七(6)班家長感言集錦
孩子回家以后，我發現他飯量大了，吃飯也吃得快了，作息時間比往常更有規律了。在閑聊間，發現孩在不知不覺中尋找自己與同學的差距。如，他曾說：有許多同學在老師沒有授課前自己已會背、默英語單詞、音標等，并準備努力趕上去。我想，這些都是孩子進入一所優秀學校并與一群優秀學生共同學習生活的好處。孩子以往最喜歡的科目是數學，而此次在“學生心聲”中，孩子表達了對語文老師及語文的喜愛，孩子語文以往成績不是很好，我們有理由相信，孩子的語文成績在語文老師的教育下會有長足的進步。在此，我們家長對各位老師致以最崇高的敬意，并祝全體老師教師節快樂！
——家長：楊文軍 諸玉英
作為家長的我感到非常欣慰，沒想到在我們心中很是嬌弱膽小的她會變得如此堅強。這與新的溫馨家庭——學校和學生之間的幫助是分不開的。
希望孩子你在這新的大家庭中得到快樂，得到鍛煉，把自己打造成一個：“求真務實、精誠合作、開拓進取、奮發有為、胸懷世界”的優秀人才，并以此來回報社會，回饋辛苦培養你們的園丁。
——學生劉錚家長
從見到女兒的那刻起，她就滔滔不絕的向我訴說著學校生活的趣事與學習中的無限樂趣。看得出女兒已經融入了集體生活，同學之間彼此懂得團結關愛，新老師的形象在她腦海里已日漸清晰，敬佩之情溢于言衷。
如今，看到她這么活潑開朗，讓我們家長感到很欣慰，更讓我們堅信，選擇常外是理智與正確的。同時，非常感謝老師，你們辛苦了！
希望在今后的日子里我們共同努力，讓孩子在健康快樂中成長，向著成功揚帆起航！
——學生顧怡佳家長
老師：您好！
真如你說的，班級是個大家庭，學生在這個大家庭里要團結友愛，相互幫助，為集體的榮譽而規范自己的行為，這一切都將在你潛移默化的.行為中得到升華！
過去的一周，孩子回來說已經習慣了學校班集體的生活，教師節來臨，讓我表達對你深深的祝福！
——學生錢方祎家長
一星期的寄宿生活突然發現孩子一下子長大了，原以為他會很難適應新的環境，事實并沒有想象中糟。以前孩子見到認識的人，只會很低聲地打聲招呼，星期五在校門口接到他時，碰到了同學的家長，他居然快步走過去，大聲說：“阿姨好。”這一小小的變化也許在老師的眼里不植一提，可卻讓我大大震驚，父母天天提醒都沒能有這樣的效果，一星期的變化太大了。從這一小小的舉動，讓我覺得孩子自信了，更有禮貌了，更讓我們覺得選擇了常外是對的。
——學生陳立梁家長
看到老師的文字，我們很感動，相信在將來，孩子也能能記住老師的細膩！我們很贊同采用書信這種傳遞語言、溝通心靈的方式與老師溝通，以達到教育孩子的默契。在教師節來臨之際，衷心祝福老師健康，平安，快樂，幸福！希望老師在了解48個孩子的心靈后，能像畫家一樣勾勒出48個迥異的個性鮮明的肖像，最終成功地協調48個步調不一的聲音，彈奏出最最優美的旋律！
——學生傅予澤家長
孩子在常外一周的學習與生活，使我感到她真的長大了，洋溢在她臉上的笑容，顯示出常外的快樂學習與生活。學生的教育離不開老師和家長。我們愿與學校積極配合，相互溝通，為孩子的健康成長，為實現孩子的夢想而共同努力！感謝常外，感謝常外的所有老師！
——學生曹珊家長
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