關于我的理想的主題班會以及周記

　　周記500字我的理想篇一：我的理想我的夢

　　一、教育目的：

　　高一學生剛結(jié)束中考，在剛?cè)雽W階段，學生中總會出現(xiàn)松散或暫時沒有目標、不能很好地給自己定位的現(xiàn)象。通過本次班會課，教育高一新生在進入高中階段的學習后，要未自己尋找方向，確立自己的理想，并為著自己的理想而努力奮斗。

二、教育準備

　　小品《偉人的理想》、《夢想》的創(chuàng)作與排練；辯論賽的準備；有關道具、服飾的準備；歌曲《我的未來不是夢》、《最初的夢想》等；采訪題目的準備；演講稿的收集及準備。

三、班會過程

　　主持人：同學們，有這樣一則故事，三位砌磚工人在工作，有人問他們在做什么，他們的回答各不相同，一個說是“砌磚，一個說是“賺工資”，而第三個卻自豪地說：“我正在創(chuàng)造世界上最富有特色的房子。”正是這位工匠有了這一遠大的理想，后來才成為有名的建筑大師，而另兩位則一生默默無聞。這個故事給我們的教益很清楚：人活著要有遠大的理想，這倒讓我們想起了托爾斯泰，他將人生的理想分為一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天，一分鐘的理想。一句話，生活中時時都應有理想。是啊!理想是人類進步的動輪是不滅的火炬，是我們飛翔的翅膀!下面，我宣布《理想伴我飛》主題隊會現(xiàn)在開始！

　　主持人：同學們你們有美好的理想嗎?

　　同學們：有!

　　主持人：同學們的回答異常肯定。的確，一個正常的卻毫無遠見、缺乏生活理想的人，必定是一個平庸的人。當然每一個人的理想都不同的。で疲耗潛呃吹??ば∑貳段叭說睦硐搿分鞒秩耍和學們，聽了英雄的理想，你是否也來談談自己的理想呢?(一人上)你怎么來了?

　　小記者：我是一名小記者，我自己也有一個理想，那就是當一名優(yōu)秀的新聞工作者，可我不僅想了解自己的理想，還想了解一下同齡人的理想。所以當我得知高一（X）班班要召開一個“理想伴我飛”的主題班會，我就不請自來了。那我首先來采訪幾位同學吧!(請幾位同學說說自己的理想)

　　小記者：看來同學心里都有著自己的夢想，那么讓我再回過頭去問問他們?yōu)槭裁从羞@樣的理想。(請同學說，有不同的意見，雙方爭論起來)

　　小記者：既然同學們爭論的那么激烈，我們不如舉行一個小小的辯論賽，誰愿意上來?(抽六位同學)

　　小記者：通過雙方的辯論，同學們有些什么新的看法呢?請大家討論一下。(請幾位同學說)

　　小記者：(總結(jié))：兩方的觀點，十分明確，一方認為理想應先考慮自己，一方則認為理想應為國家，為人民服務。雙方都對自己的觀點加以闡述，我認為理想的初步為了自己，我認為這也正常，我們不反對，而反方認為理想應為國家和人民服務，我覺得這已經(jīng)是理想的升華，能夠不為自己著想，而處處為大家，這種理想是難能可貴的，所以，這場辯論賽不分輸贏，希望同學們通過辯論，能正確樹立心中的理想。讓我們用熱烈的掌聲，歡送這六位同學，我們的主持人再次請上臺。(兩人握手)

　　小記者：我覺得你們班的同學太厲害，話那么會講，氣氛熱烈得不得了，我回去一定寫篇文章發(fā)表出來(聽見打哈欠的聲音)，咦，這位同學作業(yè)做到一半怎么打起哈欠來了呢?

　　小主持：她呀，是最愛做白日做夢的!小品表演《夢想》

　　小記者：哎呀，還有這樣的同學，我請同學們討論討論看，她這么做對嗎?應該怎么做呢?(請幾位同學談談看法)

　　小記者：對，我們有了理想，應付之于行動，決不能躺在理想上睡覺。請聽演講《人不能躺在理想中生活》

　　小主持：讓我們齊唱《我的未來不是夢》。

　　小主持：請班主任講話。

　　班主任：同學們，一個人沒有理想，就好似舵手缺了羅盤，只能在茫茫無際的大海上迷惘。古語說得好，有志者事競成，就是告訴我們?nèi)松鷳忻鞔_的奮斗目標，但是光立志那是不夠的。事實早已說明：有人安于現(xiàn)狀喪失了自我，有人遇事則立，空忙碌一生，《史記·陳勝吳廣傳》中一句“麻雀安得鴻鵠之志”，成就了一代英雄，前人已告訴我們，應立大志，并要立長志，只有如此，才能讓我們象指南針那樣，認定一個目標，大踏步前進!

