幼兒園拼音教學計劃（精選3篇）
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的教學工作又將翻開新的一頁，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。但是教學計劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園拼音教學計劃（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園拼音教學計劃1
一.教材編排特點及重點訓練項目
單韻母：a o e i u ǖ
聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
學前班拼音教學，主要是拓展幼兒的視野，豐富 幼兒的知識，強調(diào)幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。
二.學生情況
本班學生他們來自各個不同的幼兒園，學習基礎(chǔ)不一，差距較大，有點學生年齡偏小，素質(zhì)差距大，為了提高每個學生的思想素質(zhì)和學習基礎(chǔ)，現(xiàn)制定本學期的教學要求和安排。
漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。
三.教學要求
1.學會單韻母：a o e i u ǖ 發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習。
2.學會23個聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z c s 和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法。
3.j q x 與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。
4.書寫格式要正確規(guī)范。
四.拼音課的教學重點
在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學中，認識部件，拼讀音節(jié)是重點！
五.措施與方法
1.漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如：圖片、卡片。
2.采用多媒體教學輔助手段，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。
3.重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4. 注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。
5.結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。
6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的'心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。
幼兒園拼音教學計劃2
一、指導思想：
深入貫徹《幼兒園指導綱要（試行）》精神，以及本園的教研計劃為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，規(guī)范教研活動，提高教師教育教學反思的能力，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
以“一課多談”的形式加強教師間的交流與分享，聽取教師的經(jīng)驗和建議，分享有價值的教育策略。經(jīng)常對幼兒的拼音掌握水平進行小結(jié)，努力提高大班的拼音教學質(zhì)量，為幼兒上小學做好準備。
二、教學優(yōu)勢：
1、經(jīng)過一學期的教學摸索，在漢語拼音的教學中，教師們都有了一定的經(jīng)驗積累，為下一步教育教學打下了基礎(chǔ)。
2、豐富多彩的教育手段和方法、課件，把幼兒帶入快樂的學習情境，讓幼兒在輕松、愉快的情境中積極主動地參與學習，把枯燥的漢語拼音學習變得生動有趣，激發(fā)幼兒學習的興趣，為以后升入小學打好基礎(chǔ)。
三、弱勢：
1、今年幼兒年齡偏小，在常規(guī)教育應涉及多個方面，具體落實，并滲透遷移培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一個良好的學習、生活習慣。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢和書寫常規(guī)。
3、大班還面臨著幼小銜接的問題，部分常規(guī)還需要加強。如上課、生活、課時的延長等。
四、教學重點：
通過上一學期的學習還有部分幼兒的拼音書寫常規(guī)還需要加強練習。本學期我們重點以形式多樣的教學活動培養(yǎng)幼兒對拼讀的練習，并加強幼兒說詞說句的能力的培養(yǎng)。
1、借助于教材，對拼音教學的內(nèi)涵及教學方法做相應的研究和探索。
2、本學期實施一幫一帶徒弟、我們認真說課，提高上課的質(zhì)量，進行集體觀摩、說課及經(jīng)驗交流等活動，讓老教師在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，提高教學的質(zhì)量
3、幼兒年齡小活潑好動，教學中引導幼兒聯(lián)系生活實際，鼓勵幼兒嘗試著創(chuàng)編兒歌、順口溜及用肢體造型來記住字母的音與形，使幼兒在自編自悟中享受學習的快樂。
4、引導幼兒練習拼讀字、詞、兒歌，增加幼兒識字量及快速拼讀的能力。把幼兒帶回到拼音學習的情境中，讓他們在快樂的生活情境中去再學習、再感受，這樣不僅能鞏固學到的知識，還能拓展幼兒想象思維，培養(yǎng)幼兒多種能力。
五、三月份：
（一）教學內(nèi)容：
1、復習所學聲母與韻母的拼讀
2、學習復韻母ai、ei、ui。
3、學習復韻母ai、ei、ui的拼讀。
4、復習復韻母ai、ei、ui的拼讀。
5、學習復韻母ao、ou、iu。
6、學習復韻母ao、ou、iu的拼讀
7、復習復韻母ao、ou、iu的拼讀。
（二）本月研究的內(nèi)容：
1、制定本學期的教研目標，帶領(lǐng)教師了解本學期的教育目標和內(nèi)容，熟悉教材。
2、根據(jù)拼音區(qū)的目標豐富區(qū)域材料。
3、研討復韻母的教學方式。
4、提高本組教師的教育理論水平。
六、四月份：
（一）教學內(nèi)容：
1、復習所學復韻母及拼讀。
2、學習復韻母ie、ue。
3、學習復韻母ie、ue的拼讀。
4、復習復韻母ie、ue的拼讀。
5、學習特殊音er及拼讀。
6、學習整體認讀音節(jié)：ye、yue。
7、復習整體認讀音節(jié)：ye、yue。
8、復習所學整體認讀音節(jié)。
（二）本月研究的內(nèi)容：
1、繼續(xù)研討拼音教學方法。
2、研討幼兒對拼讀的興趣。
3、組長執(zhí)教公開課，組織教師觀摩、研討，做好教研工作。
七、五月份：
（一）教學內(nèi)容：
1、學習前鼻韻母an、en、in。
2、學習前鼻韻母an、en、in及拼讀。
3、學習整體認讀音節(jié)yuan、yin。
4、學習un、ǖn。
5、學習un、ǖn及拼讀。
6、學習后鼻韻母ang、eng。
7、學習后鼻韻母ang、eng及拼讀。
8、學習后鼻韻母ing、ong。
（二）本月研究的內(nèi)容：
1、教師集體觀摩教學。
2、區(qū)域材料的投放和區(qū)域活動的開展。
八、六月份：
（一）教學內(nèi)容：
1、學習后鼻韻母ing、ong及拼讀。
2、學習整體認讀音節(jié)：yun、ying。
3、總復習一。
4、總復習二。
（二）本月研究的內(nèi)容。
1、常規(guī)教學。
2、研討學習拼音在生活中的應用。
3、對本學期的拼音教研活動進行總結(jié)，整理教研資料。
幼兒園拼音教學計劃3
一、教材編排特點及重點訓練項目：
本冊教材主要由復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求符合學前幼兒的年齡特點，力求做到分量、程度適當，便于教和學。
學前班拼音教材要拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。
二、教學要求
1、了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學習拼音的興趣。
2、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。
3、幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢，為幼兒升入一年級做好準備，大好基礎(chǔ)。
4、這一學期幼兒主要掌握九個復韻母，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。
5、通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。
三、學情分析：
本班共有學生26人，從上學期來看，學生年齡差異較大，學習基礎(chǔ)不一，而且現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，還有一部分學生。父母外出打工，家里都是年邁的爺爺、奶奶帶，無人輔導和管理，給教學工作帶來了一些難度，作為學前班的老師責任更重。
四、主要措施：
1、漢語拼音教學，要從實際出發(fā)，采用電腦、動畫、圖片和卡片等多種教學手段，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地大好拼音基礎(chǔ)。
2、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的能力。
3、結(jié)合幼兒的特點，養(yǎng)成良好的學習習慣。
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