教育系統(tǒng)職工文藝匯演的活動總結(jié)
20xx年教育系統(tǒng)職工文藝匯演活動已落下帷幕，畫上圓滿的句號。為總結(jié)成績，積累經(jīng)驗，查找不足，更好地做好工會工作，現(xiàn)對該項活動作一總結(jié)。
一、指導思想
為認真貫徹、落實教育局楚局長倡導的“學會讀書，學會工作，學會健身”的指示精神。為愉悅教職工的身心，豐富教職工的文藝生活，xx教育局、xx教育工會舉辦了20xx年教職工文藝匯演活動。
二、活動的組織與實施
20xx年教育系統(tǒng)職工文藝匯演是由xx教育局、xx教育工會主辦的，教育系統(tǒng)第一次群眾性的、職工全員參與的文娛活動。此次教育局黨委對此次活動高度重視與支持，教育局楚局長數(shù)次悉心問訊活動的開展情況，并表示在人力、財力上的支持。活動還得到中國廣慶集團的財力贊助，得到xx實驗小學、縣委黨校的大力協(xié)助。該項活動自今年3月份正式啟動，9月中旬結(jié)束，歷時大半年。
1、啟動活動，安排部署
今年3月份啟動，縣教育局教育工會經(jīng)過認真策劃、研討，制定了匯演活動實施方案，向全縣各級各類學校下發(fā)了《20xx年關于舉辦教職工文藝匯演征集節(jié)目的活動通知》，明確了活動開展的意義，活動的要求，文藝節(jié)目的主題與范圍，節(jié)目的形式、特點，參演對象，征集節(jié)目數(shù)量、報送時間等。
2、報送文藝節(jié)目，舉辦節(jié)目選拔賽。
縣教育局教育工會于5月份再次下發(fā)各學校報送參演節(jié)目的通知，并匯集、整理節(jié)目上冊，編排參演程序，制定評分標準，選定教育局相關科室成員與學校一線專業(yè)教師組成評委團，聯(lián)系演出場地。
3、舉辦文藝節(jié)目選拔賽。
歷經(jīng)5個月的演練準備，8月2日——4日，縣教育工會在縣實驗小學北樓4樓科學會堂隆重舉行文藝匯演節(jié)目選拔賽。劃分鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校組，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學組，縣直學校組3個組別，邀請教育局相關科室成員與縣直學校音樂教師為評委，歷程3天的認真評選、打分，初步篩選出參加文藝匯演的節(jié)目。
4、邀請專家指導，優(yōu)化、提升節(jié)目質(zhì)量
緣于此次文藝匯演是一次非專業(yè)教師的，由教職工全員參與、群眾性的文娛活動，所以，在演員素質(zhì)和節(jié)目的質(zhì)量上都存在一定的缺憾與不足。為提升、優(yōu)化節(jié)目的演出質(zhì)量。把文藝匯演做到精益求精，縣教育工會在縣實驗小學與縣委黨校先后舉行了3次彩排，并2次召開專題研討會，特邀市教育局工會郝立主席和體衛(wèi)藝科石憲臣科長，縣文化館張濤科長等專家觀摩彩排，對彩排節(jié)目從語言、題材、形式及演員的服飾、形態(tài)等諸方面做了詳盡的點評與指導，大大提升了節(jié)目的專業(yè)質(zhì)量與水準。
5、精心籌辦教師節(jié)文藝匯演
9月初，縣委、政府決定隆重舉辦20xx年教師節(jié)慶祝活動，教育局決定把教職工文藝匯演作為慶祝教師節(jié)的一個亮點，與教師節(jié)慶祝活動合為一體同時進行。這無疑是對文藝匯演提出了新的要求，為不負領導厚望，使教育系統(tǒng)第一次群眾性的文藝匯演演出水平、營造亮點，教育工會悉心籌劃，多方研討、廣泛征求建議，精心設計出精致、精美的演出節(jié)目單，制作出大氣、喜慶、典雅的匯演噴塑圖板。和縣文化局協(xié)商，調(diào)用文化局專業(yè)人員與燈光、音響設備參與演出。9月10日，我們的大幅匯演噴塑圖板裝點的慶祝會堂喜慶、堂皇，讓與會人員眼睛一亮，精致的節(jié)目單、精彩的文藝演出博得與會人員的一致好評。與會領導稱贊文藝匯演準備充分、節(jié)目精彩，演出水平高。我們的匯演成了教師節(jié)慶祝活動的一大亮點、一大看點。
