寫一篇關于誠實的周記

　　誠實：在向善心的前提下，人際交流上：以長時間，無惡意的準確傳達客觀事實為主要交流方式。行動上：一般情況下在遵守規則的基礎上進行工作與學習。誠實是真與善的統一，誠實是褒義詞。下面是寫一篇關于誠實的周記，請參考！

　　【篇一：做人要誠實】

　　在我的記憶深處，有許多難忘的事，有一件事一直銘記在我心里。

　　有一天，我幫媽媽去買鹽。我走進了一家小店里，拿了一包鹽，問一位老大娘：“這個多少錢？”老大娘回答：“1元錢。”我給了她五元錢，但那位老大娘卻給了我5個硬幣。那時我看也沒看，就把錢放進了兜里。回到家后，我才發現老大娘多給了我1元錢。心想：要不要告訴媽媽呢？要不要把錢還給老大娘呢？要不要自己私自拿了當零用錢呢？但是，心中一直有一個聲音在對我說：“還給老大娘吧！她的店是小本生意，一個人夠辛苦的了！”

　　我想來想去不對，就把這件事一五一十地告訴了媽媽，媽媽語重心長地對我說：“你拿著這一塊錢去還給那位老大娘吧！雖然只是小小的一元錢，但是，做人要誠實呀！“我趕快拿著一塊錢到了那個小店，把錢交給了老大娘并說清了原因。老大娘很感動，她說：“現在的好人真是越來越少了，不過，像你們這樣好的好人，我還是頭一回碰到。謝謝你！”、

　　做人應該要誠實，哪怕只是小小的一元錢，那也得還給別人，做人要做得正正當當，實實在在。

　　【篇二：做人要誠實】

　　筆直平坦的路邊，那鮮艷的花、青翠的草和翩翩起舞的蝴蝶，卻怎么也提不起我的興趣，因為我考砸了的試卷要給家長簽字呢。

　　傍晚，回到家，一切似乎像往常一樣平靜。爸媽見我回來，平淡地問了句“你回來了”，我“嗯”的一聲回答后，像老鼠見了貓一樣慌忙溜進了自己的房間。媽媽叫我吃飯，我也沒心思搭理。唉，我該怎么完成試卷的簽字呀！簽，不行，我考得太差，媽媽會打我的；不簽，也不行，老師要檢查的……時間一分一秒地過去了，我最終想出了一個辦法，仿媽媽的筆跡簽了字。

　　第二天，老師一一檢查試卷時，我的心怦怦直跳，害怕老師看出破綻。當檢查我的試卷時，老師問：“這是誰簽的字？”“是我……是……我媽簽的。”“可是我怎么看也不像你媽媽簽的，倒像是你簽的。說實話老師可以原諒你。”我看事已敗露，只好承認錯誤：“是我自己簽的，對不起。”“說實話就是好孩子，知道自己學習上的不足，就要努力呀！今天回家一定要補簽哦。”我紅著臉，點了點頭，說：“老師，我以后再也不犯這樣的錯誤了。”老師會意地笑了。

　　哦，老師，您的親切，您的寬容，再一次洗刷了一個學生心靈深處的灰塵，也使我懂得了做人要誠實！

　　【篇三：做人要誠實作文】

　　這件事雖然已經過去很久了，但我至今仍然記憶猶新。

　　那是我讀二年級的時候，一次，老師要求我們回家寫一篇150個字左右的作文。回到家，我對著作文紙想了很久也沒有想出合適的內容。忽然，我的腦海里跳出了一個壞主意——抄。我拼命地翻作文書，找了一本又一本，終于找到了一篇與老師的要求相符合的文章，懷著忐忑不安的心情把它抄到了作文紙上。我邊抄邊想：但愿老師不知道這篇作文是抄來的，但愿同學們都沒有看過這篇作文，但愿……

　　第二天，我把作文交了上去。下午語文課上，語文老師捧著批改后的作文說：“這次作文，同學們都寫得不錯。其中有幾篇寫得特別好，我給大家念一念。”老師會不會讀我的作文？我不由得心怦怦直跳。老師先讀了其他同學的幾篇作文，接著真的讀起了我抄的那篇作文來了。她剛讀了沒幾句，就有同學站起來說：“老師，這篇作文我在作文書上看到過了！”同學們都議論開了。我的臉頓時火辣辣的，我不敢看老師和同學們，羞愧得低下了頭。早知今日，何必當初啊！

