關于期中考試的周記
周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。下面是小編收集整理的關于期中考試的周記，希望對您有所幫助!
【篇一：期中考試之后】
今天早上，當我走到教室門口，聽見教室里班主任在對班里的同學兇神惡煞的大聲的吼道，“這次是怎么考得?考得一踏糊度，數學考了全年級倒數第二，英語考了全年級倒數第一。上次月考，還考了第三名，這次怎么就一落千丈呢?”同學們都默不作聲，過了一會兒，班主任老師又語重心長的對我們說：“大家一定要好好努力學習，爭取下次期末考試一定要進步”。
下午，我們的數學和語文卷子發下來了。我的語文考了122分，數學考了112分，滿分都是150分的題，這次的數學考試的應用題和填空題做錯了許多，應用題都是沒有讀清題，把多的算成少的了。填空都是因為粗心算錯了數而錯的。有一道題因為我不會做所以才錯的。
語文試卷幾乎都是寫錯字而扣的分。流連忘返的流寫錯了、蹣跚的蹣跚的蹣錯了、汩汩的汩寫錯了。作文扣掉了14分，主要是書寫潦草，字數不夠，要求600字，我只寫了500多字。閱讀知識課外閱讀得分很高，可是課內閱讀扣分嚴重，原因是課后習題沒有掌握好，老師講課時沒有認真聽，沒有認真按照老師的指令來做。
英語成績總分是88分，第二卷滿分45，我得了41。第一卷至今下落不明。
總體來說這次期中考試成績下降了許多，主要是數學成績不理想，真不甘心吶。下次考試一定要大大進步。
【篇二：期中考試之后】
“怎么這么快就要發考試卷了?”我心里非常緊張。“我考得怎么樣?我得了多少分?”我看著生氣的老師，看著講桌上的試卷，心里產生了恐懼。老師干咳了幾聲：“這次考試平均分數是63.9。”老師氣騰騰地露出難看的表情。“我的天哪!那我會是多少分呢?”
老師開始發試卷了，我的心怦怦地跳，就像揣了一只小兔子。“老師把試卷發下去，自己看得了多少分。”一個個同學都把試卷領走了，可是怎么也沒見我試卷，“不會是我試卷丟了吧?”正在胡思亂想，老師把試卷放在我桌上，還特意看了我幾眼。“奇怪!老師的眼神是什么意思?贊揚還是斥責?”
此刻，試卷靜靜地反躺在我的課桌上。我用有點顫抖的手輕輕掀起它的一角，一個鮮紅的“0”劍一般刺向我的雙眼，身體立刻觸電似地一抖，試卷又合上了。“管他呢，橫豎是要知道的'!”我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻。隨著“啪”的一聲，醒目的分數呈現在我眼前——100分!唉呀媽呀!我太激動了!“哈哈哈，我考了100分!”大家都向我投來詫異的目光。李小虎撇撇嘴說：“囂張什么呀!不就是個100分嗎?”“怎么?不服氣你也考個呀!”“咱們老百姓呀，今兒真高興，高興，高興。哈哈”
在回家的路上，我覺得空氣無比清新，花兒在對我微笑，小草在對我點頭，就連河里的青蛙也在“呱呱”地夸贊我。
回到家后，媽媽看到我滿是對號的試卷，高興地眼睛瞇成了一條線：“好兒子，真爭氣，媽媽今天給你做紅燒肉吃。”爸爸則把試卷翻來覆去看了幾遍，確信沒問題了，才點著頭說：“不錯，不過下次還要努力。”
“喔，總算是虛驚一場。”我長長地舒了一口氣。
【篇三：我的目標】
星期五下午，老師借用音樂課的時間，讓我們去辦公室談話。老師就找了前十五名的同學，目的是為了提高成績，可見老師對我們的良苦用心。
老師最先找的就是我，老師按照名次叫的同學，大家在外面都憂心忡忡。老師問我期中后的反思，以及上課做什么影響學習。我也如實地說了，上課聽課程度不夠認真，跟別人說話，討論時也說話，下課說游戲的事(以前)；老師也說，上課說話最影響學習，經常上網也是影響學習的。要把精力全放在學習上，要遵守課堂上的紀律，課下多做些練習冊，把成績都往上攆一攆，落下多了就攆不回來了。老師的話語重心長，里面也包含了老師的期望。老師還說：“這次考試沒考好要找出原因，把它給克制掉，然后下回才能不犯這個毛病，下會也有記性了”。之后老師要問我下回期末考多少名，我說：“一定要大榜前三十！”老師聽了我的話，讓我走了，把別人叫進去了。
這次短短的談話，是我又樹立了一個新目標：進大榜前30。我一定要努力爭取，給自己爭口氣，給老師一個滿意的答復！
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