聾校語文教學計劃

　　教學計劃是根據一定的教育目的和培養目標制定的教學和教育工作的指導文件。下面是關于聾校語文教學計劃的內容，歡迎閱讀！

　　一、教材分析

　　本冊教材由看圖學詞、看圖學句和基礎訓練三部分組成。

　　全冊共20課，其中看圖學句8課，看圖學句12課。課文內容有反映學校生活、社會生活的，由教育學生熱愛祖國熱愛人民、講文明、懂禮貌、助人為樂、勤儉節約、拾金不昧、爭做好學生的，注意從小對學生進行思想教育和良好道德品質的培養。課文內容大多是學生在學習和生活中能直接接觸到的，只有少數內容要借助圖片或電教片的直觀形象才能認識。課文語言文字淺顯常用，便于學生仿說，有利于培養、鞏固和發展聾生的語言能力。

　　全冊分5個單元，每個單元4篇課文，按照圖片穴刺學句------看圖學句--------看圖學句的結構進行安排，每個單元后面安排一個基礎訓練。前后課文之間基本上根據內容深淺，篇幅長短，由淺入深，由易到難進行編排。課文全文注音，便于學生閱讀。生字都在田字格中寫出范字，便于學生仿寫。

　　本冊安排了150多道課后練習題，每課的練習題基本上反映了這篇課文的教學要求。基礎訓練共50到題。在這些練習題中除少量內容是拼音練習外，其余都是字、詞、句的練習，體現了識字、學詞、學句是這學期的重點，而三者之間又在逐步加重著句的分量。

　　本次安排了100多幅彩色插圖，借助圖畫幫助學生理解課文內容，為說話、寫話訓練提供憑借，這是耳聾學生學習語文的特殊需要，是提高學生的語言理解能力和表達能力的重要措施。

　　課本后面附有生字表、偏旁名稱表，供復習之用。

　　二、教學要求

　　1、鞏固漢語拼音，提高鼻韻母、舌尖前音和舌尖后音的發音技巧。繼續學習拼讀音節，能熟練的、正確的讀出音節，學會本冊新出現的音節。

　　2、學會242個生字及本冊出現的新詞語，能默寫大部分詞語。認識常見的偏旁，學習區別形近字。

　　3、能正確、清晰、熟練的打指語，能看懂學過的`手指語；能看（聽）語速較慢、口形較明顯的詞語和句子。

　　4、能正確理解詞語的意思，能正確地運用學過的部分詞語。

　　5、能正確地理解圖意和相應的句意。進一步建立句子的概念，培養說完整句、把句子寫通順的能力。

　　6、練習正確、流暢、有表情的朗讀句子。

　　7、能背誦句子、默寫句子、學習積累詞語和句子。

　　8、培養學生正確觀察圖畫和事物的能力，能看圖或看演示說（寫）一兩句或兩三句與句完整、意思連貫的話。能用學過的詞語和句子回答簡單的問題。

　　9、認識句號。

　　三、教學重難點

　　重點：本學期的重點依然是識字、學詞、學句。更加重視識字教學，加強了對生字字形和字音的指導。

　　難點：本冊教材在第三冊的基礎上繼續學習較復雜的單句、“把”字句有關聯詞語的并列復句、簡單的遞進復句、無關聯詞語的因果復句以及簡單的比喻句。句式結構都比上學期增加了難度。

　　四、學生情況分析

　　本班學生教多，共11人。其中男生4人，女生7人。學生年齡小，但都比較聰明、活潑、好動。但因玩得天性導致他們的學習成績存在很大的差距，其中楊文，王慶啟，李惠、陳琪、周潔、張羽聰明好學，學習的主動性強，成績優異，而王佳如、田琪琪、錢成、周帥太貪玩，學習的主動性太差，致使成績很不理想，這學期將加大對他們的監督，讓他們的心里產生這樣的想法：我要學而不是要我學！

　　總之，學生每個學生都有自己的優點，在教學活動中要發現他們的閃光點，并把它放大，讓學生自己知道，也要讓周圍的老師和同學都知道！

　　五、教學措施

　　1、繼續加強詞語和句子的積累練習，讓學過的每一個詞和句子都能在生活中運用。

　　2、要注意發揮學生的積極性和主動性，引導學生進行合作學習，繼續加強對學生自學能力的培養。充分發揮教師的主導作用，要提倡在學生獨立思考的基礎上，通過教師的指導，圍繞重點開展學句、練句。

　　3、繼續在班內開展一幫一活動，讓學生之間形成一個學習的鎖鏈，優生帶差生，優生影響優生，使班內形成一種積極向上的學習氛圍。

　　4、開展一些活動，讓學生在玩中學，學中玩，玩學不分家。

　　5、創設情境，鞏固所學知識。