》，你提高了我的寫作水平，豐富了我的情感，開闊了我的視野。希望大家能喜歡《小學生之友》，這“位”小學生的成長伴侶。

小學生之友讀后感3

　　從我踏入小學的第一天起，到現在我即將小學畢業，在這二千多個日子里，有一本書它整整伴隨了我六年，給予我無私的幫助，使我從懵懂無知的少兒成長為一個知書達理的少年，它就是我們小學生的良師益友——《小學生之友》。每次一發下《小學生之友》我就會愛不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀起來，不想錯過一篇作文甚至一個字詞。在姹紫嫣紅的春天，《小學生之友》就像一朵奇葩在朝陽中盛開。《小學生之友》的花瓣真是數不勝數呀！有吸引人的故事大餐；有讓我一個字也不想錯過的品味名著；有耐人尋味的迷你連環畫和趣味英語；還有我酷愛的大手牽小手和大記者大擂臺真是讓我眼花繚亂。《小學生之友》總是為我打開一扇扇大門，讓我走進充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈送我一支生花妙筆，讓我寫出生活中的繽紛色彩。我最喜歡的還是《作文大擂臺》了，在那里，我不僅欣賞了別人寫的好文章，而且當中還有有名的作家，大記者進行點評。更好的是作家和大記者能在學習中為我導航引路，手把手教我如何寫出精美的作文。我可以追隨他們成才的足跡，放飛理想，也成為一個小小作家。《小學生之友》謝謝你！是你教我如何寫作，如何做人，如何感恩你帶我的到知識的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識的高峰你幫助我太多太多，千言萬語都描繪不出你對我的幫助，只能說一聲謝謝你！

　　《小學生之友》是我成長道路上的一嗽小船，帶領我駛向成功的彼岸。

小學生之友讀后感4

　　我讀三年級的時候，一個偶然的機會得到了一本《小學生之友》，從此，我就與他結下了不解之緣。它豐富的內容，讓我著迷。

　　記得有一次，上數學課，老師出了一道題很難，我絞盡腦汁都沒做出來。我只好垂頭喪氣的放棄，等待老師來講。在這無聊的等待中，我想起了那本《小學生之友》，就偷偷地躲在下面看起來。我無意中翻到了“數學樂園”卻發現里面有幾道關于數學的趣味題，好像與這道題有些關聯。于是，我仔細的看起來。我看過那些數學趣味題之后，思路一下子豁然開朗了。于是，我出神的想起來。正當我神游時，老師發現了。數學老師生氣的說：“小靜，你在干什么?拿出來!”

　　我的《小學生之友》被老師拿走了。老師揚著那本《小學生之友》，黑著臉，瞪著我說：“你不好好想一想那道題，卻看課外書?很好!很好!”

　　我小臉通紅，趕緊說：“老師，我做出來了。”

　　“ 哦!”我的話，讓老師感到意外。他看著我說：“那你把它寫到黑板上來。” 全班只有我一個人做出來了!老師的臉色緩和了下來，問：“你是怎么想到的?”

　　我指了指那本《小學生之友》說：“是它告訴我的。”

　　老師打開《小學生之友》看了起來。沒想到，老師看過之后不但沒有批評我，還舉起那本《小學生之友》對同學們說：“《小學生之友》真是一本好書，大家課后有機會應該多看看。”

　　下課后，我和我的《小學生之友》頓時成了同學們的中心。我感到特別驕傲。 在后來的日子里，在我的帶動下我班上有不少同學從不同的渠道獲得過不同期數的《小學生之友》，我們交換著看。《小學生之友》默默地為我們架起了一道道友誼的橋梁。