精選初中教學教學計劃集合5篇

　　時間是箭，去來迅疾，又將開始安排今后的教學工作了，現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，下面是小編精心整理的初中教學教學計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中教學教學計劃 篇1

　　在初中教育中,學生的學習成績是最被看重的,因此很多學校只注重對學生教學成績的提升,忽略了對學生思想品德的教育,這是完全失衡的教育。現在社會上有那么多品行不夠端正的小混混,看著就令人氣憤,這就是我們國家的學校沒有注重對學生思想品德教育的后果。所以我歷來主張要把學生的教學成績和思想品德掛鉤,要教學成績和思想品德均衡發展,這樣我們教育出來的學生才是好學生。

　　正是認識到這種情況后,我作為初中思想品德教師,特別指定了思想品德教學工作計劃:

　　一、學生情況分析:

　　本學期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看,學生學習思想品德課的積極性還算比較高,但分布很不平衡,整體學生的解決和分析問題的能力不高。因此,本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上,應加強能力素質教學,努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學工作落到實處。

　　二、教學指導思想:

　　按照學校的教學工作計劃要求,認真學習新課程標準,適應教學改革形勢發展要求,努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,從根本上轉變教學觀念,積極推進教研教改,優化課堂教學,凸顯“以教師為主導,以學生為主體”的作用,努力培養學生研究性學習的精神,注重提高學生的能力,全面落實培優扶差方案,切實提高教學質量。

　　三、實施目標的方法

　　1、搞好教學還要抓好以下幾個問題:

　　(1)、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。

　　(2)、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。

　　(3)、組織好體驗活動,這是促進學生內化的手段。

　　(4)、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。

　　2、堅持教為主導,學為主體的教學原則、重視學生自主學習,充分發揮學生的學習主動性,培養其獨立學習的能力。注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗,用活動激發和提升學生的體驗,在親身體驗中發展。

　　3、堅持運用科學的教學方法和教學手段,培養學生多方面的學習興趣和學習熱情。注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學,教學中注意照顧到不同層次的學習和接受能力,使每個同學都發揮自己的特長。

　　4、加強學生的道德實踐,討論社會現實與自我成長的問題,根據學生實際和教學條件。

　　四、本學期主要教學工作:

　　1、認真組織開展第二課堂活動,培養學生學習興趣和學習熱情,提高學生學以致用的能力,充分體現思想品德課的知識、能力充分體現、踐行三位一體的教學目標。

　　2、繼續鉆研學習新課程標準,學好教學改革新理論,努力提高自身教學教研理論水平。

　　3、把握好新教材的編寫目的和教學要求,提高駕馭新教材的能力

　　4、認真組織開展社會實踐活動,幫助學生認識社會、了解社會,提高學生分辨是非的能力,提高學生的綜合素質。

　　5、加強教研活動,積極參與集體備課,做到多聽課、多總結。認真學習他人、他校的先進教學經驗,做到互相學習,取長補短,努力提高教學能力。

　　6、自覺做好教學各項常規工作,按質按量完成備課、上課、改作業、單元測驗等常規教學任務,尤其認真實施課堂目標教學法。

　　7、切實抓好學科培優工作,通過會議、輔導、談心等方法努力提高優秀率,把學科成績躍上新臺階

　　學生的思想品德成績上去了,并不代表我的教學成績和能力好,我們需要在生活中給學生做最好的榜樣,讓他們在生活中不斷的進步,尊師重教,那樣的學生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學習成績都出色的學生,領我欣慰的是,這種學生很多,所以我的教學興致很好,我愿意把所有的一切都教給學生,讓他們做一個思想品德端正的學生,讓他們成為祖國明天的棟梁之才!

初中教學教學計劃 篇2

　　一、我校初中部教學質量現狀分析

　　我校九年級20xx年中考均分441.2分，比20xx年中考提升26分。20xx年中考均分505.5分，比20xx年中考再次進步64.3分，合格率、有效分率均遠超市局指標，列興化市公辦初中第11名。

　　我校八年級上學年四次期中、期末統考中總均分都處于興化市43所公辦學校第五名或第六名。

　　我校七年級學生升學學測總均分較差，處于全市公辦學校43所學校第39位，經過我校七年級組老師的努力，在全市期中期末統考中，平均分、合格率等都有了很大的進步，前進10位左右。

　　二、新學期工作基本理念

　　1．建立健全教育教學常規管理制度，落實責任，細化督查考核辦法，進行精細化管理，向常規管理要質量。

　　2．培育積極進取的校園文化，增強校盛我榮、校衰我恥的意識，激發師生發展學校的內驅力。

　　3．充分發揮骨干教師作用。著眼于骨干教師在教師素質發展中的帶頭示范作用，建立一種機制，形成一種活力。

　　4．開展高效務實的校本教研。以集體備課為切入口，發揮集體的智慧，同伴互助，形成合力，建設一支富有戰斗力的團隊。

　　三、學期達成指標

　　入學率保持在100%，年鞏固率達99.5%以上。所有文化知識學科抽測平均合格率、優秀率要求，初三年級分別為70%、20%以上，初二年級分別為75%、25%以上，初一年級分別為80%、30%以上。

