【實用】讀書活動總結錦集6篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎?以下是小編整理的讀書活動總結6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
讀書活動總結 篇1
活動前:
這一次的活動在上個學期放假就已經是布置好的了,所以自己在暑假的時候就已經找好了討論的熱點。不過這一次的活動被安排的比較的晚,所以自己也不得不重一些新的熱點。這一次的熱點自己大部分是在新浪的嗆調里找到的,當然最后朱老師與社長也給自己幾個熱點和方向。有人給了方向做起事起來還是快了很多的新找了。自己是做完ppt才讓朱老師和社長知道自己決定哪幾個。最后朱老師沒有改自己選的幾個話題,但是還是給了很多的建設性的意見。最后在修改之下把ppt和方案都該好了。最后此次熱點追擊”熱點討論會的主題則定為:“關注校園焦點,探討職場問題。從學校到職場,如何可以走得更穩更好?”并且以校園和職場的所發生的問題擬定了四個問題并進行分組討論,請新社員進行了匯報,下面就是討論的四個熱點:
熱點1:校園:責任·使命·擔當。
學生有什么樣的責任?肩負著怎樣的使命?需要有什么樣的擔當?
學生的的責任無非就是學習,然后報答父母老師的養育和教育之恩。擔當著建設祖國和建造更美好的社會。
熱點2:校園:16萬字情書,還是被拒絕。
什么是愛情?對于愛情,你怎么理解?
愛情的定義就是兩個人相互產生依賴,相互愛慕。所以這個16萬字的情書就是單方面的感動,所以被拒絕很正常,只是勇氣和耐心還是可嘉的
熱點3:職場:90后實習生拒為大家定飯盒。
作為新人,為同事服務,或者給同事幫忙,你怎么看?
這個問題應該是我們最應該重視的,因為和我們太貼切了,個人的觀點是幫還是要幫的,心底里可以有無限的“罵娘”。不幫于情于理都是過不去的,上司看來這就是你工作的一部分,而不是簡單的幫忙。而且想要獲得領導的重視不僅僅要有才華更要有腳踏實地的心。
熱點4:職場:裸辭
什么是裸辭?如果是你,你敢裸辭嗎?
對于這個問題微博上有很多,說熟是挺熟的,說不懂也真不懂了。裸辭不僅僅需要一種勇氣更需要有實力,沒有實力裸辭就是盲目的跟風了。是我沒有想過的事情了,想了應該不會這么做的。
對于這四個熱點自己覺得都是見仁見智的,對錯都是沒有絕對的,而且這種幾個問題都是可以當辯論題來用的。
活動中:
這一次的活動是自己不知道隔了多久之后再一次的站在講臺上主持活動了,有些緊張。原本準備好的臺詞到了臺上也就忘記了差不多了,不過很快自己還是讓自己平靜了下來。自己之前沒有主持也沒有看過熱點活動是怎么進行的,所以自己也就遵循了全部話題講完然后再一起討論的原則。在活動中的主持中自己還是顯的很拘謹了。不過社員們討論還是比較的熱情的,新社員們都發表了自己的看法,雖然自己在之前就有想過自己的看法,但還是覺得他們說的非常的不錯的,但有些東西還是實踐過后意見會更加的中肯了。
活動總結:
這一次活動的準備還是比往常自己主持的活動準備的更加的充分一些,雖然久未站在臺上但表現還是可以的,這一次的妙語擷英找的還是不錯的,社員們的表現也是很好的,每個上臺的新社員都是有自己不同的見解,這讓自己覺得非常的詫異,因為每聽一個答案都會讓自己覺得原來還有這樣一個角度的。不過對于職場上的問題還是顯得比較的稚嫩,這是涉世未深的表現,不過還是需要大家能夠在自己的職場上有好的表現。而對于愛情的問題,大家都表現出了這個年齡段的羞澀,說的都是比較的含蓄,在朱老師的反問下都是招架不住的,哈哈。不過理論都是不錯的,不過還是記得要貴在實踐了。
讀書活動總結 篇2
為提高語文青年教師的教育教學理論水平和文學素養,探索教師專業成長的新路,引導教師學習教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,讓教師們養成讀書學習思考的習慣。根據縣教育局關于開展“讀經典、學名師”主題讀書活動的精神,我們庫溝中心小學積極開展了語文青年教師讀書活動。在這次讀書活動中,每一位青年語文教師都積極參與,通過參與讀書活動,老師們不斷受到書香熏陶,培養了自己的'讀書習慣、提升了個人文化素養。我校青年語文教師讀書活動取得了很好的成績。現將我校“讀經典、學名師”主題讀書活動情況總結如下。
一、 加強領導,確保讀書活動順利開展
為了確保讀書活動的順利開展,學校成立了讀書活動領導小組,田洪友校長任組長,教研室人員積極參加,確保讀書活動領導有力。活動伊始,校長親自為我們語文教師召開動員會,和語文青年教師共同商議,確定了讀書活動的指導思想,以及讀書活動的主要內容。并親自挑選了教育教學理論專著《給教師的一百條新建議》推薦給老師閱讀。為保證讀書活動的順利開展,學校還制訂了讀書活動的相關制度和措施。在讀書活動中,我校領導班子及教研人員帶頭讀書,堅持讀教育教學專著,平時經常與教師交流讀書體會,他們為語文老師帶好頭,做好榜樣。
