安全會(huì)議發(fā)言稿

　　學(xué)校是船，安全是舵；達(dá)川區(qū)渡市初級(jí)中學(xué)是一所市屬“示范初級(jí)中學(xué)”，市；一、明確責(zé)任、建立、健全安全管理機(jī)制；為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理，明確安全責(zé)任，落實(shí)；二、教育為本、培訓(xùn)為基，安全工作重在預(yù)防；東漢政治家荀況說：“先其未然謂之防，發(fā)而止之謂之；一是每周有主題；二是每天有總結(jié)；三是每期有活動(dòng)；四是學(xué)習(xí)有典型；是警醒；五是定期有培訓(xùn)；六是責(zé)任分明確；七是特

　　學(xué)校是船，安全是舵

　　達(dá)川區(qū)渡市初級(jí)中學(xué)是一所市屬“示范初級(jí)中學(xué)”，市屬“安全管理示范學(xué)校”、“依法管理示范學(xué)校”和市屬“和諧校園”，位于鐵山西麓，現(xiàn)有教職師60余人，學(xué)生800余人，寄宿生近800人。在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校行政一班人的精心管理和全校師生的共同努力下，近年來渡市初級(jí)中學(xué)平安和諧發(fā)展，這里將他們?cè)诎踩逃凸芾矸矫娴闹饕ぷ髯龊喴榻B。

　　一、 明確責(zé)任、建立、健全安全管理機(jī)制

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理，明確安全責(zé)任，落實(shí)各項(xiàng)安全措施，有效地防范重、特大安全事故的發(fā)生，我校建立健全了一系列的安全管理制度，如：學(xué)校安全工作管理制度，學(xué)校安全保衛(wèi)制度，安全工作責(zé)任制度，學(xué)校消防安全制度，教師值周制度，教師、門衛(wèi)、宿管值班巡查制度，食品衛(wèi)生安全管理制度，課堂教學(xué)安全制度，學(xué)生請(qǐng)假、銷假制度等等。落實(shí)責(zé)任人，讓全體教職員工明確自己在教育教學(xué)管理工作中的職責(zé)，以保障學(xué)校及其學(xué)生和教職工的人身、財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

　　二、 教育為本、培訓(xùn)為基，安全工作重在預(yù)防

　　東漢政治家荀況說：“先其未然謂之防，發(fā)而止之謂之救，行而止之謂之戒，防為上，救次之，戒而下”，安全工作重在預(yù)防和及時(shí)整治隱患。只有觸及靈魂深處的認(rèn)識(shí)，才能自覺的在行動(dòng)上引起重視。渡市初級(jí)中學(xué)注重通過高頻度、深層次、多方面、方式靈活多樣的安全宣傳教育和培訓(xùn)，抓好安全教育工作這個(gè)根本，由此不斷增強(qiáng)全體師生員工的安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和應(yīng)對(duì)處理安全事故的能力。他們?cè)诩訌?qiáng)安全宣傳、教育、培訓(xùn)，營造良好安全氛圍方面的做法主要有 ：

　　一是每周有主題。例會(huì)上根據(jù)時(shí)令和工作的實(shí)情由學(xué)校布置周安全主題，并把重要常識(shí)、觀點(diǎn)打印出來，或張貼或由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)，達(dá)到了解或掌握的目的；每周一升旗后，集會(huì)上布置該周安全工作檢查的要求及注意事項(xiàng)，使學(xué)生有目標(biāo)可循；認(rèn)真上好每周一上午第一節(jié)課的安全法制健康課，而不是流于形勢(shì)。

　　二是每天有總結(jié)。每天夕會(huì)課上，師生共同總結(jié)、反思當(dāng)天安全管理、安全行為方面的經(jīng)驗(yàn)和不足，為來天做得更好奠定基礎(chǔ)。

　　三是每期有活動(dòng)。如開展消防滅火演示、消防逃生、樓道緊急疏散等演練；借助遠(yuǎn)程教育資源開展安全主題班會(huì)教育活動(dòng)；舉行學(xué)校安全主題演講賽；參觀禁毒、防邪教宣傳圖片展；集中上大課進(jìn)行主題安全培訓(xùn)等，如上期5月10日上午第三、四節(jié)課，我校進(jìn)行了一次樓道緊急疏散演練，以提高全體師生安全意識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)緊急情況時(shí)疏散逃生的方法，培養(yǎng)師生責(zé)任感和臨危不亂的良好心態(tài)，以應(yīng)對(duì)突如其來的突發(fā)事件。

