我的周末小周記
我的周末小周記1
大多數人都有自己的周末計劃,特別是我們學生。比如,什么時候玩啦,什么時候寫作業啦,什么時候上補習班等等,都列入計劃表。當然,偶爾計劃也會被打破,人們不常常說嘛“計劃不如變化快”。
當然,我也不例外。每周五晚,我抓住媽媽回家換鞋、放包的空隙,趕緊列出一個周末計劃來,為的是多玩一會電腦。常常我也會想,要是學習也這么見縫插針,這么努力地抓緊時間,何愁沒有好成績呢?過完游戲癮后,媽媽便開始催促我寫作業,雖然只剩短短幾十分鐘時間,媽媽也不容我放過。晚上十點到十點半,便是我背英語的時間了,之后準時關燈睡覺。
周六的早上,我通常九點半左右醒來。因為平時的睡眠時間不足,媽媽從不要求我在周六早起。十點鐘左右是早餐時間,這是我一周里最享受的時光了,可以慢慢品味每道可口的佳肴,真是舒服啊。飯后,周六上午的時間就所剩不多了,我不得不抓緊再抓緊。經過一陣奮筆疾書,也僅僅能把數學完成。
中午飯往往都是爸爸準備,這不能說明什么,誰讓爸爸燒的菜這么好吃呢!
下午,我通常按計劃完成老師布置的所有作業后,會練練毛筆字,再背幾個英語單詞,還有時間的話就畫自己喜歡的漫畫,或者是看一點有趣的課外書籍。若這個周六時間確實充裕,我們全家也會到電影院去看一場精彩的影片輕松輕松。
轉眼到了周日,我按計劃把沒完成好的各門功課進行再檢查跟補正,做好第二天上學的準備。這周,生病的媽媽就在我旁邊躺著,我在桌前一邊回憶一邊思索著寫下這篇文章。
我的周末就是這么緊張,這么充實,也這么美好。
我的周末小周記2
經過5天緊張的學習,又迎來了一個星期天。在別人眼里,星期天是愉快的,可以做自已喜歡的事:可是在我的眼里,星期天似乎是一場災難,似乎已經不屬于我了。
星期五晚上,其它孩子都在跟家長在電視機旁愉快的看電視。而我正準備要看電視,媽媽看見了說:“快要考試了,你快寫作業吧!寫完作業再睡覺。”媽媽的一席話像一根針似的扎向我的心里,令我十分難過,但“母命難違”呀!我只好不情愿的翻開作業本,寫了起來,好不容易寫完星期天的作業。一看表“叔叔”已經走完一天了,我迷迷糊糊的走到自已的房間,倒頭就睡。
第二天6點,當我還在夢里徘徊的時候,“叮鈴鈴……”可惡的鬧鐘又響了。我只好起床,吃完早飯。當我還想睡回籠覺時,爸爸發話了:“快要考試了,你的弱項是數學。我給你買了一本《奧林匹克數學》,你把它做完吧!”雖然我很不情愿,但是也沒說什么,因為我知道,爸爸是為我好。我看了一下數學習題,每一道習題似乎都是一座不可逾越的高峰。我抓腮撓耳,腦子轉成跎縲也只好又寫了一個課時,要知道,這些題80%是數學競賽的題目,
下午,我本以為可痛痛快快的玩一下午。,可是,爸爸的話徹底令我絕望了:“把你原來寫的《游河曲》修改下來然后再重新抄在紙上,這樣才可以提高作文水平。”聽了這席話,我垂頭喪氣,真倒霉!要知道,這篇作文我寫了三張半信紙,700多字。我先是修改了一遍,又抄在信紙上,花了我一個下午的時間。
爸爸媽媽,我不愿做馬戲團里的猴子,任人調遣。請讓我做在天空中翱翔的鷹,自由自在地去搏擊這萬里長空!爸爸媽媽,還我星期天!我要自由!
