讀《三國》有感

　　當賞讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的讀《三國》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《三國》有感1

　　曾幾何時，思想在千軍萬馬中馳騁；曾幾許時，思想在帷幄之中運籌；曾幾何時，情感在桃園之中唏噓。

　　那是一份榮譽，因我考了全班第一，老師贈我一本書?！度龂萘x》是我的一桶金子，比珍珠更珍貴，我手不釋卷，反復閱讀。

　　在此之前，我只看漫畫，見到這本書很新穎，就無意中翻來瀏覽，卻不曾想，一看就陶醉其中，宛若凡人品嘗玉露瓊漿。開始的開始，我還懵懂無知。對書中所寫的內容就像盲人摸象。不過，在反復看過幾遍后，終于看懂一些。

　　本書講述的就是三國時期魏、蜀、吳三國間的斗爭，終被晉朝統一的故事。書中出現了許多英雄豪杰，各個性格不同。蜀國的關羽忠誠，曾過五關、斬六將，只為千里尋主。他也知恩，在華容道義釋曹操，最終敗走麥城，一代武將就此隕落。蜀國的孔明智慧過人，曾草船借箭戲曹操，赤壁之戰大敗曹軍；他也忠心耿耿，在白帝城立下“鞠躬盡瘁，死而后已”之言。吳國的周瑜是位智才，曾與孔明齊抗曹軍，但他小肚雞腸，終被氣死。孫策早對孫權說過：“內事不決問張昭，外事不決問周瑜。”

　　讀了三國，心中有許多疑惑：如果草船借箭曹操放火箭，那么孔明可能早逝了。為什么關羽會敗走麥城……

　　對我來說，曹操是個奸雄，也是一個聰明的人，他說過：“寧教我負天下人，休教天下人負我！”這句話寒了多少臣子的心。在赤壁之戰后，他又說：“如果郭嘉在，就不會失敗！”這一句話又寒了多少老臣之心，我認為他失敗不在于別人，在于自己。在大病之時，囚禁華佗，最終害死名醫華佗，也害死了自己。曹操也是很聰明的，知道忍，在楊修之事中，他早就想殺楊修，但怕軍心不安，最終找到把柄，借“雞肋之事”最終殺死楊修。

　　通過這本書我也明白了許多：在“三顧茅廬”中知道謙遜的好處，在“青梅煮酒”中明白該低頭時須低頭……

　　這本書啟迪了我的思想，從此以后，我很少翻漫畫。我是狼，一匹餓狼，需知識充饑。我一直在閱讀，在積累，我相信總有一天能學富五車。

　　我在書中與孔明一起運籌帷幄之中，決勝千里之外；也與關羽一起千里取敵首級過。在書中，我收獲甚多。

　　跨越千年的距離，我品讀《三國》。

　　讀過，無悔；

　　未讀，有憾。

讀《三國》有感2

　　三國演義的誕生，讓很多人都為之震驚，桃園三結義，諸葛亮空城計在現在還是廣為流傳?？梢哉f三國里的故事已經影響到了很大一部分人，正是因為這種情況，才能讓三國演義更繼續流傳下去。

　　三國之三英戰呂布，當時在虎牢關，劉關張大戰呂布的故事讓人們都感覺到了呂布的強悍，戰斗力超群的呂布居然能夠以一敵三，那種英勇的身姿，給很多人都留下了深刻的印象。但是在趙云出現之后，常山趙子龍也被人譽為當時能戰之人，長坂坡救下幼主，獨戰曹操大軍，這種英勇的表現也是很多人都為之敬佩的人物。

　　就是因為這樣，才會有人說，到底是呂布厲害還是趙云厲害。其實在很多時候，人們常常拿這兩個人做比較，可是趙云和呂布真的有可比性嗎？說的也是，畢竟趙云和呂布兩人沒有真正的交手過，誰也不知道他們誰更厲害。不過從各個角度去分析之后，兩人根本沒有可比性，雖然說趙云能征善戰，但是和呂布的戰斗力相比較還是不行，也就是說趙云要是和呂布單挑，最后的結果肯定是呂布勝利。

