數(shù)學(xué)周記二年級(jí)數(shù)學(xué)周記范文7篇

　　時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，想必大家都有了很深的感觸吧，寫(xiě)一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)周記呢？以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)周記二年級(jí)數(shù)學(xué)周記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇1

　　上星期，我和同學(xué)們參加了二年級(jí)“巧用運(yùn)算符號(hào)”趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)。這次活動(dòng)是為了增加我們對(duì)數(shù)學(xué)游戲的興趣，開(kāi)發(fā)我們的智力和鍛煉我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。活動(dòng)一共有20道題，答題時(shí)間為15分鐘。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)算得多的同學(xué)取得更好的成績(jī)。做完題目，我覺(jué)得不太好，因?yàn)橛幸活}我沒(méi)有做出來(lái)。

　　這星期爸爸告訴我，趣味活動(dòng)結(jié)果出來(lái)了，我得了二等獎(jiǎng)。我覺(jué)得很可惜，今后我要更加努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇2

　　長(zhǎng)假里的一天，我和媽媽到超市里買(mǎi)東西。超市里的東西非常多！我拿了一包薯片，看了看，我發(fā)現(xiàn)左下角上有一排阿拉伯?dāng)?shù)字。我一數(shù)，居然有13個(gè)數(shù)字，真奇怪！我連翻了幾包，上面都有這么一排數(shù)字。我們來(lái)到出口付錢(qián)處，阿姨用“槍”對(duì)著這數(shù)字一掃，電腦上就出現(xiàn)了5元6角真的很神奇。我問(wèn)媽媽：“這些數(shù)字為什么有這么大的神力？能變出各種各樣的.價(jià)格。”媽媽說(shuō)：“這些數(shù)字就是商品的身份證，這就是數(shù)字的魔力所在。所以，我們從小就應(yīng)學(xué)好數(shù)學(xué)。”

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇3

　　這個(gè)星期的星期五，我和姐姐一起去吃牛什，我們吃了2.5元蘿卜、1.15元魚(yú)蛋、4.25元海帶、9.36元牛什、5.79元豆腐、0.9元土豆。我們吃完了牛什后，姐姐嘴邊自言自語(yǔ)的說(shuō)：“2.5+1.15+4.25+9.36+5.79+0.9=23.95元就約等于24元錢(qián)啦。姐姐數(shù)了數(shù)錢(qián)，給了老板24元錢(qián)。

　　這一天我真高興！我和姐姐吃的寶寶的回家啦。

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇4

　　失敗、錯(cuò)誤是人生這段很長(zhǎng)的旅程中不可缺少的， 古人有云：“失敗乃成功之母”。這句話以我個(gè)人的解釋就是，有失敗的經(jīng)驗(yàn)之后，就針對(duì)缺點(diǎn)來(lái)改正，經(jīng)過(guò)一次又一次的改正之后，你就是成功了。在我們的課堂，有一件事就因錯(cuò)誤而使我們?nèi)w同學(xué)多了一個(gè)防范。

　　那天上午，第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)劉老師為我們復(fù)習(xí)圓柱圓錐的知識(shí)，好迎接第一次單元測(cè)試。

　　“鈴……鈴”伴隨著鈴聲我們紛紛進(jìn)入課堂，數(shù)學(xué)劉老師似乎早已在班中等候我們。一坐好，我們便直入話題，開(kāi)始了復(fù)習(xí)圓柱圓錐知識(shí)。“請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)第10頁(yè)，例6 王村訂做一百個(gè)無(wú)蓋鐵皮水桶，供農(nóng)民擔(dān)水使用，至少需要多少鐵皮？’誰(shuí)來(lái)解答這題？”劉老師以提問(wèn)的方法跟同學(xué)們互動(dòng)。其中有一人迅速舉起手，她竟是上課不太愛(ài)發(fā)言的范安琳，不僅使我感到意外，連老師與眾位同學(xué)也好像吃了一驚。“三點(diǎn)一四乘以直徑再乘以高加半徑的和，最后乘一百”。她迅速調(diào)出簡(jiǎn)便公式推出。“完了？”劉老師問(wèn)道。范安琳點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意，但好似又有點(diǎn)奇怪。她坐下，周驍、張雨辰等人紛紛又舉手，老師叫道：“周驍。”“不是直接求表面積，還得減一個(gè)底面積。”周驍更正起來(lái)。“哎呀！”范安琳捂住嘴，不好意思地吐吐舌頭。劉老師也笑了，說(shuō)道：“她這個(gè)錯(cuò)誤正好提醒大家，以后要認(rèn)真審題。”

