小學(xué)故事讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有不少感悟，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)故事讀后感，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)故事讀后感1
對(duì)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》 這本書(shū)我早有耳聞。主要內(nèi)容是生活在一個(gè)迷宮里兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們不同的追尋奶酪的事。我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。奶酪代表我們生命中的任何最想得到的東西。我們的生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
這時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，使我們希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。
小學(xué)故事讀后感2
“今天，全世界都需要安慰?！弊髡哒沁m合了世界性的巨大心理需求，用一個(gè)小小的寓言大開(kāi)了人們的心扉，給人帶來(lái)一種內(nèi)在的勇氣，去直面“軟心理問(wèn)題”，這種每個(gè)人都肯定存在的心理障礙。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》這本書(shū)寫(xiě)的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象，從表面上看，它和其他眾多的書(shū)沒(méi)有太大的區(qū)別，可就是這本不起眼的小書(shū)卻給現(xiàn)實(shí)中的人以無(wú)窮的反思。
世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的.奶酪？》告訴我最簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
小學(xué)故事讀后感3
他們總是不斷地拿走你的奶酪，要隨時(shí)作好奶酪被拿走的準(zhǔn)備，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。越早放棄越早找到新的，隨著奶酪的變化而變化，并享受變化，勇于冒險(xiǎn)，接受新的美味。牢記：他們總是不斷拿走你的奶酪。
這是我最大的心得，這個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)的事情，要作好隨時(shí)應(yīng)付未知變化的準(zhǔn)備。如果有一天它突然降臨也不要恐懼，因?yàn)楫?dāng)你無(wú)所畏懼時(shí)，你就天下無(wú)敵了。
要學(xué)習(xí)改變，克服恐懼，享受變化帶給你的快樂(lè)，這樣你會(huì)得到輕松自在。
當(dāng)你無(wú)所畏懼時(shí)，你該怎么辦？
如果不改變，就接受淘汰。
小學(xué)故事讀后感4
在這大千世界中，無(wú)論人、物、事，都在不斷地發(fā)生著變化，社會(huì)而在不斷地向前發(fā)展。如果一個(gè)人不能及時(shí)適應(yīng)這種變化，就會(huì)被這個(gè)不斷變化的時(shí)代所淘汰。
要知道地球始終是在不斷轉(zhuǎn)動(dòng)的！這幾天我讀了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，使我更加深刻明白了這個(gè)道理。
書(shū)中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份好的工作，一個(gè)健康的身體，一份好的人際關(guān)系……當(dāng)這些東西沒(méi)有了，被人破壞了，變化了的時(shí)候，也許有人只會(huì)竭力地喊叫：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”？但這本書(shū)告訴我，只要跟著奶酪的變化而變化，才能夠站住腳，才能生存。
小學(xué)故事讀后感5
寒假里，我饒有興致地讀了《列那狐的故事》這本童話故事書(shū)。
