民辦普高體育教學(xué)調(diào)研論文

１選題依據(jù)

　　高校體育教學(xué)是高校體育重要的組成部分，它肩負(fù)著使學(xué)生掌握一定的知識技能，培養(yǎng)體育興趣，增進健康，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進自身德、智、體、美全面發(fā)展等艱巨任務(wù)．它是實現(xiàn)高校體育目標(biāo)，豐富校園文化生活，活躍校園文化氣氛的基本保證，也是完成高校課程，實現(xiàn)高校教育的具體體現(xiàn)．民辦高校教育與公辦高校教育是高校教育的兩種形式，它們對學(xué)校體育肩負(fù)著同等重要的任務(wù)．廣東位于改革開放的前沿，經(jīng)濟發(fā)展迅速，民辦高校如雨后春竹林立，體育教學(xué)是否與辦校的速度相適應(yīng)，這是民辦高校辦學(xué)質(zhì)量的具體體現(xiàn)，對民辦高校體育教學(xué)現(xiàn)狀的研究，對推動高校體育的開展，保證高校教育教學(xué)的質(zhì)量，實現(xiàn)高校體育的目標(biāo)有十分重要的意義．

２研究對象與方法

　?。玻毖芯繉ο?/p>

　　本研究以教育部批準(zhǔn)的具有學(xué)歷文憑頒發(fā)資格的廣東培正學(xué)院、廣東白云學(xué)院等廣東省２３所民辦普通高校為研究對象．這些學(xué)校屬隨即抽取，遍布珠江三角洲、粵東、粵西等地，居廣東?。常菜褶k普通高校數(shù)的７２％，有較強的代表性和說服力．

　?。玻惭芯糠椒?/p>

　?。玻玻蔽墨I資料研究法

　?。玻玻矄柧碚{(diào)查法

　　問卷調(diào)查是本研究的主要方法之一．將研究的內(nèi)容設(shè)計成問卷進行信度和效度檢驗后，實地發(fā)放與回收問卷．其中教師問卷發(fā)放１２８分，回收１２４份，回收率９６．９％，有效問卷１２０份，有效回收率９６．８％．學(xué)生問卷發(fā)放８６８份，其中男生問卷３９８份，回收３８８份，回收率９７．５％，有效問卷３７８份，有效回收率９７．４％；女生問卷發(fā)放４７０份，回收４６３份，回收率９８．５％，有效問卷４５９份，有效回收率９９．１％；男女生有效問卷合計８３７份．

　?。玻玻硵?shù)理統(tǒng)計法和分析綜合法

３結(jié)果與分析

　?。常睆V東民辦普通高校體育師資現(xiàn)狀

　?。常保斌w育師資人數(shù)、年齡、職稱、學(xué)歷

　　師資人數(shù)：據(jù)調(diào)查得知，２３所學(xué)校共有體育教師２３８人，在校學(xué)生１２１８２５人，生師比為５１２．：１．按教育部在校生師比不高于３００：１的規(guī)定，所調(diào)查的學(xué)校共需配備體育教師４０６人．顯然，所調(diào)查的民辦高校體育師資嚴(yán)重不足．年齡、職稱：從表１中可見，高職稱的教師集中在５０歲以上年齡段，５０歲以下年齡段教師共２０１名，占教師總數(shù)的８４．５％，高職稱職教師僅６名，低職稱教師１９５名，該年齡段絕大多數(shù)都是低職稱的教師．據(jù)調(diào)查，５０歲以上的這些高職稱教師除個別６０歲以上者屬內(nèi)聘外，其余大多數(shù)都是為了滿足省和國家評估的需要臨時外聘．５０歲以下者主要是內(nèi)聘教師．廣東民辦普通高校體育教師高職稱者少，年齡和職稱結(jié)構(gòu)出現(xiàn)明顯的斷層現(xiàn)象．學(xué)歷：從表２中可見，所調(diào)查的廣東民辦普通高校體育師資中，碩士學(xué)位者僅占師資總數(shù)的３５．７％（他們中碩士學(xué)位的獲得主要要來自于在職進修），本科學(xué)歷者占師資總數(shù)的６１．８％，本科學(xué)歷中６８．７％是４０歲以下的教師，有２．５％的師資是專科學(xué)歷．所調(diào)查的廣東民辦普通高校體育師資學(xué)歷嚴(yán)重偏低．造成這一現(xiàn)象的原因據(jù)調(diào)查有兩個：一、學(xué)校對體育教師學(xué)歷及其資格沒有過高要求，教師安于自己的學(xué)歷現(xiàn)狀，?？飘厴I(yè)生教大學(xué)就是一個很好的說明，據(jù)反映有些教師教學(xué)多年至今還沒獲得教師資格證也是一個例證．二、教師教學(xué)工作量大，或身兼多職，忙于生計，難以抽身改造學(xué)歷．

