【精品】讀書活動(dòng)總結(jié)匯編八篇

　　快樂(lè)有趣的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我相信大家都是有收獲的，為此需要認(rèn)真地寫活動(dòng)總結(jié)了。寫活動(dòng)總結(jié)可馬虎不得哦，下面是小編精心整理的讀書活動(dòng)總結(jié)8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇1

　　為了提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，建設(shè)書香校園，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書香校園”讀書活動(dòng)上我校做了如下工作：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，切實(shí)落實(shí)讀書計(jì)劃。

　　(1)學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

　　(2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語(yǔ)。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個(gè)班級(jí)開辟富有特色的讀書心得交流欄，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。

　　(3)開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會(huì)、國(guó)旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷;第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇;第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書”。

2.拓寬思路，廣開渠道，讓學(xué)生有書讀。

　　(1)加強(qiáng)“書香校園讀書計(jì)劃”的宣傳，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明確實(shí)施讀書計(jì)劃的重要性，取得社會(huì)家長(zhǎng)的關(guān)心、支持;

　　(2)鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買自己喜歡的書籍，自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，專門配備1名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作;

　　(3)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

　　(4)利用學(xué)校廣播站，搞好“好書我推薦”活動(dòng)。

3.保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書。

　　(1)學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天一小時(shí)的讀書時(shí)間，輪到到閱覽室閱覽的班級(jí)，語(yǔ)文老師要到場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查，作為對(duì)語(yǔ)文老師考核的一項(xiàng)依據(jù)。

　　(2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。

4.開展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生多讀書。

(1)舉辦讀書博覽會(huì)

　　每天上午課前3分鐘，各班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩(shī)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。

(2)舉行讀書小報(bào)評(píng)比

　　配合語(yǔ)文教學(xué)專題活動(dòng)，學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣，提高了語(yǔ)文能力。

(3)響應(yīng)市局號(hào)召，舉辦了東洲中學(xué)第一屆讀書節(jié)，把4月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)。

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇2

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。把“讀好書、好讀書、讀書好”，作為我校德育工作重點(diǎn)來(lái)抓。在學(xué)期末，得知上級(jí)有這樣一個(gè)特別而有意義的活動(dòng)“易書”活動(dòng)。在大隊(duì)部的組織下，原來(lái)要捐贈(zèng)第一批書只需50本，但在眾多隊(duì)員的熱情要求下，把捐贈(zèng)書擴(kuò)展到150多本，為在暑假“易書部樂(lè)”活動(dòng)鋪墊了良好的基礎(chǔ)。

　　暑假里，我校是這樣開展“易書部樂(lè)”活動(dòng)。得知活動(dòng)后，大隊(duì)輔導(dǎo)員與社區(qū)負(fù)責(zé)人周書記聯(lián)系，兩人溝通過(guò)后，隊(duì)員在大中隊(duì)輔導(dǎo)員的組織下，發(fā)起行動(dòng)，各自把家里喜愛(ài)的書作為捐贈(zèng)書，提供給他人交換來(lái)用。當(dāng)在8月活動(dòng)開展后，引起周邊社區(qū)隊(duì)員的興趣。在社區(qū)的大力支持下，在大學(xué)生的志愿者的幫助下，隊(duì)員們也加入了“易書部樂(lè)”活動(dòng)中來(lái)。因?yàn)槭堑谝淮芜M(jìn)行“易書部樂(lè)”活動(dòng)，隊(duì)員都感到新鮮而有趣。有的隊(duì)員說(shuō)：如果是這樣，那我就可以無(wú)限次的交換自己喜愛(ài)的書了；有的隊(duì)員說(shuō)：那不是節(jié)省了買書的錢？用買書的錢去捐贈(zèng)給災(zāi)區(qū)的孩子，這樣太好了；有的隊(duì)員則擔(dān)心地說(shuō)：如果是這樣，這些書能干凈衛(wèi)生嗎？種種的問(wèn)題，激起了隊(duì)員的熱烈討論。因此，最后的回答是：希望大家都能捐贈(zèng)出比較新而且實(shí)用、有趣、好看的書。這樣，150多本的書，在三位中隊(duì)輔導(dǎo)員的協(xié)助下，僅一天的時(shí)間就完成了。

　　正因?yàn)樵谏鐓^(qū)工作人員的大力支持與幫助下，隊(duì)員才能在安靜而涼爽的環(huán)境下多讀書，讀好書。一次早上8點(diǎn)我路過(guò)社區(qū)圖書館時(shí)，已看到幾位隊(duì)員在圖書館門前等待開門。我覺(jué)得好奇，明明才9點(diǎn)開的門，為什么這么早就到了呢？當(dāng)我走近時(shí)與隊(duì)員交流后才知道，如果晚來(lái)了，不然沒(méi)位置，也不會(huì)馬上找到自己喜愛(ài)的書。哦，原來(lái)是早到有好位置外，還能有更多的機(jī)會(huì)找到自己喜愛(ài)看的書或者想要交換的書。雖然不是怎樣轟轟烈烈的行為，但是我為她們好讀書、讀好書，讀書好的精神所感動(dòng)。相信這些隊(duì)員們，在暑假里精神糧食肯定會(huì)大豐收。

　　隊(duì)員們除了好讀書外，還通過(guò)在閱讀過(guò)程中，把好詞好句摘錄下來(lái)，抄在筆記本上；有的隊(duì)員則把讀過(guò)后的書，用筆把自己的感想記錄下來(lái)，與父母交流，與好友交流；有的隊(duì)員則通過(guò)網(wǎng)上閱讀，節(jié)約外出的時(shí)間，更重要的是養(yǎng)成了正確上網(wǎng)的良好行為。通過(guò)閱讀，提升隊(duì)員的'思想感悟；通過(guò)閱讀，提高隊(duì)員的個(gè)人修養(yǎng)；通過(guò)閱讀，豐富隊(duì)員的視野，學(xué)會(huì)與書交友，與書會(huì)友。

　　“好的書籍是最貴重的珍寶”，相信隊(duì)員們?cè)谶@個(gè)暑假里都能找到屬于自己最貴重的珍寶——書！