　　這件不光彩的事一直刻在我心底，時時鞭策著我，告訴我，做人一定要誠實。

　　【篇四：做人要誠實】

　　每個人都有撒過慌的時候，我也不例外，但我撒謊的那次差點讓我失去了一份友誼。

　　那一次，我在汽車站里喊了幾個朋友到家里玩，姐姐在看“尋秦記”我就說：“玩什么呢？”弟弟說：“玩捉迷藏吧！”我們異口同聲地答道：“好！”石頭剪刀布，弟弟輸了，我們便躲起來。我躲到床下，朋友躲到柜子里。弟弟不知道我們躲在哪里，就東找西找，看著弟弟狼狽的樣子，我忍不住笑了起來，笑聲暴露了我的位置，弟弟找到了我，我笑聲地說：“他在柜子里。”找到他后，我們便走到了客廳。就在這時，我的手不小心把媽媽從海南帶回來的珊瑚打爛了，媽媽生氣地說：“誰干的？”我馬上說：“姐姐！”媽媽瞪了姐姐一眼，就罵了姐姐一頓，罵完后，姐姐好幾天都沒有理我，我哭了，平時給我買零食的是姐姐，給我玩電腦的是姐姐，我卻那樣對她，我真不應該。過了幾天，我對姐姐說：“姐姐，對不起，我錯了，上次是我不對，原諒我好嗎？”姐姐笑著回答：“好啊！不過下次別冤枉我了哦！”我們就這樣和好了。

　　經過了那次事情，我知道了：如果你不講誠信，必將受到非常大的代價。

　　【篇五：誠信——為人之本】

　　身不正，不足以服；

　　言不誠，不足以動。——題記

　　誠信，是公民道德的一個基本規范，是一個民族生存的靈魂，是一個公民立足的基石。誠信，是一種品行，是一種責任，是一種道義，是一種準則。誠信是寶貴的無形資產，誠信能創造財富。

　　誠信交友

　　劉基在他的名著《郁離子》里講過這樣一個故事：一個富商在過河時因觸礁翻船，他在水中大聲呼喊：“誰能救我，我就給他100兩金子！”一個善良的漁夫把他就上了岸，可是富商只給了80兩，漁夫指責富商不講信用，商人則訓斥漁夫太貪婪。第二天，漁夫坐船過岸，不巧又翻進了水里，富商仍舊在水中喊：“誰能救我上岸，我給他100兩金子。”曾經救過它的漁夫告訴周圍的人這個富商言而無信，結果他就淹死了。

　　一個不誠信、不守諾言的人，在關鍵時刻不但會出賣朋友，而且還會背叛自己的信仰和事見。交一個知心的朋友是很難的，靠你的忠誠去播撒，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。畢竟“萬兩黃金容易得，知心一個也難求“啊！古人有一諾千金的說法，這說法是很正確的。用自己的行動去證明，身體力行才是最好的諾言。

　　誠信處世

　　“我在馬路邊，撿到一分錢，交到警察叔叔手里面……”這首歌幾乎從孩提時代開始，每一個人都會唱。它是一種拾金不昧的表現。這種品行比金子還貴重。

　　某小學同學撿到錢包后毫不猶豫地決定失主的到來，卻上學遲到了，受到了老師的批評，事后，當這位同學闡明了原由后，老師表揚了他。

　　誠信是每一個中學生應有的道德品質和行為規范。相反的，卻總有一些同學撿到東西后，占為己有，這是一種不道德的行為。

　　為人處世的方面當然不止拾金不昧了，想做一個成功者。就要有良好的作風。中學階段正是學生長身體、長知識和人生觀、世界觀形成的黃金時期，倘若這一時期教育不好必將殆勿終生。

　　有一句話是這樣講的：最大程度的誠實是最好的處世之道”。為人要誠實，厚道。這是一句真話。一個不講誠信的人，是無法立足的。

　　經濟的發展，科技的創新，文化的繁榮，國家的富強，社會的進步，人民的富康，這一切的一切，都需要在黨和政府的領導下。依靠人民勤勞和智慧的汗水去創造。天上不會掉下一個餡餅，這一切全靠大家一步一個腳印去實現，不可能急于求成，更不可能靠投機取巧和浮夸虛假來實現。