溫暖、理解與民主式的教養方式的論文
溫暖、理解和民主式的教養方式第一個特點是曉之以理。父母對子女不是壓服而是說服，是擺事實講道理來讓孩子懂得做人的道理，不是強迫命令。是通過說理讓孩子自覺自愿地去做，通過講道理讓孩子把父母的看法想法變成自己的看法想法。對孩子的缺點不夸張，不是道聽途說而是用事實來批評孩子，有一說一，有二說二，不是像有的家長把孩子說得一無是處，如“你從來就不好好學習”，“你整天就知道看電視”等等。其實這些都不符合實際情況。孩子是有時候好好學習，有時候看看電視，你說他從來不好好學習，整天看電視，他能服氣嗎？因為不符合事實，孩子心里自然有看法。曉之以理就能使孩子接受父母的指點，改正自己的不足、缺點。
溫暖、理解和民主式的教養方式運用曉之以理的原則，去教育孩子，向他們講道理，講得合情合理，使孩子心悅誠服地接受。他們不是口頭說教，不是一般公式化地對孩子講要好好學習，要聽老師的話，而是根據孩子學習與生活中存在的具體問題去講道理，去指引孩子前進。
他們在教育孩子過程中絕不以勢壓人，孩子一時想不通允許孩子有個認識過程，絕不操之過急，強行讓孩子接受。即使孩子缺點改正后再犯，也是講道理，加深孩子的認識，絕不簡單斥責：“怎么又犯了？”
溫暖、理解和民主式的教養方式的第二個特點是動之以情。父母與子女的血緣關系決定了父母與子女的親情，父母對子女的感情是最真摯、最無私的。
采用溫暖、理解和民主式的教養方式的父母，他們跟孩子之間建立了親切溫暖的感情關系。父母的話，父母的言行對子女充滿了愛，充滿了關心。孩子看一眼父母的眼神就能感受到父母的溫暖，感情上親昵，有溫暖感、親切感、安全感。在溫暖、理解和民主式的方式下教養的孩子，不是畏懼父母，而是親近父母，與父母無話不說。父母的話他們聽得進，父母的話很容易引起他們感情上的共鳴，激發他們的感情。這樣動之以情、曉之以理就能達到情理相容。達理必先通情，通情才能達理，動之以情、曉之以理結合起來會收到明顯的家教效果。
溫暖、理解和民主式的教養方式的第三個特點是尊重孩子的人格。
我們不少家長有這樣的傳統觀念：孩子是我的.，我自己管；孩子是我的，他應該聽我的話；孩子是我的，就應該按照我的意見辦。這實際上是一種不平等的不尊重孩子人格的人際關系。在這種家教觀念的作用下，父母對子女說話的口氣往往是命令式的，缺乏民主。
溫暖、理解和民主式的教養方式使父母與子女在人格上是平等的。因為孩子還小，父母有責任指導他、教育他。孩子在家里有平等的發言權，也有給父母提意見的權利。由于家長尊重了孩子的人格，從而提高了孩子的自尊心，提高了孩子的成就感。
溫暖、理解和民主式的教養方式第四個特點就是家庭民主。由于尊重孩子人格，人人平等，家庭充滿了民主的氣氛，大家是友好協商而不是父母獨斷獨行，專橫跋扈。
溫暖、理解和民主式的教養方式的第五個特點是父母主動引導孩子。
溫暖、理解和民主式的教養方式不是父母讓孩子放任自流，孩子想干什么干什么，想怎么做怎么做，而是根據孩子的心理特點和生理特點，根據孩子的生活、行為的實際情況提出適當的要求，循循善誘，以理服人，關心孩子，支持孩子，引導孩子。
溫暖、理解和民主式的教養方式給孩子帶來什么呢？
第一，充分發揮了孩子的智力因素。溫暖、理解和民主式的教養方式使孩子在家庭中生活自由，他們的智力活動不受限制。家庭環境給他們充分發揮社會活動能力與智力活動能力的廣泛空間。溫暖、理解和民主式的教養方式使孩子的思維能力強，思維靈活性強，思維獨立性強，思維批判性強。這都是智力結構中的最核心的部分，因此會促進孩子智力發展。而智力又與孩子的學習成績有一定的關系，為孩子提高學習成績提供了良好的條件。
