小學六年級上冊音樂教學計劃精選
【范文一:小學六年級上冊音樂教學計劃】
一、班級學生情況分析
六年級已經過系統的教學,打下了扎實基礎,只有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態,音色也很優美。這些學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高,還有一些學生由于底子薄、基礎差,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀律,所以不僅自己學不好,而且影響大家的學習。教師應該根據具體情況因材施教,充分激發這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現,尋找他們身上的閃光點,培養他們的感情。
二、教材內容簡要分析
本冊教材內容包括“聆聽”、“表演”、“編創與活動”等內容,這些內容均有機的聯系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養創新精神和實踐能力,提高文化素養與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。
三、本冊教學主要教學目標
1、知識目標:認識了解秧歌、長調、短調、小調、勞動號子以及中國民歌、外國民歌的相關知識
2、能力目標:學生通過學習歌曲,會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解多種常見的演奏形式,培養學生對音樂的速度,力度,節奏、節拍、音色、音區的感知能力,培養他們的音樂想象力和聯想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發展的新人。
4、質量目標:通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的有感情地演唱歌曲。
四、各單元具體教學目標
第一單元七彩橋
1、初步理解音樂藝術在思想情感的表達及世界文化交流中所發揮的巨大作用
2、創造性的表現歌曲
3、理解一些關于外音樂文化
4、學習用豎笛吹奏《茉莉花》
第二單元友鄰多佳音
1、能充分調動學習的主動性,充分發揮自己的想象力,以自己獨特的方式、表現自己對音樂的感受與理解
2、能演唱其中部分歌曲和樂曲的旋律
第三單元北國豪情
1、能自主參與各項音樂活動,感受北方民歌的基本特色
2、學著用秧歌步和著音樂的節奏
第四單元絲竹流韻
1、能自主參與各項音樂活動,感受江南音樂的風格特色
2、能較準確地表現出八三拍、四二拍等節奏的特點
3、能積極、有序地參與音樂表演,表演大膽、投入
第五單元連綿白樺林
1、了解東歐的音樂文化,感受音樂形式的特點和魅力
2、擴寬學生的音樂視野
3、能找出音樂旋律走向的規律,并運用已有知識進行簡單的節奏、旋律創編
第六單元彼岸新潮聲
1、在欣賞、演唱、演奏等多種音樂活動中,感受多元、融洽的北美音樂的風格特色
2、了解藍調的相關知識
3、能積極參與節奏聽辨活動
五、教學進度安排表
(略)
六、主要教學措施
第一單元的學習讓學生在學唱歌曲時能夠運用已學過的音樂知識,創造性地表現歌曲,通過“采集與分享”活動,增強收集信息、查找資料的能力,并能在信息交流中了解到一些有關中外音樂文化交流的知識。第二單元的學習讓學生能夠熟悉具有代表性的亞洲歌、樂曲的主題,體會它們各自具有的鮮明的民族特點,能演唱、吹奏其中的部分歌曲和樂曲的旋律,以自己獨特的方式表達、表現自己對鄰國音樂風格的感受與理解。第三單元的學習讓學生感受北方民歌的獨特風格和韻味,并試著通過南、北方小調的對比,加深對北方民歌的認識,同時學會用秧歌步和著歌曲的節奏,參與“跑旱船”的表演,體驗北國人民喜慶的心情。第四單元的學習讓學生能在演唱過程中準確把握歌曲中休止符、一字多音、附點節奏等難點,能用自然的聲音演唱歌曲,能較準確地表現出八三拍、四二拍等節拍特點。第五單元的學習讓學生能在音樂作品中找出音樂旋律走向的規律,并運用已有知識進行簡單的節奏、旋律創編,能根據作品的結構,為作品的不同段落選擇不同打擊樂器的伴奏形式。第六單元的學習讓學生在欣賞、演唱、演奏等多種音樂活動中,感受多元、融合的北美音樂的風格特點,了解黑人歷史和美國音樂發展之間的關系。
【范文二:六年級音樂教學計劃】
音樂是動聽的歌聲、優美的樂曲、美麗的鮮花,流淌的小河,世間一切美好的東西都可以用音樂來表現,同時喜、怒、哀、樂也都將用音樂去渲染。很慶幸我能成為把音樂帶給孩子們的使者。
一、基本情況分析
1、本冊教材分析:六年級的學生已經掌握一定的音樂知識,對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點,通過各種樂器的音色、力度的表現來感受音樂的內容、情緒和情感的發展,達到感性欣賞和理性欣賞的統一。
2、學生知識能力學習習慣分析:六年級學生對音樂知識的掌握比較扎實,音準節奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現象,及時研究學生音樂學習心理,對教學內容進行拓展,增強音樂教育實效性。
二、教學目標
學生的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。
(1)保持學生對音樂的興趣,使學生參與音樂活動。
(2)培養音樂感受與鑒賞能力。
(3)培養表現音樂的能力。
(4)培養藝術想象和創造力。
(5)培養樂觀的態度和友愛的精神。
(6)注重培養學生環保意識
三、本期要重點解決的教學問題
本冊的教材重點、難點在于教會學生用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱,并能夠對自己和他人的演唱作簡單評價,并樂于參與各種演唱活動。讓學生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。
四、教改措施
(1)總結經驗。認真備課,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。
(2)課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
(3)積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學能力。
(4)積極地使用現代化的電教設備,豐富教學內容,提高課堂教學效果。
(5)密切聯系學生,因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。
(6)積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。
五、教學進度
第一周:演唱《愛的奉獻》1課時
第二周:演唱《歡樂頌》1課時
第三周:欣賞《愛星滿天》1課時
第四周:演唱《歌聲與微笑》1課時
第五周:欣賞《說演彈唱話曲藝》1課時
第六周:欣賞《重整河山待后生》1課時
第七周:欣賞《小放風箏》1課時
第八周:欣賞《蝶戀花答李淑一》1課時
第九周:欣賞《說大話》1課時
第十周:唱歌《陽關三疊》1課時
第十一周:演唱《舉杯祝福》1課時
第十二周:欣賞《嘎達梅林》1課時
第十三周:欣賞《愛我中華》1課時
第十四周:欣賞《天邊一顆閃亮的星》1課時
第十五周:名曲欣賞《回憶》1課時
第十六周:唱歌《捧一束鮮花獻給你》1課時
第十七周:考試
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