《我在未來等你》讀后感

《我在未來等你》讀后感1

　　說真的，這兩天一有時間就在讀這本書，中午看完了，作為一篇勵志小說來講，個人認為這個寫的還是非常有可讀性的，故事中塑造的幾個人物又或多或少不是自己當年的寫照呢。

　　沖動，是因為年輕；多情也是因為年輕；無知，更是因為年輕。

　　當所有的故事進行到結尾的時候我們都曾幻想回到一開始去改變一下劇情，不曾想哪怕重來多少次，有些事還是注定般義無反顧。

　　青春時期真摯的友情、懵懂的愛情、一去不返的師生情。熟悉的書桌板凳、樓道走廊、教室操場……當別離的字眼逐漸顯現，才發現一切來的那么匆忙，所有的人卻只能按照劇本退場！

　　做自己，活自己，有時候自己往往會變成自己最討厭的那種人。可不管是以前，還是現在，亦或是將來，我們都將是我，如果想做的不做，想說的不說。那么每個時期的自己也都會討厭曾經的自己吧！

　　親情，愛情，友情，所有的所有都是建立在這些上面的。不管時間怎么排練，我們對待感情都該最真最誠，真心以待，用心待人，用心做事。因為這樣，不管時光如何輪轉，我們都可以隨時和心愛的或是心念的人一起坐著喝茶聊天！

　　一本書，給人以短暫的思考，看別人的故事，仿佛是自己經歷，學習，成長，收獲，滿足。看書如此，生活亦如此。

《我在未來等你》讀后感2

　　“我會在未來等你，在每一個路口擁抱你”。36歲的郝回歸對自己有三個不滿意的回答，他回到了青春時代，遇見了那個17歲的自己，那時候的他還叫劉大志，那時候的他從沒想過他會變成如今的樣子，那時候的他以為自己沒有未來，那時候的他也以為自己不會變成自己討厭的樣子。后來，他改變了17歲的劉大志，也改變了后來36歲的自己。

　　406頁的《我在未來等你》，附加上的一封“密信”，一年的修改，半年的劇情描寫，最后是一瞬的告白。歌頌青春，沒錯，那個完成了誰的青春不迷茫系列散文的，快四十的大叔還在用他的人生經歷向我們歌頌青春。而我，正在青春期里的小小少年還真的被他戳中了淚點。看完書后我常常想，這本書表達的是那個快奔四的老男人對自己生活的不滿，他穿越回去改變了什么嗎，他只是改變了自己。而我又如此著迷于這本書了，或許正是書里的那句話吧：“要讓現在的自己對未來負責”。

　　或許吧，我們可以不滿足于現在，可以不開心，可以任意的放縱，任意的揮霍，可以對現在的自己不負責。可是，未來，我們是不是也想找一個對自己提問的日記本，寫上自己的不滿，回到十七八歲的年代。我們變成了十七八歲自己的老師、長輩，我們決定要改變他，原來并不是我們要改變青春時無知，只是，我們變成了自己原來最不喜歡的樣子！

　　“擁有一個人，可以用一輩子去陪伴，也可以記住他一輩子。但最好的方式，就是變成他”。36歲的他覺得17歲的他那么糟糕，變想方設法的去改變17歲的他，可漸漸的，36歲的他開始一點一點的醒悟，并不是年輕的他有多糟糕，而是長大了的他太過麻木。我們是不是常常抱怨？我們是不是害怕醒來？我們是不是有莫名的失落？但我們還是我們，自己還是自己。

　　“我問未來的自己，我想我自己，寫了很多問題，會在哪里，我知道了我的目的地。未來你會在哪里，我會用盡全力狂奔到那里，我會在未來等你，在每一個路口擁抱你”

《我在未來等你》讀后感3

　　這本書是我上個星期看完的，作者是很多年輕人都比較熟悉的一個作家——劉同，現在是光線影業的副總裁。

　　我之前也零散的看過他的《誰的青春不迷茫》和《你的孤獨，雖敗猶榮》，不過那兩本應該算是隨筆，或者散文。而《我在未來等你》應該他的第一篇長篇小說，我當初買這本書是聽說這本書里面有一封信，我只是好奇作者會給讀者寫怎樣的一封信，才買了這本書，這就是巧合。

　　書的封面下面有一句話：

　　假如有一天，一覺醒來，你發現你回到了高中時代，父母師長依然年輕，你和你的朋友依然有夢，此時你想做的第一件事情是什么？

　　誰都知道不能回到過去，但，假如呢？

　　作者以第一人稱“我”為視角，穿越回了自己的高中時代，成為了高中時代“我”的班主任，之后經歷了一系列的事情，幫助年輕時代的“我”建立自信，和朋友化解矛盾，理解父母的難處，最后向最后喜歡的的女孩子表白。

　　其實內容都很簡單，有些內容甚至有些覺得不真實。但是就是這本書，卻吸引了我，因為我們也在高中抄過作業，也有同學突然輟學，也有特別不理解父母的時候，還有心中藏的一個不敢說出來的人，到最后幡然悔悟，努力學習，勇敢說出自己的想法。然后主人公，在年輕時代的自己身上看到了自己不足，同時也看到了自己身上一些自己不屑卻有閃閃發光的地方，看到了很多他上學的時候他朋友長大后不得不做某些事的苦衷，然后頓悟了很多事情，最后鼓起勇氣，去表白，追求真愛。

　　其實看完整篇文章，其中最讓我難忘的應該是看待事物的態度，主人公本來在大學里面教政治，但是卻遲遲沒有升教授，覺得自己雖然有一份體面的工作，卻又一事無成。后來經歷過了所謂的穿越，他才明白他應該找到做這份職業所應該有的意義，比如能上好每一堂課，把政治相關的內容傳達給每一個學生。

　　找到自己存在的意義，有時需要換個角度看問題。就像我現在所做的職業，其實我也不滿意，經常出差，經常面臨無償加班，也許換個角度，你真的`教給了你的學生一些東西，傳遞他思考問題的正確思維，是不是也是一件極其有意義的事情。

　　說完“假如”，我們再說現實。

　　現實就是我們根本不可能穿越回去，即使穿越也改變不了未來不是嗎？可能每個人都曾有一個穿越的夢，很多事情都是偶然中的必然，就像主人公回到高中去想通過自己行為去避免很多事情的發生，最后還是發生了，我們總為自己的很多事情而懊惱，但是何不向前看，做錯的就做錯了，承認一下有那么難嗎？能挽回的就挽回，而我們能做的就是不能讓這個錯誤擴大，也不能因為一個謊言而用更多的謊言來彌補，不正是我們現在所說的活在當下嗎？

　　打開信封，是主人公離開的時候寫給自己高中的信，最后一句話是“你做好你自己該做的，而我就在未來等你”。希望每一個讀者都能夠在未來遇見那個更好的自己。