我的周末小周記3
清辰,陽光透過玻璃照到了我的臉上,我伸了伸懶腰,看了一下時間,呵!已經八點半了。但是,暖跟的被窩壓倒了要起床的意念。“咕咕,咕咕”,肚子無情地抗議起來,我只得被迫起床。
來到廚房,尋思著看下有什么能吃的東西,天哪!我家廚房的水池里的碗摞得足足有我小臂高了,真可以創記錄了。更令我驚訝的還在后面呢,廚房沒有找到任何能飽肚子的東西,冰箱里除了生雞蛋就是昨天從菜市場買回的青菜,我似乎敢肯定我家被賊光顧過:屋子里一片狼藉,家里的廚房沒法下腳。我只得慢慢收拾,因為媽媽還沒起床,我不想打擾到她。
我輕手輕腳的洗碗,但是沒能如我所愿,碗與碗之間似乎總是有戰斗,“咣當,咣當”吵死人了!“砰”我一個神龍擺尾頭撞在了油煙機上,我的眼淚差點就落了,我心想,哼!臭油煙機,你敢撞本小姐,以后,以后……我天天用你。揉了揉撞疼的頭,繼續了我的工作,經過了半個小時的努力,我終于把碗洗完了。現在我連坐的力氣幾乎都沒有,看到滿地的腳印,我強打起精神來,拿起拖把,把這一塊弄臟臉的地板拖干凈了,一邊拖我一邊唱低聲哼著:“我是一個保潔工,我天天拖地板,我要把把這臟地板,拖得干凈又明亮”
“蹭”我的腳底一滑,在地板上摔了個狗啃泥,真慘!我踉蹌著爬起,大白天的,眼前怎么有這么多的星星呢!我連忙擺了擺頭,星星又不見了,搖搖晃晃的走進了客廳,將自己拋向了沙發,重重躺在了沙發上。回憶起了剛才的一幕幕。我的眼淚落下來了,原來,媽媽是這么的不容易呀!
雖然我做的很累,但是我認為是值得的,因為我體會到了爸爸媽媽的勞動的艱辛,懂得了要孝敬父母。
我的周末小周記4
周末的一天,全家人的心情都很放松。迎著和煦的春風,我們一大早就來到酒店喝早茶。還碰巧遇見了同班同學陳子君,我們相繼打過招呼之后就各自回到了家里。
一到家,我就一頭扎進自己的房間里寫作業。我加快速度,認真地做著每一道題。時間過得很快,不一會兒,我就做完了英語和數學作業。
午飯時間一到,我急忙把手洗得干干凈凈,坐在桌子旁邊,規規矩矩的進餐。奶奶在一旁夸我,吃飯的習慣很好。我連忙回答說:“這都是我在學校養成的好習慣啊!”吃完飯后,我又趕緊回到房間做語文作業。
按照老師布置的內容和方法,我用心做著每一道題。終于我耐心細致的做完了這些作業。這時,我多么想放松一下自己,去外面玩一玩,或者看看電視,或者聽聽音樂也好啊。可是我忽然想到了老師曾經教育我們的話:“無論做什么事,都要善始善終,持之以恒”。“要想提高語文成績,最好的方法就是閱讀”。于是,我很快的從書包里挑選出一本課外閱讀書——語文同步閱讀讀本。我翻開了169頁,打開了“老師”這一課。看著看著,我被書中的故事情節深深的吸引了。故事講述了一 位年輕的老師,在生命垂危的最后時刻,仍不忘自己的學生,依然站在講臺上堅持為同學們講課。她把所有的愛都獻給了自己的學生,獻給了教育事業。這些都其 次,最令我難忘的是其中的一句話:“我的生命只有半天。”
讀到這里,我的眼淚奪眶而出。想想自己的老師,不也像這位老師嗎?每天 一早,老師就來到校園里陪我們一起晨練;為了安慰大家,老師和我們一起吃飯,一起午休,一起學習游戲;一起活動娛樂;有時,老師會出乎大家的意料,買很多的禮物和蛋糕為大家慶祝生日;有時,還會在我們不經意的`犯錯之后耐心的教育說服;每天晚上,老師總是要等我們睡著之后才疲憊的離開。我真的不敢想象,假如有一天老師真的要離開,大家會怎樣做。想到這里,我的心隱隱作痛,但是我又想起了老師曾經說過的一句話:要化悲痛為力量。于是,我下定決心:從今往后,自己要刻苦用功,努力學習,虛心接受老師的意見,聽老師的話,做一個老師眼中的好孩子。爭取以自己的優異成績和實際行動來報答老師的愛。
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