關(guān)于教學(xué)計劃錦集九篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將學(xué)習(xí)新的知識，有新的感受，寫好教學(xué)計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計劃，下面是小編為大家整理的教學(xué)計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教學(xué)計劃 篇1

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　本學(xué)期，為了提高學(xué)生中考的政治成績，認(rèn)真組織學(xué)生系統(tǒng)掌握中招考試范圍，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，提高開卷能力，有計劃、有步驟地進行歸類復(fù)習(xí)，以加深他們對各知識點的理解、記憶和應(yīng)用，提高他們運用所學(xué)知識去觀察、分析、解決問題的能力，以及提高他們的政治思想覺悟和思想道德素質(zhì)，力爭市質(zhì)檢取得較好成績。

二、復(fù)習(xí)時間安排：

　　政治科復(fù)習(xí)從第三周開始，分三個階段進行復(fù)習(xí)，第一階段：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，結(jié)合中招考試范圍要求，做到考什么復(fù)習(xí)什么的原則，從初二部分開始復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)考點不同要求(識記、理解、運用)復(fù)習(xí)時采取不同策略，做到有的放矢。

　　第一階段復(fù)習(xí)從第三周至第十周。在這一階段重點復(fù)習(xí)初二部分初三第四、五課。

　　第二階段：專題復(fù)習(xí)，結(jié)合學(xué)生不定項選擇，開卷部分較差的現(xiàn)象，進行不定項選擇題，簡答題、辨析題、分析和踐行題專題復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生找出解題方法提高解題速度和準(zhǔn)確率。第二階段復(fù)習(xí)從第十一周至十四周。

　　第三階段：綜合性復(fù)習(xí)，結(jié)合信息模擬題，進行綜合性復(fù)習(xí)訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力，第三階段復(fù)習(xí)從十五周至十七周。

三、復(fù)習(xí)方法和措施

　　1、復(fù)習(xí)課模式要求：

　　基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)課模式：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合考點要求進行復(fù)習(xí)，把分析部分考點疑難問題以及與學(xué)生聯(lián)系密切或社會熱點作為重點復(fù)習(xí)依據(jù)，完成考點分析，講解后，學(xué)生溫習(xí)，有質(zhì)疑可向老師或同學(xué)發(fā)問，實現(xiàn)師生互動、生生互動。然后通過搶答或抽問，強化剛才復(fù)習(xí)過的知識點，接頭適當(dāng)進行閉卷或開卷訓(xùn)練，最后進行課堂小結(jié)，揭示解題目方法和本堂課重點復(fù)習(xí)內(nèi)容。

　　專題性、綜合性復(fù)習(xí)課模式：出示有關(guān)練習(xí)，訓(xùn)練完后，向?qū)W生提出做這類題型，注意的地方，有哪些經(jīng)驗和教訓(xùn)，然后老師進行歸納，揭示解題方法步驟，最后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提供的解題方法步驟進行訓(xùn)練，再進行總結(jié)歸納，突出從訓(xùn)練中提示方法，用方法指導(dǎo)訓(xùn)練。

　　2、練習(xí)安排要求：

　　第一階段基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的練習(xí)安排：根據(jù)考點要求，編印相應(yīng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練題，做到精選練習(xí)，提高訓(xùn)練的實效。第二，第三階段專題性、綜合性練習(xí)，要模仿中考要求，根據(jù)有關(guān)信息精編練習(xí)，學(xué)生做練習(xí)盡量在課堂上完成，減少學(xué)生抄襲的現(xiàn)象。

　　3、培優(yōu)輔差方面要求：

　　加大對優(yōu)生們的面對面輔導(dǎo)，提高優(yōu)秀率，對學(xué)困生輔導(dǎo)方面，根據(jù)學(xué)生實際，與他們確定相應(yīng)原學(xué)習(xí)目標(biāo)，利用課余時間多與他們交流，對他們點滴進步要給予公開表揚，加大感情投入，建立良好師生關(guān)系，讓絕大部分同學(xué)做到自學(xué)學(xué)習(xí)，有了這個動因，學(xué)習(xí)質(zhì)量就有保證。