6、表彰優(yōu)秀匯演節(jié)目與先進單位
教師節(jié)匯演結(jié)束后，教育工會組織評委會對文藝匯演節(jié)目進行了精心評選，評選出一等獎優(yōu)秀節(jié)目16個，二等獎優(yōu)秀節(jié)目6個，優(yōu)秀獎優(yōu)秀節(jié)目10個；優(yōu)秀組織獎22處，組織獎18處。并對評選出的獲獎單位及獲獎節(jié)目以教育局文件的形式予以通報表彰，并發(fā)放獎金、證書、獎牌予以獎勵。
三、活動的成績與不足
（一）取得的成績
1、20xx年慶祝第二十一個教師節(jié)教職工文藝匯演活動是教育系統(tǒng)第一次非專業(yè)教師參加的、群眾性的、教職工廣泛參與的'文娛活動。此次活動參與范圍廣，參與人員多，活動開展時間長、力度大，活動效果好。
2、此次活動激活了廣大教職工參與文娛活動的情趣，極大地調(diào)動了他們參與文娛活動的積極性，愉悅了教職工的身心，豐富了教職工的文化生活，優(yōu)化了教職工的工作氛圍。
3、此次匯演活動謳歌了xx教育工作的新成就，展示了教職工的風采。
4、此次匯演活動發(fā)現(xiàn)了一批文藝人才，評選出一批優(yōu)秀的文藝節(jié)目，磨練和提升了教職工的文娛素養(yǎng)，為以后教職工文娛活動的開展儲備了人才、節(jié)目，提供了優(yōu)秀的范式，積累了寶貴的經(jīng)驗。
匯演活動中涌現(xiàn)出諸多喜人的亮點：
亮點一：學校的演出陣容強大，不但年輕教師參與，而且好多老教師也激情參與且節(jié)目精彩；
亮點二：學校的演出服裝漂亮、整齊。學校領導舍得投放資金。
亮點三：教師參與踴躍，自闖節(jié)目，展示才華。xx初中的相聲《送別》xx初中參演的小品《一個都不能少》，實驗高中的《校園春秋》，觀城育才中學的歌曲《最美的花〉〉(歌詞)都是該校教師原創(chuàng)的。
5、此次匯演活動也磨礪與提升了教育工會的工作職能，豐富了工會的工作內(nèi)容，優(yōu)化了工會的工作。
（二）存在的問題
由于本次匯演活動是首次教職工全員參與的群眾性文娛活動，教職工文藝素養(yǎng)參差不齊，我們的組織經(jīng)驗欠缺，活動也存在著一些不足。表現(xiàn)為：
1、個別學校領導對匯演活動認識不足，重視不夠，支持力度小。
2、個別學校對征集節(jié)目的主題把握不準，導致參演節(jié)目方向不明、水準不高。
3、個別學校參演教師有應付演出，中途退場的現(xiàn)象。
4、個別學校的領導領會、傳達縣局教育工會精神不明確、導致教師參與人員少，參與面不夠廣泛。
此次匯演活動獲得了縣委政府、教育局領導的贊許，獲得了廣大教職工的支持與好評。取得的成績是喜人的、值得驕傲和自豪的。它給了我們豐厚的收獲、欣喜、與感動，好事作好是不容易的，是需要付出足夠多的心智與汗水的。但我們不畏懼，有信心，教育工會就是為教職工造福的。我們相信：有上級教育工會和教育局黨委的堅強領導，今后的工會工作，我們一定會作的更好！更精彩！
攜著收獲、欣喜與感動，攜著幸福、信心與憧憬，我們?yōu)橹恍傅嘏Α⑵床?/p>
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