　?。常保搀w育教師教科研活動

　　表３顯示，所調(diào)查的學(xué)校體育教師在正式刊物發(fā)表論文共１５１篇，其中，核心期刊８篇，一般期刊１４３篇．平均每人０．６３篇，每校６．６篇．課題立項共１４項，其中，省級１２項，校級１３２項，每校０．６１項．

　?。常矆鲳^現(xiàn)狀廣東民辦普通高校體育場館和教育部《普通高等學(xué)校體育場館設(shè)施、器材配備目錄》中場館達(dá)標(biāo)的對照表

　　按教育部對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)田徑場的要求，１萬人以下者１個，１萬人以上者２個．所調(diào)查的１萬人以下的學(xué)校共１８所，１００％的學(xué)校達(dá)標(biāo)．１萬人以上的學(xué)校共５所，僅１所達(dá)標(biāo)，不達(dá)標(biāo)者４所．不達(dá)標(biāo)者占總調(diào)查學(xué)校的１７．４％．籃球場、排球場、網(wǎng)球場總達(dá)標(biāo)率為５８．０％（５所萬人以上學(xué)校每校應(yīng)有；籃、排、網(wǎng)３種球場合計不少于６０個忽略不計）．游泳池達(dá)標(biāo)率為３０％．乒乓球房、羽毛球房達(dá)標(biāo)率為８０％．風(fēng)雨操場達(dá)標(biāo)率為３０％［２］．

　?。常硰V東民辦普通高校體育教學(xué)現(xiàn)狀

　?。常常斌w育教學(xué)大綱的制定、執(zhí)行，教材的使用

　　體育教學(xué)大綱是體育教學(xué)綱領(lǐng)性的文件，是體育教學(xué)的依據(jù)．按２０１０年教育部下達(dá)的《全國普通高等學(xué)校體育課程指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《綱要》）．第十八條規(guī)定：各校應(yīng)根據(jù)綱要和學(xué)校的實際情況制定教學(xué)大綱，自主選擇教學(xué)內(nèi)容，有的放矢地進行教學(xué)改革和實驗［３］．在所調(diào)查的民辦普通高校中，大綱來源于兩個途徑：一、４３．０％的學(xué)校沿用２００６年廣東省教育廳下發(fā)的本?？企w育教學(xué)大綱；二，５７．０％的學(xué)校在省教廳下達(dá)的教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的實際情況自行制定．在執(zhí)行大綱的教師問卷中，完全執(zhí)行者占問卷的１６．８％，部分執(zhí)行者占３５．４％，大綱只作參考或完全不執(zhí)行者占４８．８％．所調(diào)查的民辦普通高校執(zhí)行體育教學(xué)大綱較差，隨意性較大．據(jù)調(diào)查了解，廣東民辦普通高校一部分使用廣東省統(tǒng)編的體育教材，一部分使用自編教材．按“綱要”規(guī)定：“體育課程教材的審定工作由教育部全國高等體育教學(xué)指導(dǎo)委員會統(tǒng)一規(guī)劃與組織……以杜絕質(zhì)量低劣的教材進入課堂．”［３］顯然，廣東民辦普通高校體育教學(xué)教材的使用是不符合教育部的要求的．

　　３．３．２體育課程的設(shè)置

　?。常常玻斌w育課時設(shè)置

　　本科《綱要》規(guī)定普通高校開設(shè)體育課的時間共計１４４學(xué)時［３］，職業(yè)（專科）學(xué)?！毒V要》規(guī)定不得少于１０８學(xué)時［４］．通過對廣東部分民辦普通高校問卷調(diào)查可知，所調(diào)查的１０所本科學(xué)校體育課程開設(shè)時間為１４４學(xué)時（２學(xué)年）者８所，為７２學(xué)時（１年）者２所．有８０％的學(xué)校開設(shè)體育課的時間達(dá)到“綱要”的規(guī)定，有２０％的學(xué)校與“綱要”規(guī)定的學(xué)時數(shù)相差一半．所調(diào)查的１３所?？茖W(xué)校體育課開設(shè)時間為７２學(xué)時（１學(xué)年）者１２所，１０８學(xué)時（１．５學(xué)年）者１所．有７．７％的學(xué)校開設(shè)體育課的時間達(dá)到“綱要”的.規(guī)定，９２．３％的學(xué)校比“綱要”的規(guī)定少３分之１學(xué)時．大半數(shù)民辦普通高校體育課開設(shè)的時間明顯地少于《綱要》的要求．