小學創先爭優活動總結

　　安徽XX實驗小學在創先爭優活動中，將傳統教育與時代特色相結合，用語言涵育素養，讓規范成為習慣，形成了“秉持禮儀，誦讀經典”的校園文化，校園里彌漫著濃郁的人文氣息。

　　認準方向，在語言文字規范化組織推進中創先爭優。XX實驗小學牢固樹立“為學生的終身發展奠基，為教師專業成長鋪路”的辦學理念，堅持走“以人為本，和諧發展，獨樹一幟，爭創一流”的辦學之路，以素質教育為載體，認真貫徹落實國家語言文字工作的方針政策，把語言文字工作和素質教育結合起來，把創建語言文字示范校和全面提高學校辦學水平結合起來，語言文字工作步入了良性發展的軌道。

　　為使語言文字工作落到實處，學校以爭創全省語言文字規范化學校為契機，成立了以校長為組長的語言文字工作領導小組；制定了《XX實驗小學語言文字規范化工作規章制度》；設立了每年約三萬元以上的語言文字工作專項經費；確定了語言文字規范化工作的具體目標、要求及措施。學校教研室、教務處、德育處、少先大隊、少年宮等部門還共同建立了語言文字規范化動態網絡，集學習、運用、檢查、考核、整改、普及于一體。

　　春風化雨，在語言文字規范化主題宣傳中創先爭優。作為語言文字規范化工作的基本陣地，XX實驗小學不斷在特色上下功夫，營造了良好的“雙推”氛圍。

　　風格鮮明的學校主題墻、絢麗多彩的班級板報，圖文并茂，明理導行，誦文賞景，活潑溫馨。

　　樓層文化長廊不僅突出學校特色，更是春風化雨，潤澤出無聲而亮麗的校園風景。

　　作為市級語言文字示范校，XX實驗小學在校園內設置了永久性宣傳標語牌，同時通過大力開展成果評比與展示活動，學校廣播站和校園網已成為成為語言文字規范化教育的'窗口，學生學習規范語言的第二課堂。

　　此外，XX實驗小學還將語言文字工作與教育教學工作緊密結合，每學年把語言文字規范化作為重要的評估指標，在教師中積極開展基本功競賽活動，要求每一位任課教師都要說普通話，書寫規范字，過好語言關和板書關。

　　學校還以全國“推普宣傳周”為契機，組織小普員進社區、上街頭，宣傳語言文字規范化，查找不規范的用語用字，幫助學生形成高尚的愛國情操和積極的人生態度。

　　搭建載體，在語言文字規范化特色實踐中創先爭優。為使語言文字規范化取得實效，XX實驗小學通過搭建活動載體，行規訓導夯實基礎，日有所誦精彩紛呈；周國旗下講話激情飛揚，月常規檢查，督促落實；年開展素質競賽，推動提升。如今，“開口就說普通話，提筆就寫規范字”已成為全校師生的良好習慣。

　　一年一度的校園文化藝術節，更是將規范優美的中華經典與音樂美術等藝術形式完美地結合，給師生帶來美好的視覺享受和精神愉悅。

　　腹有詩書氣自華。學校為“說普通話，寫規范字”量身定做的“明倫杯”讀書活動，形式多樣，內容豐富。“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”的評比；講故事、讀書征文、規范字書寫大賽，在推行規范用語用字的同時，讓學生體驗在好書中行走，收獲著智慧，洋溢著幸福。

　　化蛹成蝶，在語言文字規范化耕耘收獲中創先爭優。一份耕耘，一份收獲。XX實驗小學通過豐富多彩的宣傳教育活動，在學校語言文字規范化工作創建中碩果累累：

　　何江漫等三名同學在全國傳承漢字文明知識競賽中獲一等獎；

　　楊燁同學在第三屆奧林匹克青少年兒童書畫大賽中榮獲少兒組銅獎；

　　陳澤森同學在第十五屆青少年愛國主義讀書教育活動中獲得省級一等獎；

　　在全省首屆書香校園閱讀征文活動中王芳等四名同學獲一等獎。

　　勵精圖治，化蛹成蝶。作為市“語言文字規范化示范校”，XX實驗小學以學校文化建設為核心，以語言文字規范化建設為契機，求真篤實，在銅都大地上譜寫了語言文字規范化工作的又一華彩樂章。

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