高考百日誓師大會(huì)上發(fā)言稿的范文
全體高三學(xué)子：
下午好！今天是2月28號(hào)，距離11年高考還有100天，也只剩下100天！對(duì)于成績(jī)不理想的同學(xué)來(lái)講，100天，完全可以?shī)^起直追；對(duì)于成績(jī)比較好的同學(xué)來(lái)講，只剩100天，切不可放松懈怠。從期末統(tǒng)考和術(shù)科統(tǒng)考成績(jī)來(lái)看，我們的成績(jī)?cè)诜€(wěn)中有進(jìn)，提高較大：音美術(shù)科考試成績(jī)與去年相比，有較大提高，上線率由去年的73%、77%提高到今年的80%、83%；文化成績(jī)比中段考和去年高三期末統(tǒng)考相比，也有較大進(jìn)步。因此學(xué)校對(duì)今年高考很有信心。
在此我代表學(xué)校向同學(xué)們提幾點(diǎn)希望：
一、樹立信心和斗志。信心是基礎(chǔ)，有信心泰山移，要相信自己行。只要有信心，就可能有奇跡。我們要將信心轉(zhuǎn)化為自己實(shí)際的行動(dòng)，全身心投入到高考備考工作中去，理想才會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，努力營(yíng)造良好的備考氛圍，不比吃喝玩樂(lè)，只比勤奮刻苦、比學(xué)習(xí)干勁。十八九歲誰(shuí)怕誰(shuí)？不是懦夫就向前沖！也希望同學(xué)們?cè)趥淇贾幸嗪屠蠋煖贤ǎ皶r(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法，疏解自己因考試而產(chǎn)生的一些不良情緒，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力，爭(zhēng)取理想的成績(jī)。
二、講究復(fù)習(xí)策略，科學(xué)備考。
㈠要制定好這三個(gè)月的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。離高考剩下三個(gè)月，對(duì)同學(xué)們來(lái)講，時(shí)間非常寶貴，過(guò)一分就少一分，過(guò)一天就少一天，我們必須規(guī)劃好每分每秒，嚴(yán)格按計(jì)劃復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)沒(méi)計(jì)劃，沒(méi)章法，隨意性大，不僅沒(méi)有效率，而且浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
㈡集中注意力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)時(shí)集中注意力，養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率的最為基本的方法。集中注意力指學(xué)習(xí)時(shí)專心致志，對(duì)周圍其他事情視而不見(jiàn)、充耳不聞。高度注意使人的心理能量能夠集中地投入于正在進(jìn)行的思維活動(dòng)，使思維在特定的問(wèn)題上處于最佳激活狀態(tài)，從而使人腦能夠高效地進(jìn)行信息加工和問(wèn)題解決。有人認(rèn)為，智力的差異導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的明顯分化。實(shí)際上，智力差異并不是學(xué)習(xí)分化的惟一原因，對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，其成績(jī)落后是由于缺乏學(xué)習(xí)時(shí)高度集中注意力的習(xí)慣。所以，在后一階段，同學(xué)們集中學(xué)習(xí)注意力，不要做和高考無(wú)關(guān)的事。
㈢找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，適用的方法也各不相同。適用自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法。這里給同學(xué)們介紹兩種學(xué)習(xí)方法：一種是“目錄回憶法”，即根據(jù)目錄來(lái)回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒(méi)有印象的，立刻翻到該頁(yè)仔細(xì)閱讀，及時(shí)掌握。二是專題復(fù)習(xí)或叫“合并同類項(xiàng)”法。現(xiàn)在絕大數(shù)的科目都已經(jīng)進(jìn)入了第二輪復(fù)習(xí)，第二輪復(fù)習(xí)大多以專題為主。即將同類知識(shí)放在一起復(fù)習(xí)。如語(yǔ)文將各學(xué)期的文言文知識(shí)整合成一個(gè)專題，花上幾個(gè)課時(shí)集中把它掌握好。又如地理的農(nóng)業(yè)部分，可將中國(guó)農(nóng)業(yè)、世界農(nóng)業(yè)、高中的農(nóng)業(yè)整合成一個(gè)專題，用幾個(gè)課時(shí)集中復(fù)習(xí)，這樣可強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)。藝體學(xué)生可以采用知識(shí)羅列的方法，根據(jù)考綱，對(duì)主干、重點(diǎn)知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)一一羅列出來(lái)分別掌握。當(dāng)然，學(xué)習(xí)方法有很多，只是希望同學(xué)們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
㈣尋找自己知識(shí)的提升點(diǎn)。現(xiàn)在離高考的時(shí)間不多了，同學(xué)們一定要對(duì)自己的學(xué)情了解清楚。哪一科是自己的強(qiáng)項(xiàng)，是高考的增分點(diǎn)，哪一科是自己的弱科，會(huì)影響總分。要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短、查漏補(bǔ)缺。對(duì)弱勢(shì)科不能放棄，4月份前以補(bǔ)短為主，針對(duì)弱科，多做練習(xí)，多請(qǐng)教老師。5月份主要增長(zhǎng)，將主要精力要放在增分點(diǎn)的科目上即自己優(yōu)勢(shì)科目上。藝體學(xué)生，由于復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，只有一輪復(fù)習(xí)，所以主要精力都應(yīng)該以掌握基礎(chǔ)知識(shí)，以增長(zhǎng)為主，適當(dāng)補(bǔ)短。同時(shí)5月份要回歸課本。進(jìn)入第二、三輪復(fù)習(xí)后。有些同學(xué)不重視課本的復(fù)習(xí)，總以為課本知識(shí)簡(jiǎn)單，整天抱著課外書，做課外習(xí)題。其實(shí)課本上的知識(shí)點(diǎn)是非常重要的，它是一個(gè)基礎(chǔ)，是參加考試的利器。無(wú)論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過(guò)是對(duì)書本知識(shí)的運(yùn)用與考察，只是多繞了個(gè)彎而已。
㈤復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中要勤動(dòng)手，做到筆不離手。文科的同學(xué)記憶知識(shí)時(shí)，不要只動(dòng)嘴，可以邊閱讀，邊在草稿紙上寫上幾個(gè)關(guān)鍵字、詞、句，避免紙上談兵。理科的同學(xué)做題時(shí)，有的時(shí)候把幾個(gè)關(guān)鍵步驟、或是思路寫下來(lái)，可以節(jié)省時(shí)間，做題的數(shù)量也可以增加。
㈥在復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中，同學(xué)們可以準(zhǔn)備一些小冊(cè)子，把平時(shí)上課、練習(xí)、試卷、課外書等不懂處、易錯(cuò)處、常錯(cuò)處、常考處一一歸納總結(jié)，記在本子上。考試試卷上的錯(cuò)題應(yīng)該用紅筆訂正，裝訂成冊(cè)，使自己對(duì)自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn)，特別在考前進(jìn)行重新復(fù)習(xí)，效果會(huì)非常好，出錯(cuò)率會(huì)大大下降，成績(jī)提高也是必然的。
三、在剩下的三個(gè)月時(shí)間里，同學(xué)們一定要遵守學(xué)校紀(jì)律，要嚴(yán)格要求自己。高考信心是基礎(chǔ)，備考是關(guān)鍵，紀(jì)律是保障。否則前功盡棄。
同學(xué)們，高考離我們?cè)絹?lái)越近了，希望同學(xué)們珍惜時(shí)間，加倍努力，講究方法，科學(xué)備考，以良好的心態(tài)，飽滿的熱情，爭(zhēng)取在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
祝同學(xué)們成功！
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