【熱門】一年級美術教學計劃四篇

　　時間真是轉瞬即逝，新的機遇和挑戰向我們走來，立即行動起來寫一份教學計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作，以下是小編為大家整理的一年級美術教學計劃4篇，歡迎大家分享。

一年級美術教學計劃 篇1

　　一、學情分析

　　本學期我繼續擔任一年級六個班的美術課。這學期要對他們的美術創作能力和表現力作進一步加強，訓練他們對于美的事物有興趣，初步感受美的能力，由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業的態度不夠仔細所以要培養他們作畫的良好習慣。

二、教材分析

　　本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會、貼近學生、學以致用‘為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內容設計課題。本冊教學內容中的美術知識和技能使由淺入深、循序漸進的原則排列的。色彩：涂色練習《五彩的煙花》_滲色練習(《水彩游戲》)—平涂.形色結合（《繽紛花布》）—在復雜形內填色（《熱帶魚樂園》）——嘗試色彩搭配（《彩旗飄飄》）-。造型（設計）：用線造型（《五彩的煙花》）——自然形（《水彩游戲》）—幾何形（《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各種各樣的樹》—實用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。

　　本冊教學內容中的人文內容涉及社會、自然、生活有關的方方面面。例如，社會節日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術游戲：《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。

三、教學目標

1、 知識教育要點

　?。?） 感知各種隨意形狀。

　　（2） 認識和運用各種平面形、常用色。

　?。?） 運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

　　（4） 學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

　?。?） 欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、 能力培養要點

　?。?） 在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創造想象。

　?。?） 在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

　　（3） 提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發展。

　?。?） 提高對色彩美、形狀美的能力。

3、 審美教育要點

　?。?） 培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。

　　（2） 讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。

四、教學重點

　　1、運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想。

　　2、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

　　3、讓學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，形成審美趣味和提高美術欣賞能力，感受美術活動的愉悅，使兒童對藝術創造活動感到興趣。

　　4、通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題。

五、教學措施

　　1、學生的行為習慣是一個長期的養成過程，因此教師還應加強行為習慣的養成教育為重點，特別讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業等方面的一些要求。抓住一年級學生活潑好動，無法長時間端坐的特點可以結合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。

　　2、在教學中，應當遵循審美的規律,多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，而應當通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動有趣的教學手段，引導學生增強對形象的感受能力與想像能力, 激發學生學習美術的興趣。

六、教學進度

　　略。

一年級美術教學計劃 篇2

　　一、學生知識能力、學習習慣分析：

　　一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發對美術課的喜愛。

二、教學目標任務：

　　1、 通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。

　　2、 學習美術的基礎知識和基本技能。

　　3、 培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、 培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

三、教材重點、難點：

　　1、學習有關美術的基本知識和基本技能。

　　2、培養學生空間知覺，形象記憶，創造能力等。

四、個人教研專題：

　　小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

五、主要措施：

　　1、認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學策略。

　　2、精心準備，做好課前工作。

　　3、運用不同手段，激發學生學習美術的興趣。

六、教學進度安排

　　略

一年級美術教學計劃 篇3

　　一、教材分析

　　美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑。美術可以陶冶學生的情操，提高審美能力，增強學生對自然和生活的熱愛及責任感，并培養他們尊重和保護自然環境的態度以及創造美好生活的愿望與能力。美術可以引導學生參與文化的傳承和交流，通過對美術課程的學習，有助于學生熟悉美術的媒材和形式，理解和運用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源。美術可以發展學生的感知能力和形象思維能力，提高學生的綜合思維能力。美術可以形成學生的創新精神和技術意識，有助于培養學生勇于實踐和善于實踐的心理品質，這樣將會對他們未來的工作和生活產生積極的影響。美術還可以促進學生的個性形成和全面發展。