小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文

　　一、 教學(xué)目標(biāo)

　　1、 學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　（1） 繼續(xù)掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

　　（2） 培養(yǎng)專心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。

　　（3） 繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。

　　2、 漢語(yǔ)拼音。

　　（1） 鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話。

　　（2） 能正確抄寫聲母，在四線格上寫得正確、工整。

　　3、 識(shí)字寫字。

　　（1） 準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)441個(gè)生字。

　　（2） 掌握本冊(cè)課本安排的70個(gè)偏旁。

　　（3） 能按筆順正確書(shū)寫、默寫生字265個(gè)，做到書(shū)寫正確、規(guī)范、姿勢(shì)端正，卷面整潔。

　　4、 口語(yǔ)交際。

　　（1） 能聽(tīng)懂別人說(shuō)的.一段話和一件簡(jiǎn)單的事。能聽(tīng)懂老師提問(wèn)和同學(xué)的回答。

　　（2） 能看圖說(shuō)一句完整的話或幾句連貫的話。

　　（3） 能按照要求用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情。

　　5、 閱讀。

　　（1） 能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思。

　　（2） 認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣。能正確讀出長(zhǎng)句子中的停頓。

　　（3） 朗讀、背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。

　　（4） 正確地復(fù)述課文，語(yǔ)氣連貫。

　　（5） 能想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　二、本班學(xué)生情況分析

　　本班共有學(xué)生44名，其中男生31名，女生13名。大多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，課堂動(dòng)腦積極，發(fā)言熱烈，回答問(wèn)題思路嚴(yán)密，表達(dá)完整；作業(yè)認(rèn)真，沒(méi)有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象；書(shū)寫認(rèn)真，字寫得端正。但也有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，特別是課堂遵守紀(jì)律方面，這學(xué)期要注意嚴(yán)格要求。

　　改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

　　1、 結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行反復(fù)嚴(yán)格的訓(xùn)練。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到姿勢(shì) 正確是讀書(shū)寫字的基本功的重要組成部分。

　　2、 教學(xué)內(nèi)容由淺入深，有易到難，循序漸進(jìn)，逐步提高并利用直觀教學(xué)使學(xué)生吸收更多的知識(shí)。

　　3、 利用漢語(yǔ)拼音提高學(xué)生的閱讀能力，要符合拼讀規(guī)則和直呼音節(jié)的方法。

　　4、 注意低幼銜接，注意發(fā)展語(yǔ)言，發(fā)展思維，使學(xué)生的表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有很大的提高。

　　5、 注意減少頭緒，控制教學(xué)內(nèi)容，以減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

　　6、 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，提高思維能力，口頭表達(dá)能力。

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