十八歲成人禮上學(xué)生發(fā)言稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們：

　　大家好！春去秋來(lái)，時(shí)光輪替，生命仿佛漸次摞起來(lái)的稿紙厚實(shí)起來(lái)。不細(xì)翻，誰(shuí)也不會(huì)注意它曾經(jīng)涂抹的痕跡?？墒墙裉欤?dāng)操場(chǎng)盡頭的秋風(fēng)裊裊升起，空中的禮樂(lè)悠揚(yáng)回蕩，身后的老師含笑相伴，身旁的父母滿(mǎn)眼期盼之時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，飛速流轉(zhuǎn)的時(shí)光定格了，天地為我們停駐了這一剎那，十八歲，成人禮，像一朵璀璨的鮮花，在今天艷麗地綻放了。

　　十八歲，意味著什么？

　　它意味著成熟，我們?cè)谶@個(gè)年齡應(yīng)當(dāng)懂得思考人生，解讀社會(huì)，膜拜心靈深處覺(jué)醒的自尊；它意味著獨(dú)立，我們?cè)谶@個(gè)年齡應(yīng)當(dāng)將依賴(lài)之心拋諸腦后，做好獨(dú)自面對(duì)各種挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備；它意味著責(zé)任，我們?cè)谶@個(gè)年齡應(yīng)當(dāng)有為社會(huì)負(fù)責(zé)的勇氣，為生活擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

　　當(dāng)然，我們還只是學(xué)生，還在為理想而奮斗。事實(shí)上，大多數(shù)成功者的18歲，也都只是在奮斗。有一個(gè)大學(xué)生，滿(mǎn)懷救國(guó)的熱情，背井離鄉(xiāng)，東渡日本,為"中華之崛起"而發(fā)奮讀書(shū)。有一個(gè)學(xué)徒工，在雜貨店忙前忙后,仍不忘揣著書(shū)本,鉆研數(shù)學(xué)。還有一個(gè)窮小子，坐在漏雨的教室里，立志要建一幢寬敞明亮的教學(xué)樓。18歲的他們，沒(méi)有成就，沒(méi)有輝煌，但他們有激情、有期盼，有行動(dòng)。于是幾十年后，學(xué)成歸來(lái)的留學(xué)生，是人民總理周恩來(lái)；寄人籬下的學(xué)徒工，是大數(shù)學(xué)家華羅庚；異想天開(kāi)的窮小子，是領(lǐng)帶大王曾憲梓。我們的18歲，和他們的同樣平凡；我們的未來(lái)，也可以和他們的同樣美好，同樣輝煌。

　　十八歲，還意味著感恩。

　　登上主席臺(tái)前，跑道邊一位教孩子走路的母親觸動(dòng)了我的回憶。孩子蹣跚前行，忽然轉(zhuǎn)身跑了回來(lái)；母親溫和地?fù)崦念^，輕聲地鼓勵(lì)。這溫馨的畫(huà)面是我們每一個(gè)人都曾有過(guò)的經(jīng)歷。我不禁想，十八年前嘹亮的啼哭，是同母親骨肉的分離；1歲左右，堅(jiān)定地邁出腳步，是從母親懷抱的分離；7歲背起書(shū)包去上學(xué)，是從母親的呵護(hù)中分離；十八年來(lái)，一次又一次的出發(fā)，一次又一次的分離……

　　是不是，每一次成長(zhǎng)都意味著一次分離呢？

　　是不是，每一次分離都能像那個(gè)孩子一樣轉(zhuǎn)身跑回去？

　　十八歲，我們站在了成人門(mén)前，也站在了高考門(mén)前。還有兩百天就是那讓我們又愛(ài)又恨的高考了。站在這個(gè)關(guān)口，看著父母那一張張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，我的心瞬間被刺痛了。

　　同學(xué)們，這兩百天，固然是我們決戰(zhàn)高考、拼搏命運(yùn)的兩百天，但也極有可能是我們和父母同在一座城市、同住一個(gè)房間的最后兩百多天啦！兩百天后，我們背起行囊，扛起夢(mèng)想，奔向光輝未來(lái)的時(shí)候，我們的父母就又經(jīng)歷了一次分離，成了故鄉(xiāng)那道凝固不動(dòng)、讓我們魂?duì)繅?mèng)繞的風(fēng)景??！

　　我曾想為母親寫(xiě)一篇文章，可記憶的箱子從底兒到頂兒，一切都是那么的平和和自然，甚至尋不出一點(diǎn)點(diǎn)浪花。母親對(duì)孩子所做的，仿佛已是一種習(xí)慣。以至我們不曾留意那個(gè)曾經(jīng)年輕美麗，弓著身子在廚房忙來(lái)忙去的母親早已悄生白發(fā)。那一天，走在街頭，偶然間聽(tīng)到的一曲《懂你》，竟讓我的心震顫不已：是什么帶走了美麗母親的年輕，是什么改變了母親美麗的容顏？