　　四是學(xué)習(xí)有典型。學(xué)校設(shè)立了 “平安班級(jí)”，其中每周評(píng)選出的平安班級(jí)情況既要公示于公布欄，同時(shí)還授予“平安班級(jí)”的流動(dòng)紅旗予以表彰和鼓勵(lì)，對(duì)未創(chuàng)建成“平安班級(jí)”的授予“警鐘長鳴”的流動(dòng)黃旗予以警告，紅旗或黃旗掛于教室，對(duì)班級(jí)學(xué)生和班主任是鼓勵(lì)，也

　　是警醒。

　　五是定期有培訓(xùn)。對(duì)食堂、小賣部從業(yè)人員的崗前培訓(xùn)和每周五下午第一節(jié)的如期培訓(xùn)幾乎是“雷都打不動(dòng)的事”；對(duì)門衛(wèi)、宿管更是經(jīng)常開短會(huì)、開及時(shí)會(huì)，或在門衛(wèi)室進(jìn)行，或在宿舍值班室進(jìn)行，以收到實(shí)效就行；對(duì)教師和學(xué)生也是定期或不定期進(jìn)行安全常識(shí)的培訓(xùn)。每學(xué)期末還印發(fā)《給家長的一封信》，并將安全知識(shí)分類（如防交通事故、防溺水、防詐騙、防流行性疾病、防狂犬病、防洪災(zāi)等），以短文或歌謠形式印發(fā)給家長。

　　六是責(zé)任分明確。學(xué)校在教室、教研室、辦公室、櫥窗等地張貼了安全責(zé)任書、安全制度、安全預(yù)案，安全防范網(wǎng)絡(luò)、安全歌、常用報(bào)警電話等，并組織師生學(xué)習(xí)安全責(zé)任書、制度、預(yù)案，再層層簽訂已學(xué)習(xí)了解了的責(zé)任書，進(jìn)而得以明確責(zé)任，增強(qiáng)意識(shí)。

　　七是特殊時(shí)段加強(qiáng)宣傳。在季節(jié)性流行病、大范圍流行性疾病或校園安全形式嚴(yán)峻期間，學(xué)校通過印發(fā)宣傳資料、辦板報(bào)、校園廣播錄音反復(fù)播放等多種方式進(jìn)行廣泛深入的宣傳教育。2009年我校在積極預(yù)防甲型H1N1流感期間，《達(dá)州日?qǐng)?bào)》還曾報(bào)道過學(xué)校的防控宣傳教育工作。

　　八是期末有檢測。臨近學(xué)期結(jié)束，學(xué)校安全辦公室統(tǒng)一命題，舉行期末安全知識(shí)考試，考試成績計(jì)入《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》，試卷及成績交學(xué)校安全辦公室審查后將情況報(bào)政教處，納入班主任期末績效考核。

　　通過上述做法，學(xué)校基本上形成了人人心中有安全，個(gè)個(gè)行動(dòng)講安全的良好氛圍，基本達(dá)到了防微杜漸，未雨籌繆，防患未然的目的。

　　三、細(xì)化管理、增添措施，安全工作關(guān)鍵在落實(shí)

　　看似偶然的事故，實(shí)則是安全意識(shí)淡薄，違章僥幸等必然原因所致。細(xì)節(jié)成就人生，成就未來。將安全工作滲透、落實(shí)到教育教學(xué)后勤常規(guī)管理中，并在工作中強(qiáng)化安全。

　　一是課堂的管理，嚴(yán)格實(shí)行“一崗雙責(zé)”，課前候課，教師進(jìn)入教室首先認(rèn)真清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，核對(duì)黑板左角學(xué)生出勤欄人數(shù)（我校每個(gè)班前面黑板左邊有“學(xué)生出勤欄”―供老師清點(diǎn)、考察學(xué)生出勤情況，做到心中有學(xué)生；右邊有“每日名言欄”―每天一條名言，以陶冶學(xué)生），對(duì)缺課異常學(xué)生馬上報(bào)班主任或值周領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)，對(duì)課堂上出現(xiàn)的異常現(xiàn)象、突發(fā)事件進(jìn)行處理或報(bào)告。課前由下一堂課的教師提前到樓道值班侯課，課后（尤其是早晚自習(xí)、放午學(xué)、大課間下課等）任課老師按學(xué)校要求準(zhǔn)時(shí)到相應(yīng)地點(diǎn)認(rèn)真值好班。