　　四、新學期計劃與打算

　　1．指導思想

　　本學期教導處將根據學校辦學理念及工作總目標，結合學校實際和《三年提質行動計劃》，提高教學規范管理能力與執行度，狠抓班風和學風建設，搞好我校的教育教學管理工作，力爭徹底扭轉下滑趨勢，再創永豐教育佳績，形成我校辦學特色。

　　2．主要工作

　　⑴制度建設方面

　　完善各類教育教學管理的制度建設，加強落實，做到制度制定與有效管理的結合，進一步探索教學常規有效管理模式，改變我校常規檢查中不實用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合理，實用；強化集體備課制度，排課程時專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實效；繼續推行周練和月考制度，及時反饋教學信息；實行推門聽課與領導聽課相結合，檢查教師教學情況；建立命題、考試制度，規范學校考紀考風；規范完善教研工作、教師的成長工作，落實教研制度，完善學生的考核、評價、獎勵制度等等。

　　⑵課堂教學改革方面

　　我校初中部結合自身實際，結合外地教改的成功經驗，鼓勵教師大膽進行教學改革，改變原有的陳舊教法，積極探索形成我校的課堂教學模式，即創設以“自主高效課堂”為宗旨，以“10+30+5” 課堂教學模式，即每節課教師只準講10分鐘，學生活動30分鐘，5分鐘進行當堂檢測。基本環節為自主學習“預習—展示—反饋”， “展示”模塊的“四個環節”，分別是：明確目標、分組合作、展現提升、穿插鞏固。

　　⑶提升質量的有關舉措

　　a．強化教學常規管理

　　我校始終把教育教學常規作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優評先的依據。堅持教學常規工作每周抽查、每月集體檢查的作法，對教學常規的各個環節都有明確的規范要求。倡導集體備課，加強了對教師備課的引導，堅持做到每個教研組（學科組）集體備課一次。

　　b、正常組織月度常規抽測等測試

　　一年來，我校教導處經常組織人員深入班級對各學科進行各種抽測，并對教學成績進行認真分析，對每次考試成績較差的教師，及時談心，幫助分析原因，并制定出改進措施，一年來，學校領導與10多名教師交心，取得了良好的效果。

　　c．狠抓“培優補差”

　　學年初，學校要求任課教師根據本班學生學習情況制定切實可行的“培優補差”工作計劃，落實分時段到班輔導制。針對我校實際情況，我們認為，補差工作尤為重要。我校班額小，我們要求把輔導一個差生與一個優等生看得同樣重要，在我們的引導下，許多教師中午不離校，利用中午時間堅持面批，對提高學生成績起了很大的作用。

　　d．加強德育教育

　　在教學中我們發現，學生成績差，少數是由于智商差造成的，多數是由于失去了學習的動力，迷失了方向。怎樣讓這些同學喜愛學校生活，就顯得尤為重要。除了要求教師課堂教學上好每一種課，要注重培養學生能力外，我校決定由團總支牽頭，首先明確每個月份的活動主題。同時融各類活動于這些主題之中，活躍了校園生活，開闊了學生視野，發展了學生的特長，提高了學生的文體、科技知識等方面的培養，提高學生的綜合能力。

　　e. 堅持家校聯系，形成教育合力

　　為及時了解我校學生假期思想狀況和作業完成情況，20xx年暑假，我們再次安排教師走訪學生家庭，了解學生假期表現和學習情況，形成家校合力，共同關注學生健康成長。同時也為控輟保學工作，找到了一條非常好的方法。

　　五、月度工作安排

　　八月份

　　1．做好學生報到，交費，注冊等系列開學工作。

　　2．布置制定個學科教學計劃，教研計劃，班主任工作計劃。

　　3．備課筆記檢查。

　　九月份

　　1．召開教研組長會議，落實學校教研工作和各教研組工作計劃。

　　2．整理學籍檔案，申報七年級學籍。

　　3．召開班主任工作例會。

　　4．籌備廣播操、武術操比賽以及金秋合唱賽。

　　5．教學常規檢查。

　　6．抽測、周練和月度學情調研。

　　十月份

　　1．舉行金秋合唱賽，廣播操和武術操比賽。

　　2．召開班主任工作例會。

　　3．檢查各教研組集體備課情況。

　　4．教學常規檢查。

　　5．期中質量檢測與分析。

　　十一月份

　　1．召開教研組長和班主任例會。

　　2．召開期中質量分析會。

　　3．召開畢業班教師交流會。

　　4．教學常規檢查。

　　5．抽測、周練和月度學情調研。

　　十二月份

　　1．召開班主任工作例會。

　　2．檢查各教研組教師組內聽課情況。

　　3．教學常規檢查。

　　4．抽測、周練和月度學情調研。

　　元月份

　　1．元旦文娛匯演。

　　2．評選先進班級、三好學生和優秀學生干部。

　　3．教學常規檢查。

　　4．組織期末復習和期末考試。