　　其實呂布的戰斗力在當時就已經有很多人都承認過的，雖然趙云在大戰長坂坡的時候被曹操稱為猛將，但是還不足以和呂布相媲美。呂布在當時就被譽為是當世猛將，在后世也被稱為當時無人能敵的猛將，想想也知道了，評價如此之高的戰將，怎么可能有人能和其相提并論呢？

讀《三國》有感3

　　《三國演義》這本名著讀后，使我受益匪淺。這本書中，描述了眾多英雄，可是，我最喜愛的只有幾人。

　　先說關羽。他是給我留下很深印象的一個人。他降漢不降曹，千里走單騎，過五關斬六將，古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，得知故主消息，便不遠萬里來相投。書中描寫他的樣子卻十分的簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，手執青龍偃月刀?！焙髞砑由稀嗤民R’，斬顏良、誅文丑，幾乎變得天下無敵。

　　國家的統治需要一個能精忠報國，死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，足智多謀，而且一生謹慎。他火燒新野，草船借箭，借東鳳……這些都是常人所想不到的，這種人本來應相貌非凡，可書中描繪得十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。

　　還有趙子龍長板坡單騎救主等等。《三國演義》中的人物各具其態，有長有短。總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給我很深的感受，他們很值得我們學習。

讀《三國》有感4

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……古今多少事，都付笑談中。”一部《三國演義》，我常讀常新,嚼多了自然更知其味。諸葛亮是書中濃墨重彩刻畫的一個人物，被后世稱為“智慧”的化身。今天我想從另外一個方面，談談自己對諸葛亮身上“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神的理解。

　　“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”的諸葛孔明緩緩走來。他出山前常吟“大夢誰先覺,平生我自知”，守候在風云際會處,早已預料到“天下之勢,合久必分,分久必合”。對自己的才華充滿自信的他，在等待“慧眼”的到來。他實在是“時勢造英雄”最完美的典型。劉備三顧茅廬后，他選擇了明君,羽扇一揮,述出一段《隆中對》。他縱觀天下大事，一針見血指出:“外聯孫權,內修政理”“赤壁之戰”“智取漢中”“西和諸戎,南撫夷越”藍圖一一變為現實。諸葛孔明成為一代人杰。

　　劉備白帝托孤時,那一番“君才十倍曹丕,必能安國,終定大事?！边@段話成了孔明生命中不可承受之重,他一諾千金“臣敢竭股肱之力,效忠貞之節,繼之以死?！彼麣椌邞]，上表劉禪，在沒有任何可乘之機的條件下,“庶竭駑鈍,興復漢室”只為“報先帝忠陛下”。他上表“臣鞠躬盡瘁,死而后已?！?/p>

　　我每每合卷,叩問際會的`風云,喧囂的歷史舞臺,究竟何者為英雄?唯有諸葛亮——知其不可為而為之,成敗固難測，道義實肩荷。他無愧于“人臣的楷模，智慧的化身”之千古英名。德才兼備者,方堪稱作英雄。

　　英雄之于時代,猶如火種之于干柴。任何歷史永遠都只由人民決定,任何時代都需要諸葛亮這種“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神!

　　透過歷史的眼眸，責任和擔當是中華民族的優良傳統，大禹治水“三過家門而不入”，這是對蕓蕓眾生的責任與擔當；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對整個蜀國的責任與擔當；林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，這是對華夏民族的責任與擔當。這樣一個如此不同的春天，全縣教育工作者用責任與擔當譜寫了一曲壯美的贊歌。為了打贏疫情防控阻擊戰，全縣教育系統干部職工既扎扎實實做好本系統疫情防控工作，又積極投身小區的防控值班，這是教育人的責任與擔當。

　　疫情尚未過去，但開學已經悄然而至。因為疫情，今年的春季開學，安全工作比往年顯得更為重要，除了日常校園安全意外，疫情防控方面存在的安全問題更顯的重要。因為疫情防控工作的需要，全縣許多學校都實行了封閉化管理。我們堅持強化責任擔當，積極主動作為，加強監督檢查力度，確保疫情期間學生在校安全，為全縣教育的高質量發展保駕護航。

　　“事不避難，責任在心，擔當在行，奮勇前進。”