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇5

　　近來(lái)，我們正在學(xué)習(xí)有關(guān)立體圖形的知識(shí)。這引起我思考這樣一個(gè)問(wèn)題：茶葉筒大多都是圓柱體的，這是為什么？把茶葉筒做成圓柱體，是出自禮貌，還是出自美觀？還是……不，不！我百思不得其解！百思不得其解的我下決心揭開(kāi)這個(gè)迷。

　　今天，家里來(lái)了一位我從小就非常崇拜，人稱”諸葛亮”的叔叔。我拿起茶葉筒，正準(zhǔn)備泡茶招待他，忽然靈機(jī)一動(dòng)，就問(wèn)他：” 叔叔，你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎？” 叔叔反問(wèn)我說(shuō)：” 你先說(shuō)說(shuō)，這是為什么啊？ ”我不想讓叔叔小看我，真想用自己學(xué)到的知識(shí)，找到正確的答案。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，急得我滿頭大汗，但就是找不到答案。這時(shí)，叔叔拍拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：” 你不妨從同樣周長(zhǎng)的圖形，圓形的面積比較大 ”入手，再想想。聽(tīng)了叔叔的話，我恍然大悟：原來(lái)，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下的茶葉，還可以節(jié)省材料。明白了這一點(diǎn)，我又聯(lián)系實(shí)際生活，結(jié)合畫(huà)圖的方法證明了自己的想法。

　　我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地?fù)崦业念^說(shuō)： ”你善于從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并動(dòng)腦筋思考解決。我相信你一定會(huì)成為未來(lái)的‘諸葛亮’”。

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇6

　　5月20日 星期三 天晴

　　我家養(yǎng)了兩只小雞，一只叫鬧鬧，一只叫安安。鬧鬧吃米時(shí)一口吃三粒，安安吃米時(shí)，一口吃一粒，小雞點(diǎn)一下頭吃一口。恰好，等它們吃完了每只小雞都點(diǎn)了156下頭，我要算一算 媽媽給小雞乘了多少米。我筆算了一下：鬧鬧156x3=468(粒)，安安156粒。共468+156=624粒。

　　我家的寵物不僅有小雞還有一只小龜，名叫片克。一次我仔細(xì)地觀察了片克，給自己出了一道數(shù)學(xué)題：片克兩天吃肉50克，喝水半天0.5毫升，在我家待了一年，三個(gè)月長(zhǎng)一毫米。問(wèn)片克在我家吃喝共多少?共長(zhǎng)了多少毫米?我算了一下：吃飯：50/2=25(克)，365x25=9125(克)，喝水0.5x2=1ml 365x1=365ml。

　　一年小龜長(zhǎng)12/3=4毫米。

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇7

　　8月25日 星期二 晴

　　今天，吃完晚飯，我們?nèi)ス涑小３欣锸称坟S富，還有各種各樣的生活用品。

　　這時(shí)，媽媽看見(jiàn)芝麻糊是特價(jià)，原價(jià)6.90元，現(xiàn)價(jià)5.90元，媽媽問(wèn)我：“芝麻糊比原來(lái)便宜多少元？”

　　我說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，當(dāng)然是1元嘍！”

　　媽媽又問(wèn)：“一大包芝麻糊里有9小袋，原來(lái)一小袋是多少錢(qián)，現(xiàn)在一小袋又是多少錢(qián)？”

　　我想了想，說(shuō)：“這個(gè)好象有點(diǎn)難。”媽媽笑了笑說(shuō)：“你仔細(xì)想想，只要告訴我大約多少錢(qián)就行了。”我低下頭來(lái)仔細(xì)地想了一會(huì)，回答說(shuō)：“原來(lái)大約是7角錢(qián)一包，現(xiàn)在大約是6角錢(qián)一包。”“回答正確。”媽媽高興的說(shuō)：“你就先按10包算，然后再減去一包的錢(qián)，這樣就容易多了。”“我是這樣算的啊！”得到表?yè)P(yáng)的我得意極了。

　　為了獎(jiǎng)勵(lì)我，媽媽還買(mǎi)了好多好吃的給我，逛完超市我們就高高興興地回家了。

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