二、精心組織,制定切實可行的實施方案
我校根據縣教育局關于開展“讀經典、學名師”主題讀書活動的精神,及時制定教師讀書活動實施方案。將讀書活動時間確定為20xx年3月至20xx年7月。明確了讀書活動的主題、指導思想、活動目標、活動內容、提出了具體的讀書要求、指導和培訓了科學的讀書策略、確定和明晰了讀書成果展示形式。這些切實可行的讀書活動實施方案,為活動的有效開展奠定了基礎。
活動目標如下:
1、通過開展讀書活動,促進教師樹立正確的世界觀、人生觀,進一步弘揚敬業奉獻的精神。
2、通過開展讀書活動,更新教師的教育理念,改進教學方法、改革評價標準,對比發現自己教育思想、教學行為之不足,引發讀書之欲望。
3、通過開展讀書活動,使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學,體驗到讀書的好處,從而養成堅持讀書的好習慣。
4、通過讀書,提高教師的理論素養和教育能力,提高教師的專業水平。
5、通過讀書,培養教師讀書的好習慣,提升內涵,從而更加積極地投入教育實踐與改革,言傳身教,為人師表。
6、通過讀書,增加教師的課外閱讀量,提高教師的教育教學水平,打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園,全面提升教師的整體素質,從而提高學校教育質量。
7、通過實施讀書工程,加強教師隊伍的建設,努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。
讀書活動的內容是:學習名家語文教育理論,閱讀經典書籍,提高文化素養和理論水平(名家:葉圣陶、呂叔湘、袁微子、張志公、吳立崗等。經典:論語、詩經、“三百千”、四大名著等)。讀書要求有以下幾點:我們明確要學習的名師是葉圣陶。網上搜集相關材料進行學習。 閱讀的經典書籍是《給老師的100條新建議》,各位老師都已經有了,選讀《論語》。展示讀書成果的形式是,寫讀書筆記,每天一篇,可以是體會也可以是摘錄還可以談經驗等等。寫讀書體會或讀書心得,要求1000——3000字。開展讀書交流活動和讀書匯報演講。撰寫精品教案5篇。參加中心校組織的精品教案評選。
三、抓好讀書活動,引入競爭機制,保證教師讀書質量
“讀書”兩字,關鍵在于“讀”,書的價值也在“讀”中體現。整個讀書活動期間,我們采用了多種形式相結合,避免學習的枯燥乏味,如個人學習與集中學習相結合,讀書與摘記相結合,讀書與交流相結合。自從開展“讀經典、學名師”讀書活動以來,相繼開展了《讀書筆記》展評活動、以“學習名師撰寫精品教案”為主題的教案評比活動、交流讀書心得與體會的讀書沙龍、經典名篇誦讀等活動。我校于6月份重點組織開展了讀書匯報演講比賽,有17名青年教師參加了演講比賽,教研室人員和全校的青年教師聆聽了這次演講比賽。這次演講,參賽教師結合自己教育教學的實踐,結合自己的成長過程和心靈感悟,展示自己的讀書收獲,令評委耳目 一新。他們在演講臺上用生動的語言闡述了讀書與青年教師專業成長的關系,表達了青年教師喜愛讀書的共同心愿。整個比賽會場氣氛熱烈,掌聲不斷。經過近3個小時的緊張賽事,高英等5名老師以最出色的演講征服當場所有的評委獲得一等獎;7名老師獲得二等獎;()5名老師獲得三等獎。提高了青年教師的工作水平與積極性,促進了教師專業水平的快速提升。真正實現了讀書活動的目的。
四、教師讀書活動納入教師量化管理,激發教師讀書積極性
教師讀書活動與“蓓蕾讀書、寫字”工程一起納入教師量化管理。教師讀書成績和班級開展的學生讀書活動成績各占一定的比例計入教師年終量化。這項舉措有效地激發了教師讀書的積極性。
活動結束,老師們不但有思想上、語言上的交流、溝通,更將自己的肺腑之言、優秀經驗、工作反思等用樸實又不乏真情的文字進行了組織表達,寫出了一篇篇精辟感人的心得體會與反思,欣喜地看到了大家的進步與成長!不過,我們清醒地看到,教師讀書活動的開展,還有好多工作要做,還需進一步深入開展下去,要最大限度地讓教師讀好書,把讀書變成一種習慣。因為如果一個人愛讀書,那么他會從書中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。讓每一位語文教師都做一名真正的“讀者”,都能成為志同道合的“書友”,這是我們全體語文教師的教育理想。
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