第二，溫暖、理解和民主式的教養方式促進著孩子創新心理素質的發展。溫暖、理解和民主式的家庭教育的方式促進了孩子好奇心、求知欲、自信心的發展。孩子在寬松的家庭氣氛中，發展自己的創新人格、創新意識、創新能力。他們不像有的家庭，孩子提問題，父母答不出來，就回避。比如有的孩子問：隔壁家的阿姨哪里來的小孩？孩子這樣的好奇心應得到充分的保護與支持，而有的父母就會說：甭問這些事，給你錢去買雪糕吃吧。這樣把孩子支走，無意中把孩子萌發的好奇心與求知欲給澆滅了。而好奇心、求知欲正是孩子創新人格、創新心理素質的寶貴部分。而溫暖、理解和民主式的教養方式的家庭，有充分的民主氣氛。父母對孩子提出的好奇問題都給予合理的解釋，并正確地引導、培養孩子的好奇心和科學精神。
培養孩子應該從個人的家庭背景條件出發。孩子的個性是在生活實踐中發展起來的，家庭生活環境是孩子早期主要的生活空間。家庭氣氛如何以及父母對孩子的教育方式如何，對孩子個性的發展起著非常重要的作用。父母對孩子動之以情、曉之以理，以民主、尊重的態度對待孩子，積極引導孩子，為孩子發展成為心胸開闊、情緒穩定的人創造了條件。溫暖、理解和民主式的家庭培養出的孩子常常表現出與人和睦相處，尊重別人，勇于追求真理、敢于修正錯誤的品質。
第三，為孩子充分發揮興趣特長提供了好的條件。溫暖、理解和民主式的家庭使孩子在家庭中自由生活，不受限制。他們的興趣愛好得到了真正的尊重。這種環境會促進孩子興趣的發展。孩子的特長不是父母強加的，而是孩子認為有興趣干出來學出來的，因而孩子的特長也會得到尊重與發展。而不是像有的家庭父母強迫孩子學鋼琴、學繪畫。
中國的父母望子成龍，望女成鳳，這是普遍的心態。子女能否成龍成鳳與很多因素有關系，其中的一個很重要的因素就是家長對子女的教養方式是否科學得當。
我非常殷切地希望我們的家長反省一下自己，自己是屬于哪種形式的教養方式。如果你基本上是屬于溫暖、理解和民主式的教養方式，你就進一步總結經驗，完善你的教養方式，以溫暖、理解和民主式教養方式進一步促進孩子在智力、人格、心理素質方面健康的發展，促進孩子學習成績的提高。
如果你是過分保護式的教養方式、過分干涉式的教養方式或嚴厲懲罰式的教養方式，那就請你改變這些不當的教養方式，逐步采取溫暖、理解和民主式的教養方式，改變不當的教養方式會受到孩子的熱烈歡迎，受益者首先是你的子女。改變不良的教養方式對子女的學習成績的好處不亞于花好多的錢去買各種昂貴的復習材料和營養品。
父母教養子女的方式是在父母教養子女的過程中形成的。父母教養子女的方式不是天生就有的，也不是天上掉下來的，而是在后天教養子女的過程中逐步形成的。因此父母的教養方式是完全可變的。不良的父母教養方式持續時間越長，對子女的成長越不利。
我特別希望小學六年級以下孩子的父母立刻改變不當的教養方式，這對你孩子的全面發展意義很大。
有一位家長，長期采用嚴厲懲罰式的教養方式，如果子女學習成績不好，就經常打罵，還威脅子女。他只要一出差，孩子就唱歌跳舞歡送；他一回家，孩子就鴉雀無聲，像耗子見貓似的躲藏。他已經意識到教養方式不當給孩子個性帶來的危害。他也下了決心要改變這種不良的教養方式。我非常支持他，鼓勵他堅決改掉不良的教養方式，為孩子個性充分發展，為孩子學習成績的提高，提供有利的家庭條件。
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