　　我們學(xué)校門(mén)口，每到傍晚，就會(huì)有一支送飯大軍。密密麻麻的人群，拎著保溫的飯盒，站在寒風(fēng)中，瞪大了眼睛張望。有一位父親，眼睛高度近視，怕找不到女兒，就和女兒約定：每天到門(mén)口那個(gè)小門(mén)的鐵柵欄位置，找他舉著的紅色保溫桶!可是，女兒品嘗幸福的時(shí)候不知道，父親每次都是提前來(lái)，舉著滿(mǎn)滿(mǎn)的保溫桶一站就是大半個(gè)小時(shí)，有時(shí)女兒下樓晚，就是一個(gè)多小時(shí)啊！

　　那年我住院期間的一個(gè)傍晚，天很冷，外面的雨下得很大。爸爸下班后趕來(lái)給我送飯，可是我想吃餃子。他二話(huà)不說(shuō)，放下手里的飯盒，就又出去為我買(mǎi)餃子。天黑了，雨下得更大了，這時(shí),爸爸回來(lái)了，他從幾層塑料袋嚴(yán)實(shí)的包裹中小心翼翼地取出一個(gè)新飯盒說(shuō)：“餓壞了吧，趕快吃，別冷了！”然后，很自然地端起已經(jīng)放冷了的飯菜吃起來(lái)。同學(xué)們，那一次我才真正明白“愛(ài)”為什么總是和“熱”連在一起的。

　　有一次，我去辦公室，聽(tīng)到一個(gè)母親給班主任打電話(huà)，她說(shuō)：“老師，孩子他爸爸要送我去醫(yī)院做手術(shù)，家里沒(méi)人給她做飯，你讓她中午在學(xué)校買(mǎi)點(diǎn)吃的吧，不用回家了。請(qǐng)您千萬(wàn)別給她說(shuō)我去做手術(shù)的事??！”班主任認(rèn)真地作了承諾，然后對(duì)我說(shuō)：“你知道了，也不要對(duì)她說(shuō)，免得她哭。”可是我的眼淚，當(dāng)時(shí)就流了下來(lái)。

　　上一屆有個(gè)特別勤奮的同學(xué)。他說(shuō)，我為什么這么拼命學(xué)習(xí)呢？是有一件事深深地激勵(lì)了我。我的媽媽在城里打工，那一天她領(lǐng)到了錢(qián)，來(lái)學(xué)?？次?。掏出一個(gè)藍(lán)布包悄悄地對(duì)我說(shuō)：“這幾天媽心里不踏實(shí)，請(qǐng)人給你算了一下，說(shuō)你今年一定能上好大學(xué)。給我了這塊玉，說(shuō)是天天帶在身上就行。你可給我記住了，一定要天天帶?！笨粗鴭寢屇浅錆M(mǎn)笑意的臉，我感到很驚奇，這個(gè)世界上哪有能保證考上好大學(xué)的“玉”?。可鐣?huì)上的騙子那么多，該不會(huì)是上當(dāng)受騙了吧？接過(guò)布包，層層打開(kāi)，果然，那所謂的“玉”，不過(guò)是普通的樹(shù)脂。我一急，準(zhǔn)備說(shuō)出真相，那是媽媽一個(gè)多月的血汗啦?？墒钱?dāng)我看到媽媽滿(mǎn)臉的皺紋和充滿(mǎn)希望的雙眼的時(shí)候，我放棄了。我實(shí)在不忍心告訴她這個(gè)殘酷的事實(shí)，柔弱的媽媽將受不了這樣沉重的打擊！于是便笑著對(duì)她說(shuō)：“媽?zhuān)慊厝グ?，我記住啦！一定?huì)考好的！”望著母親漸漸遠(yuǎn)去的瘦小背影，我哭了，哭得很傷心，回去后，我便把這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的“玉”天天帶在身上，讓它激勵(lì)自己。我要是還不努力，能對(duì)得起我那苦心的媽嗎？

　　讀《我與地壇》的時(shí)候，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都哭了。那一次，我們都想到了自己的媽媽。史鐵生說(shuō)：“有一年，十月的風(fēng)又翻動(dòng)起安詳?shù)穆淙~，我在園中讀書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)散步的老人說(shuō)‘沒(méi)想到這園子有這么大。’我放下書(shū)，想，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過(guò)了多少焦灼的路。多年來(lái)我頭一次意識(shí)到，這園中不單是處處都有過(guò)我的車(chē)轍，有過(guò)我的車(chē)轍的地方也都有過(guò)母親的腳印?！蔽液軞J佩史鐵生的堅(jiān)強(qiáng)，更欽佩他“想出名，出了名讓別人羨慕我母親”的那種拼搏。真的，同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)可能真的沒(méi)有多偉大，也許只是想讓我們的父母為有我這樣的兒子或女兒而驕傲。