關于幼兒園園務計劃精選范文

幼兒園園務計劃

　　一、情況分析：

　　為了貫徹落實《xx市學前教育三年行動計劃》和xx區教育事業發展“十二五”規劃精神，加強幼兒園的現代制度建設，促進內涵發展，提升幼兒園的保教質量。依據xx年xx區教育局工作要點和年初制定的xx年目標責任書，宜一幼兒園本著“快樂啟蒙、健康生活”的辦園理念，在順利通過xx市一級園復驗的基礎上，又接受了xx區示范性幼兒園的評審，并有幸成為xx區示范性幼兒園，使幼兒園的發展又邁上了新的臺階。目前正值幼兒園新三年發展規劃的修訂完善階段，因此本學期的園務計劃將繼續圍繞課程管理和隊伍建設，實現課程完善與隊伍成長的同步發展。

　　二、優勢：

　　1、基礎性課程扎實有效

　　幼兒園注重利用有效質量監控方式規范基礎性課程的實施。主要采取了以下舉措：一是規范基礎性課程的實施，根據季節、年齡特點，科學合理安排幼兒的一日活動，二是在確保基礎性課程有效實施的前提下，根據幼兒園教育綱要精神及幼兒發展的需要，在充分考慮和挖掘園本資源的基礎上，著力建設我園特色課程——快樂閱讀。三是借助“研訓一體”機制，找準研究的切入點，開展有針對性的研究，以促進園本化課程建設。四是完善質量監控的相應指標，加強對教師課程實施情況的監控與考核，以加強課程實施的力度和效度。注重活動的過程體驗，讓幼兒在學習過程體驗中獲得各類經驗等，來保障課程的有效實施。

　　2、保教質量同步提升

　　幼兒園能開展基于問題的園本教研，圍繞保教工作的重點與難點，定期開展園本研修活動，注重為教師開展保教工作研究提供專業支持，營造良好研究氛圍。抓好教師教學案例交流、教研組研修成果展示，促使教師在實踐中研究，在研究中提高。幼兒園非常重視保教質量的同步提升，通過建立保教聯席工作會議制度，實施了保教工作跟蹤觀察的監控措施。加大日常管理的力度，發現問題及時跟進，提升了保教工作的質量。

　　3、師資隊伍進取向上

　　在促進教師的專業成長中，我們通過做到“抓二頭、帶中間”的培養思路，充分利用我園高級教師比較多的資源優勢，積極發揮園長、骨干教師的專業引領和“傳、幫、帶”作用，建立健全了不同層面的“師徒帶教”等制度。在帶教工作中，根據不同層次教師的特點和發展需要，將自培和他培相結合，形成了“解讀教師，了解需要；支持教師，促進發展”的帶教模式，實現了帶教雙方共同進步的雙贏效果。另一方面，我園積極營造民主、合作、和諧、進取的人文氛圍，使我園的文化建設不斷得到充實和升華。

　　不足：

　　1、幼兒園的課程實施方案需做進一步的完善，尤其是對特色課程要做進一步的思考，更加明晰對特色課程的界定，內涵的梳理和把握，逐步形成園本課程的質量評價機制。

　　2、盡管幼兒園有一支經驗豐富、專業素養高的保教團隊，但是在市區范圍內的知名度、影響力有待提高。要進一步增強園內骨干教師的實踐與研究能力，使她們不斷形成富有個性的教育教學特色與風格，在市區范圍形成一定的知名度，不斷發揮示范輻射作用。

　　二、指導思想

　　貫徹落實《xx市學前教育三年行動計劃》和xx區教育事業發展“十二五”規劃精神，以幼兒發展為本，保教結合，寓教于樂，為每個幼兒提供健康、快樂的啟蒙教育，真正實現“提升每個孩子的學習生活品質”。

　　三、工作重點

　　1、貫徹落實《xx市學前教育三年行動計劃》和xx區教育事業發展“十二五”規劃精神，討論擬定幼兒園新三年發展規劃。

　　2、進一步完善幼兒園課程實施方案，加強課程管理，提高園長課程領導力和教師課程執行力，全面提高幼兒園保教質量。

　　3、加強隊伍建設，完善幼兒園骨干教師培養梯隊，加強對青年教師的培訓，有效提高青年教師的專業化水平。

　　4、重視幼兒園的科研工作，尤其是對特色課程的概念界定要做進一步的思考，逐步形成園本課程的質量評價機制。

　　四、各項工作與措施

　　一）管理工作

　　目標：進一步倡導“以人為本”的管理理念，優化管理模式，強化分層管理，提升各管理人員的管理能力，體現管理的規范性、高效性。

　　具體措施：

　　1、圍繞幼兒園新三年發展規劃的制定在廣泛聽取教工意見和建議的基礎上，自下而上，自上而下修訂新三年發展規劃，并就三年規劃實施與教工、家長、社區代表進行溝通解析，加強資源整合，保障規劃落實。

　　2、發揮學校每一位中層干部的履職能力，強化月報工作，在提高中層管理思維方式的同時，能學會有效反思積極思考，針對部門問題尋找解決方法和策略，從而增強中層的對部門管理工作的執行力。繼續實行月匯報工作制度，保障各項工作高效運行。踐行“以人為本”的管理理念，加強對教職工的人文關懷，幫助教職工調整心態，解除職業倦怠、后顧之憂，為教師搭設專業發展平臺，激發教職工自主發展的內內驅力，體驗作為一名幼兒園教師的幸福感、責任感和使命感。

　　3、進一步注重管理的常態化和過程化，明晰責任、落實到人，嚴格執行幼兒園一日作息時間，加強監督檢查、加強一日活動各個環節的日常指導、檢查與評比，注重及時反饋，提高管理的績效和保教工作的質量。加強日常考核監督，開展多元化的評價機制：分管干部考核制；部門教工互評制；領導隨機檢查制等。將評價結果與激勵機制掛鉤，逐步形成有效的管理運行體系。

　　4、有效發揮新一屆民管會在幼兒園管理中的作用，加強“園務公開”的執行力度和廣度。發揮教職工主人翁精神，為幼兒園發展群策群力。使民主管理落到實處，繼續充發揮民主管理的監督作用，切實保障教職工的合法權益。從思想上，精神上提高教工工作熱情和健康心態，營造積極向上的和諧校園氛圍。

　　5、貫徹落實普陀教育精神“強內涵，知難而進；重合作，協力同心；求優質，務實踐行”，嚴格執行“三要”“三不”，提升依法辦園意識，嚴格執行“三重一大”制度，進一步規范辦園行為，創建平安校園、把握教育的主流價值，實施快樂啟蒙教育，著力保障孩子發展、學校發展，提高社會信譽度和區示范幼兒園的教育示范輻射力度。