初一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃大綱

篇一：初一課時計劃

　　第一講、正負數(shù)/有理數(shù)

　　（概念、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值）

　　第二講、有理數(shù)的加、減法

　　（加法法則、減法法則）

　　第三講、有理數(shù)的乘除法

　　（乘法法則、乘法結(jié)合律、分配律、交換律、除法法則） 第四講、有理數(shù)的乘方

　　（概念、運算法則和順序、科學(xué)計數(shù)法）

　　第五講、單元檢測

　　第六講、整式的認識

　　（單項式、多項式）

　　第七講、整式的加減法

　　（同類項、合并同類項）

　　第八講、單元檢測

　　第九講、一元一次方程的認識

　　（概念、等式性質(zhì)）

　　第十講、解一元一次方程（一）

　　（合并同類項與移項）

　　第十一講、解一元一次方程（二）

　　（去括號與去分母）

　　第十二講、實際問題與一元一次方程

　　（解答思路、方法）

　　第十三講、單元檢測

　　第一講、三角形的認識

　　（三角形的邊、高、中線與角平分線/三角形的內(nèi)角、外角性質(zhì)） 第二講、多邊形及其內(nèi)角和

　　（多邊形的概念、內(nèi)角和公式）

　　第三講、單元檢測

　　第四講、全等三角形

　　（概念及證明方法）

　　第五講、角平分線的性質(zhì)

　　（性質(zhì)）

　　第六講、單元檢測

　　第七講、整式的乘法

　　（運算法則）

　　第八講、乘法公式

　　（平方差公式、完全平方公式）

　　第九講、因式分解

　　（提公因式法、公式法）

　　第十講、分式

　　（分式的概念、基本性質(zhì)、最簡分式、通分）

　　第十一講、分式運算

　　（分式的加、減、乘、除運算法則、整數(shù)指數(shù)冪運算性質(zhì)） 第十二講、分式方程

　　（概念、解方程、實際問題的應(yīng)用）

　　第十三講、單元檢測

篇二：七年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

　　七年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

　　（20xx-20xx上學(xué)期）

　　七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

　　一，指導(dǎo)思想

　　隨著數(shù)學(xué)自身發(fā)生巨大的變化，數(shù)學(xué)在研究領(lǐng)域，研究方式和應(yīng)用范圍等方面得到了空前的拓展。對現(xiàn)代社會中大量紛繁、復(fù)雜的信息作出恰當(dāng)?shù)倪x擇與判斷，同時為人們交流信息提供了一種有效、簡捷的手段。數(shù)學(xué)作為一種普遍適用的技術(shù)，有助于人們收集、整理、描述信息，建立數(shù)學(xué)模型，進而解決問題，直接為社會創(chuàng)造價值。

　　義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型，并在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步和發(fā)展。

　　二，教學(xué)目標(biāo)

　　通過義務(wù)教育階段七年級數(shù)學(xué)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展： 1，獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用。學(xué)會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而通過數(shù)學(xué)問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學(xué)會在實際問題進行應(yīng)用。

　　2,初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能，一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣。

　　3，理解人與自然、社會的密切關(guān)系，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護意識。

　　4，逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。

　　三，學(xué)情分析

　　本學(xué)期我擔(dān)任七年級139班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，。七年級學(xué)生的實踐探究能力不是很好，還有待于提高與培養(yǎng)以及加強訓(xùn)練。同時本學(xué)期內(nèi)還將加強訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維與邏輯推理能力，尤其是運用語言對幾何問題進行推理論證，并培養(yǎng)學(xué)生從形象思維過渡到抽象思維等。其次，抓好

　　學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂上記筆記的習(xí)慣，讓學(xué)生及時復(fù)習(xí)，總結(jié)前節(jié)課知識的好習(xí)慣，表揚和鼓勵學(xué)生閱讀與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外讀物，引導(dǎo)學(xué)生自主拓展和加深自己的知識的廣度與深度；在學(xué)習(xí)方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，從對稱的角度思考問題，用不同的方法檢驗答案。

　　七年級學(xué)生常常因守小學(xué)算樹術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績好壞相關(guān)，七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成分較多，理解記憶的成分較少，這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo)。

　　四，教材分析

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計四章：

第一章：有理數(shù)：

　　1．通過實際例子，感受引入負數(shù)的必要性．會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量；

　　2．理解有理數(shù)的.意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)．借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母)，會比較有理數(shù)的大小．通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法；

　　3．掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算．能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題；

　　4．理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主)．通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示．了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。

第二章：整式的加減：

　　1.經(jīng)歷字母表示數(shù)的過程；

　　2.會進行整式加減的運算，并能說明其中的算理；

　　3.讓學(xué)生在探索整式加減運算法則的活動中通過相互間的合作與交流，進一步挖掘?qū)W生合作交流的能力和數(shù)學(xué)表達能力；

　　4.在解決問題的過程中了解數(shù)學(xué)的價值，增強“用數(shù)學(xué)”的信心。

第三章：一元一次方程：

　　1.經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，認識從算式到方程是數(shù)學(xué)的進步；

　　2.通過觀察、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法；

　　3.了解解方程的基本目標(biāo)(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x＝a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想；

　　4.能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想；

　　5.通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，提高分析問題、解決問題的能力。