一年級下思品教學計劃

實用文時間：2021-08-31 手機版

一年級下思品教學計劃

　　一年級的學生畢竟年齡小，自控能力差，閱歷淺，思維以直觀形象為主，因此小學生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說教。所以我嘗試以動情的話語，開啟學生的心靈，激發(fā)學生的興趣，誘導學生積極主動探求知識的欲望。以下是小編整理的一年級下思品教學計劃，歡迎閱讀。

　　一年級下思品教學計劃1

　　一、指導思想

　　以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生的素質，對學生進行道德品質教育和愛國教育，教會學生怎樣做人，引導學生從小形成良好的思想品德和文明行為習慣。

　　二、基本情況

　　全班共有學生 50 人，其中男生 30 人，女生 20 人，他們大部份都是獨生子女，受到家人的百般呵護，在各方面都存在不良的行為習慣，對他們的思想進行教育是件不容易的事。

　　三、教材分析

　　1、教學內(nèi)容

　　全書共有五個單元，包括我上學了、上學路上、我的同學和老師、家里的我、大自然真美麗。每個單元又分為三個主題，其中第四單元有四個主題。

　　2、教學要求

　　1）知道生活、學習中常常會有不順心的事，有困難，不要怕。

　　2）知道初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢和良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　3）學會自己照顧自己，知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法。

　　4）了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。

　　5）感受身邊環(huán)境對自己生活的影響。

　　3、教學重點難點

　　1）培養(yǎng)學生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力。

　　2）培養(yǎng)學生熱愛生命積極向上的情感和態(tài)度。

　　3）引導孩子了解生活中基本的`健康安全常識，引導孩子學會生活，保護自我。

　　4）培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓學生從小形成關注家鄉(xiāng)，為建設家鄉(xiāng)做好準備。

　　5）讓學生感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，能愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約水、電、紙張等資源。

　　6）初步培養(yǎng)學生積極上進的生活態(tài)度。

　　7）使學生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　4、教材的編排特點

　　1）以兒童的現(xiàn)實生活為教材內(nèi)容的主要源泉。

　　2）重視生活情感的陶冶。

　　3）教材面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。

　　4）課堂從教師擴展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，不局限于課堂內(nèi)的教學活動，而是體現(xiàn)課前、課中、課后，校內(nèi)外連續(xù)，完整的活動過程。

　　四、教學措施

　　1、充分尊重學生的人格，創(chuàng)設寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。

　　2、尊重學生的差異，關注“邊緣兒童”，對學生進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。

　　3、與學生平等對話，傾聽他們的需要。

　　4、尊重學生的體驗和判斷。

　　五、課時安排

　　第一單元我上學了四課時

　　第二單元上學路上四課時

　　第三單元我的同學和老師四課時

　　第四單元家里的我五課時

　　第五單元大自然真美麗四課時

　　一年級下思品教學計劃2

　　一、班級基本情況和目標：

　　整個年級各個班級是由學校平行分班，各班級不是相差很大。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

　　二、指導思想：

　　1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，.以“學會關心”為主線，.進一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

　　2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。

　　3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。

　　三、教材分析：

　　七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得走向自立人生;人生當自強。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。

　　四、教學目標：

　　1、力爭學期檢測全部達合格以上標準。

　　2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

　　3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。

　　4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。

　　五、教學重點：

　　1、尊重他人與自尊的關系。

　　2、自信與成功的關系。

　　3、自立的表現(xiàn)和必要。

　　4、依賴的危害和自立的方法。

　　5、自強的表現(xiàn)和作用。

　　6、怎樣做到自立自強。