教學(xué)計劃 篇2

　　教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)識自信的重要性。

　　2、敢于展示自己的長處，增強自信心。

　　3學(xué)會自信地面對困難，克服挫折。

教學(xué)重點：讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點，培養(yǎng)自信心。

教學(xué)難點：學(xué)會自信地面對困難，克服挫折。

教學(xué)形式：故事、談話、表演。

教學(xué)內(nèi)容與步驟：

　　一、觀看視頻 ，揭示主題（4分鐘）

　　師：同學(xué)們，今天我很高興和大家上一節(jié)心理健康課，這節(jié)課將會很有趣，有表演看，有故事聽，你們想上嗎？

　　好，下面我們馬上進入課堂，請齊讀課題。（師板書：我是好樣的）

　　我們先來觀看一段視頻。（播放視頻：劉翔20xx年奧運會視頻）

　　（一）大家喜歡劉翔哥哥嗎？說說喜歡他的理由？（為國爭光、奧運冠軍??）

　　（二）從他賽前的眼神，賽后對他的采訪中，你覺得他是一個怎么樣的人？（自信心很強的人。師板書：自信）

　　（三）這節(jié)課的主題就是自信，誰能說說什么是自信？（對自己有信心、相信自己的能力、肯定自我）

　　（四）自信能帶來什么好處呢？

　　師：是呀，一個有自信的人更讓人敬佩，也更容易走向成功！大家想做這樣的人嗎？（課件2）

　　【設(shè)計意圖：從劉翔的親身經(jīng)歷直觀地讓學(xué)生明白我們應(yīng)該學(xué)會自信，增強自信。】

　　二、尋找長處，認(rèn)識自我（8分鐘）

　　師：劉翔有他的跑步方面的本領(lǐng)，那我們也來說說我們的本領(lǐng)？

　　（一）自說長處

　　（二）夸夸同學(xué)

　　老師注意到有些同學(xué)沒有舉手，其實每個人都有自己的長處，可能是這些同學(xué)太謙虛了，我們一起幫他們找找他們的優(yōu)點吧。

　　1、小組討論

　　2、個別同學(xué)匯報

　　師總結(jié)：同學(xué)們，你們知道嗎，世界上沒有兩張完全一樣的樹葉，同樣，世界上也沒用相同的人，每個人都是獨一無二的，我們都有自己的長處。

　　三、展示長處，培養(yǎng)自信（10分鐘）

　　師：真是不說不知道，一說嚇一跳，原來我們班的同學(xué)真是群英薈萃，多才多藝呀。但老師還想親眼見識一下，可以完成老師的心愿嗎？

　　（一）生展示自己的長處（唱歌、跳繩、踢毽子、寫字、朗誦等任意一兩項。）

　　（二）掰手腕比賽。（本環(huán)節(jié)為機動環(huán)節(jié)，按上一環(huán)節(jié)時間分配而定。）

　　（三）表演者（勝利者）說感受。現(xiàn)在心情怎么樣？下次還有這樣的比賽有沒有信心能贏？

　　（四）師總結(jié)：剛才那兩位同學(xué)收獲了一樣?xùn)|西，這樣?xùn)|西非常寶貴，你們知道是什么嗎？（師指板書 自信）是的，剛才我們知道每個同學(xué)都有自己的長處，但我們還要懂得，大膽地去展示我們的長處（師板書：揚），這樣我們不僅獲得快樂，也會獲得了自信，人的自信，一半來自自己，一半來自別人！

　　四、克服挫折，增強自信（18分鐘）

　　（一）幫幫這位同學(xué)

　　師：同學(xué)們，金無足赤，人無完人，每個人有長處，也有他的短處（師板書：短）。

　　我們學(xué)校有一位四年級的學(xué)生名叫小欣，最近她很苦惱，我們一起來幫幫她，好嗎？（出示課件6）

　　（二）講劉翔故事，談體會

　　人生不可能一帆風(fēng)順，總會遇到困難和挫折，即使是我們偶像劉翔，大家想繼續(xù)聽聽他的故事嗎？

　　雅典奧運會獲得金牌后，劉翔更加努力地訓(xùn)練，因為他知道，四年后的奧運會將在北京舉行，他想在自己的家門口再次向世人證明，黃種人、中國人在田徑項目上不會輸給外國人。但是就在比賽前一段時間，他的后腳跟在訓(xùn)練中嚴(yán)重受傷，這對他無疑是晴天霹靂，因為這意味著四年的刻苦訓(xùn)練將付諸東流！但劉翔并沒有抱怨命運的不公，他毅然站在比賽場上，想堅持跑完，但傷痛最終讓他輸?shù)袅吮荣悾谇f國人面前坦言地面對失敗，接受失敗，其實在許多中國人眼中他仍然是勝利者，因為劉翔畢竟努力過，嘗試過。他輸給的是傷病，而不是自己！劉翔在此后一年多的時間里沒有參加比賽，但他沒有忘記自己的信念，他明白從哪里跌倒，就從哪里站起，只有不放棄，就會有希望。終于，我們又看到了賽場上那個熟悉的身影，就在今年2月的一項重大比賽中，劉翔又站在了冠軍的領(lǐng)獎臺上。

　　師：在劉翔身上，又有什么值得我們學(xué)習(xí)的嗎？（敢于面對失敗、永不放棄??）

　　（三）自信體驗卡