　　小主持：(結(jié)束語)理想，理想，不滅的燈，照耀我們前進的方向，照亮我們奮斗的腳印。理想，理想人類進步的動輪，它曾帶出多少仁人志士，曾寫下多少壯美的詩篇。我們有理想，我們的生活需要理想。但我們不能躺在理想中生活，而因為理想不懈努力，在完成小我的理想中完善大我。我們將會是滾滾硝煙里驅(qū)馬奔馳的勇士，將會是崇山峻嶺中冒著風雨前進的攀登者，將會是驚濤駭浪中手持紅旗的弄潮兒。讓理想伴我們一起飛翔。下面我宣布：《理想伴我飛》主題班會到此結(jié)束，全班齊唱《最初的夢想》。

　　信念——主題班會教案

　　——人生需要一盞明燈，這就是信念。求索的道路漫長、艱苦、曲折，但只要有信念的明燈的引航，我們就能堅定正確的方向，排除一切的困難，迎來人生的輝煌！

　　在不久前，我們曾以“信念”為專題，對在座的各位同學作了一個調(diào)查，今天，我們就此為主題，開展高三年級建班以來的第一次主題班會，旨在將調(diào)查結(jié)果與大家作一個小結(jié)與交流。

　一．作文選讀

　　我們曾以“信念”為題，寫過一篇作文，下面我們來交流一下。

　　首先請黃錚華為我們讀一下他的文章。

　　不愧是黃錚華，文章總是帶有哲學含義。接下來有請王鵬飛同學為大家念一下他的作文。

　　王鵬飛的作文明顯運用了詩歌的寫作形式，給人耳目一新，也與眾不同，別具匠心。

　二．故事集錦

　　有了堅定的信念才能活下去——這是泰戈爾說的。下面請金宇昕同學為我們讀一下他摘錄的信念小故事

　　斯特林堡曾說過：“信念是由一種愿望產(chǎn)生的，因為愿意相信才會相信，希望相信才會相信，有一種利益所在才會相信”。楊凡同學摘錄了一個很有深度的信念小故事，請她來和我們交流一下。

　　蒙田曾說過：“只有信念使快樂真實。”讓我們一起聽聽伽利略的信念吧！請卞慧琴同學為我們介紹一下。

　　以上這些同學為我們摘錄的信念小故事具有一定的代表性，同時也給我們不少啟發(fā)，信念對于一個人的成長還是起到一定的推進作用的，因此，我們應該樹立起一個正確的信念。

　三．問卷分析

　　下面由王宇同學就上次的問卷調(diào)查作一個簡單的分析

　四．我們的信念調(diào)查

　　現(xiàn)在，我們來看一下我們同學羅列的有哪些信念-------

　五．班長日記

　　王宇同學在上周的周記中談了他對信念的看法，下面我們就來聽聽他在周記中是怎么寫的。

　六．詩朗誦

　　我們就“信念這一話題，摘抄了一段短小的詩歌，下面請卞薇和孫正超同學來為我們念一下。

　　最后，想必大家經(jīng)過這次主題班會以后一定對信念有了更深刻的認識，希望大家在日后的學習中能夠根據(jù)自身的實際情況，將信念提升一個檔次，從而取得更大的進步

　　今天的主題班會到此結(jié)束，請班主任作一下點評。

　　高三舉行主題班會，一走就走進了高三（10）班的教室，他們的主題是“減負后的我”。這是一個有意思的話題。

　　班會已經(jīng)開始，丁越在讀一段材料，向大家介紹本屆高三面臨的挑戰(zhàn)——復讀生、文理科的錄取差異、減負后周圍同學的應對。不知聽的同學有何感受，我是頗捏了一把汗。接著是住宿的、走讀的同學分別介紹自己的學習安排，提醒同學規(guī)劃好自己的時間。然后夏菘成介紹自己的學習方法??最后主持人張軼嵐分析高三的階段分布及學習對策，并放映著名大學的圖片激勵同學。

　　班會的氣氛有些沉重，減負與高考的兩個概念是有落差的，不知高三的孩子們是否會在意這冰火兩重天。高三不僅僅是知識的較量，更是毅力和身體的比衡，高三需要斤斤計較，更需要從容大氣。時間對每個人來說都是公平的，關鍵在于誰更有智慧去把握公平的每一分鐘，誰更有勇氣去堅持把握住每一分鐘，不放過任何一個細節(jié)，打磨每一個細節(jié)。我想，高三的孩子們會出色地完成走向大學的任務，因為我聽到一位男孩說“奮起直追，我不比別人差！”另一個男孩說“只要堅持，任何人都能取得好成績！”

　　如果心已經(jīng)準備好了，沒有什么能難道前進的腳步。記得讀高三的時候，一位同學一定要考北師大外語系，那一年北師大外語在江蘇只招一個人，我們都勸她作罷，但她堅持，說年輕的時候一定要搏一下，最后，北師外語系在江蘇招的唯一一個人就是她。年輕，沒有什么不可以，抬頭看到他們的班訓，“Imposible”他們能讀成“I’mposible”，還有什么不可以。

　　其實，決定到高三觀摩班會課又何嘗不是想感受他們年輕的信心和勇氣，想把他們良好的學習態(tài)度和拼搏的精神傳遞給我們高一的學生呢？今天的選擇決定三年后的生活。

　　相信高三（10）班的同學會一往無前，不倦不怠的，2010，期待著他們的好消息！