三年級學生家長會發(fā)言稿
各位家長:
大家晚上好!
根據學校的統一要求,今天把大家召集在一起開會。下面先自我介紹一下,我是三(6)班的班主任X老師,也是孩子們的數學老師,旁邊的這位吳老師，她是孩子們的語文老師。
今晚會議內容主要是我們兩位老師就針對開學兩個多月來與孩子們相處的一些感受以及在教學工作、班級管理方面的一些想法與在座的家長們一起做個交流。為了不耽擱大家太多時間,會后個別家長可以再做私下交流。
三年級是一個兩極分化的階段,從二年級到三年級是一個過度時期,在這個時期，孩子們的學習成績會突然下降，家長們不要慌亂,由于學習內容多,難度大,需要孩子們花費更多的時間、更多的努力,所以需要家長密切配合,抓住這關鍵的一年,一起來培養(yǎng)孩子勤奮好學的學習態(tài)度學習習慣。孩子們的成績就會穩(wěn)得住,而且這一年保持了良好成績的話,小學階段以后幾年的學習會變得更加的.順利。
一、目前孩子在學習數學方面存在的幾個問題:
1、計算能力不過關,家長們要是有留意孩子的第三單元測試卷的就會發(fā)現丟分的多為計算錯誤,計算錯誤的原因分兩種,一種是粗心大意,對運算順序沒有弄清楚,第二種就是計算能力差對數字的反應能力還沒有從形象中過度到抽象,依舊停留在一、二年級的搬出手指頭來數的階段。
2、作業(yè)不打草稿,很多同學遇到需要排豎式計算的題目怎么辦呢,不拿出草稿本，或者就沒有草稿本,而是直接在自己的左手心手背上算。
3、作業(yè)漏做、少做,不監(jiān)督就不做。這種現象在考試當中照樣出現,有的同學使用修改液,發(fā)現做錯了涂上修改液放在那，本打算等干了再做的,結果就忘記了，空在那。
4、作業(yè)錯了不及時訂正。三年級開始《同步練習》都是采取課堂講評的辦法,有些孩子是你講你的,他聽他的,錯了也不訂正,做不來的,老師在講評過程中板書在黑板上的也不記上去,收上來發(fā)現依舊空空的。很大家長給孩子買的《智慧樹》練習里的作業(yè)一定要記得督促孩子們根據學習進度同步進行去完成，由于時間有限，老師只能抽出一小部分進行講評。
二、家長們平常在家要求配合的幾件事
1、檢查孩子的筆袋：紅筆、直尺、三角板、鉛筆、橡皮、黑色水筆、備用筆心)。
2、提醒孩子帶齊課本、作業(yè)、文具,很多小孩會在第一天晚上作業(yè)后忘記將以上東西整理到書包里,然后到學校后又打電話叫家長送。
3、安全教育平臺的使用說明。安全教育平臺作業(yè)分為兩種,一種是專題作業(yè),一種是每學期有6個學時的安全教育課作業(yè)。要求家長與孩子一起完成的,這些內容都是非常貼合實際,是對孩子安全教育最好的材料,所以希望家長們往后能根據老師的提醒,認真及時的給予完成。
三、給家長們的幾個建議
1、教會了孩子如何自己處理與同學之間的關系
昨天下午班會課我特地表揚了葉楊健同學,大家昨天可能都有看到他在微信群里說的那句話:“范槿瑤同學,我是葉楊健,上午的事情是我的不對,可是你的發(fā)夾我真的不知道,你的發(fā)夾多少錢,我下午帶錢來你自己去買”。他的這種態(tài)度后來也得到了對方家長的諒解，我想，這一定跟葉楊健家長的教育是分不開的。之前我真的不知道這兩個小孩子之間發(fā)現了什么事,但葉楊健回家后能夠通過自己的反思,自己去解決同學之間的這種矛盾糾紛很令我贊賞。
各位家長,孩子們之間的小吵小鬧總是難免的,因為他們正處在天真、可愛的年齡,他們都害怕自己被別的同學冷落了，他們都渴望大家能跟自己玩,可在玩的過程中又往往度把握不好,比如我輕輕拍你一下只是跟你開玩笑的,好了,那我也要拍你一下,我也是跟你開玩笑的,可是你認為我剛開拍你很輕的,你拍我拍重了,那我也得重一點拍你一下,于是拍來拍去就當真的了,這些小矛盾家長們千萬不要去把他擴大化,而是要正面去引導孩子,如何在玩笑、玩耍的過程中去把握度的問題,出現問題了要如何去處理,如何去化解。在玩的過程中要如何注意安全(小刀)這才是最重要的。
2、盡可能不要讓孩子將零食、玩具、寵物等帶入校園，（從保潔衛(wèi)生、影響課堂學習、存在安全隱患三個方面進行分析）
3、教育孩子放學后必須先回家,去哪玩必須要事先告訴家長,你孩子將同學帶到你家玩了,你必須打電話告知對方家長。
4、了解孩子的值日時間、陽光體育活動時間、圖書館開放時間等。
為了不耽誤大家的更多時間，今天我就講這么多，以后有什么事我們還可以在班級微信群這個平臺里交流，謝謝大家！
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