這本書(shū)原是一部以狐貍列那為主角的長(zhǎng)篇?jiǎng)游锕适略?shī)，在中世紀(jì)的法國(guó)家喻戶曉。近代很多歐美作家把《列那狐的故事》改寫(xiě)成散文，成了一部生動(dòng)優(yōu)美的童話，并在世界范圍內(nèi)廣泛傳播。
這本書(shū)中列那狐是主人公，書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了列那狐的狡猾和機(jī)智，也表現(xiàn)了其它每一個(gè)動(dòng)物張揚(yáng)的個(gè)性魅力。而列那狐狡黠的形象更是深入我的心中，時(shí)而覺(jué)其可愛(ài)，時(shí)而又覺(jué)其可憎。
小學(xué)故事讀后感6
我非常喜愛(ài)讀書(shū)，要說(shuō)我最喜歡讀的那就是《列那狐的故事》了。
整本書(shū)主要講了，列那狐做了壞事，不但不被批評(píng)，還會(huì)被獅王當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，這是森林的成員非常氣憤，雖然列那狐是多么壞。
可是……
當(dāng)我“品”最后一篇時(shí)，給我的感觸很大：它告訴我在大森林里生活，必須有生存的本能，列那狐就是一個(gè)很好的例子。表面上看他是那么壞，但是在森林中不能去謙讓?zhuān)仨殸?zhēng)斗，這樣會(huì)使動(dòng)物們?cè)谏种杏猩娴谋灸堋?/p>
我們要學(xué)習(xí)列那狐，要在社會(huì)中做一種聰明的人。
小學(xué)故事讀后感7
昨天我讀了篇寓言故事名字叫《螞蟻與屎殼郎》，故事的大體內(nèi)容是這樣的：
夏天，別的動(dòng)物都在悠閑地生活。螞蟻在田里給自己儲(chǔ)存冬季吃的食物。屎殼郎驚奇地問(wèn)為何這么勤勞？螞蟻沒(méi)說(shuō)話。
冬天來(lái)了，大雨沖走了牛糞，屎殼郎向螞蟻去乞食。螞蟻問(wèn)：“喂，伙計(jì)，如果當(dāng)時(shí)我在勞動(dòng)，你不是批評(píng)我，而是也去做工，現(xiàn)在就不會(huì)挨餓啦！”
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理盡管風(fēng)云怎樣變化，我們要向勤勞的人學(xué)習(xí)，不要懶惰，懶惰永遠(yuǎn)沒(méi)有好下場(chǎng)！
小學(xué)故事讀后感8
很久以前，因?yàn)楹篝嗌涞袅司艂€(gè)太陽(yáng)，被貶下了人間，王母娘娘給了后羿一顆吃了能成仙的藥。后羿下凡之后就跟一個(gè)叫嫦娥的女人結(jié)了婚。
幾天后嫦娥知道了后羿有顆藥吃完后能成仙，嫦娥就想吃這顆藥。
有一天后羿去打獵，嫦娥就偷偷把這顆藥吃了，吃完后，嫦娥感覺(jué)全身輕飄飄的，一會(huì)就飛到了離地球最近的星球——月亮上。
嫦娥到了月亮上，只有一只兔子陪著他，她感覺(jué)非常寂寞，就后悔不該偷吃那顆仙丹，但是后悔已經(jīng)晚了。
這就是今天我聽(tīng)到的嫦娥奔月的故事。
小學(xué)故事讀后感9
今天，我讀了一篇感恩故事，故事的名字叫《一杯牛奶》。
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶的推銷(xiāo)產(chǎn)品，他的推銷(xiāo)進(jìn)行的很不勝利，傍晚，他想放棄一切時(shí)，一個(gè)年輕女子給了他一杯牛奶。后來(lái)，他成為了一位大夫，而那位女子身患重病，他為那位女子做了手續(xù)，就在那位女子為藥費(fèi)苦惱時(shí)，他就幫助了那位女子，并說(shuō)：“手續(xù)費(fèi)就是一杯牛奶”。
所以，人和人之間都會(huì)互相幫助的，我以后也要去幫助別人，并且學(xué)習(xí)那個(gè)男孩頑強(qiáng)的精神，從今天開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后幫助別人做一些力所能及的事。
小學(xué)故事讀后感10
讀了《列那狐的故事》這本書(shū)，我認(rèn)為列那狐是一只聰明、機(jī)靈、狡猾的狐貍。
有一次，列那狐為了吃肉，騙麻雀爸爸說(shuō)自己會(huì)看病，結(jié)果把麻雀爸爸的兒子吃掉了。還有一次，列那狐騙自己的舅舅把尾巴伸進(jìn)冰洞里釣魚(yú)。后來(lái)，舅舅的尾巴被東在了河里，差一點(diǎn)被獵人打死，變成了禿尾巴狼。
但列那狐利用自己的聰明才智，一次又一次地逃脫了大灰狼的追擊;為了家人不餓肚子，想盡辦法去騙人，甚至用裝死這一招。
列那狐真是說(shuō)好不好、說(shuō)壞不壞。我們要學(xué)習(xí)列那狐的聰明、機(jī)靈，但不要學(xué)習(xí)他的兇狠、狡猾。
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