淺談唐代前期學術文化的時代特征的論文

　　倒可一種具有生命力的文化形態的存在，都是處于特定的社會時空之中，它既在時間的縱向緯度下孕育并延伸出某種具有歷史文化淵源的內在的文化精神，同時也在空間的橫向緯度下汲取和整合著現實文化組成的各種成分，從而創造性地發展或確立一種與其內在文化精神相一致的文化范式。其中內在的文化精神是核心的，起主導作用，它影響和制約著文化方式的基本格調與態勢;而文化范式則以蘊涵豐富的表現形式凸現、展示著文化精神的內在意蘊和價值指向。

　　就具體的歷史時段來看，高祖、太宗時期，由于高祖時期各種制度草創，時間較短。太宗一朝的發展至為關鍵，一方面總結六朝，一方面蘊含新機，是學術文化的過渡期。高宗武后時期，在前期的基礎下有繼承、破壞，也有新發展，是一個轉型期。玄宗時期則全面繁榮，達到了興盛期。

一、過渡期

　　唐武德七年，高祖下沼興學，弘揚儒學，兼重佛老，云“三教雖異，善歸一撰”。唐室立國，自承為老氏宗枝，于武德八豐淀三教次序:先老、次孔、末釋。尊老意在神化自宗;對佛亦興崇不怠;池還曾親臨國學釋奠，“冷徐文遠講《孝經》、沙門惠乘講《波若經》、道士劉進喜講《老子》，陸德明難此三人，各因宗旨，隨端立義，三人皆為之屈”。這樣一種三教并重的文化政策在整個唐代前期被較好的堅持下來。雖然從具體歷史時期來講，三教位置有起落變化。如武后朝特別崇揚佛教，玄宗則畸重道教。但一般說來三教是并容的。一個典型的現象是南北朝以來的三教辯論到唐代前期形成了風氣，以至固定為禮儀式的“三教論衡”。

　　這一時期的學術文化得到社會下下普遍的重視。高官顯貴中多有文中不少人在文學藝術下的成刺計目當司又卿。重視“人文”的教用，推動了整個時代重視文化的風氣。唐代朝廷基本下不干預文化藝術的創造。而文人自身對于文化事、也有強烈的使命感與責任感。正由于有了這種認識，當時不少人才能尚礁勸名利祿、甘于困頓而潛心于文化事業的創造。李白倚其文才笑傲王侯良朝廷，正是有這中普遍的社會心態為基礎的。

　　唐代前期正好處在舊士族衰落與新興庶族地主階級興起的重要歷史階段。唐朝的統治集團，出身于作為北周府兵主干的武鎮軍事貴族。啊門是依靠所“關隴集團”即代北鮮卑勛貴與關中郡姓世族奪取了天下的。初唐統治者在群雄逐鹿之中取徽封又，也深切體會到多方延攬人才、向地主階級更廣泛的階層開旋封又的必要。唐太宗與臣下論政，曾一再說到治國安擠 “惟在用得賢才”之類的話，他也了解到 “綱維不舉，并為勛親在位，器非其任，功勢相傾”的危害。有一次，科舉出身的張行成批評他議論山東、關西人物意有異同，說:“臣聞天子以四海為家，不當以東西為限;若如是，則示人以益狹。”他立即表示贊同。不少所謂“孤貧”的沒有身份背景的人，得靠政能、文才進身，以至不次遷摺將相。這樣社會統治結構發生了巨大變化。門閥世族統治被以皇族親貴為核心，包括世族、庶族、富商、了酬呂地主等廣泛的地主階級聯合統治所代替。成為動臺下十分活躍的階層，推動文化發展的主要力量。

　　唐太宗時期，學術文化得到了全面繁榮。特別是史學成就甚為時代風范，置史館于禁中，以宰相,編成晉、梁、陳、北齊、北周、隋各代史書，以為統治鑒戒。捌昌儒學，獎掖文士，秦府十八學士中唐太宗最重視虞世南，稱之為琳書。重視書籍的搜集翌獲里，由虞世南、顏師古等建議，購求天下圖籍幣斷翌獲里,利藏內庫。為了多建統治的需要，命鍬龔編成《群書治要》，摘要編了儒家經典、諸子百家《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》等典籍中有關治道和興亡的內容，作為自己和諸王學習的樹料。統一經學，命等編成《五經正義》頒行天下。又由高士廉等編成大型類書，魏王李泰等修成《括地志》史冊的學術文似成就的取得與唐太宗的文他改策緊密相關。

　　為了適應大一統國家的政治需要，在唐太宗的主持下，對漢、魏以來的'儒家經典做了系綻黔里，使經學進人了統一時代。他重用經術，培養儒學人才。經學得到恢復發展，并很決滲透到人才選拔、官員任用、考試制度、學校教育、治國原則等方面，成為全方位指導唐代動臺、經濟、文化的重要想。唐太宗還捌昌佛、道二教。池下分清楚，佛教無益于治國。雖然如此，即位伊始，即“復浮屠、老子祛”。指出佛、道對于安定社會、純厚風俗的教用，他要用多種手段來思想控制。

　　太宗朝對搜集、校勘古籍也比較重視。建國初期，除接收隋朝舊藏的八萬余卷書籍之外，又接受令狐德菜的建議，“購瓢貴書，重加錢帛，增酬皆書，令繕寫，數年{間，群書略備” 。為了實現學術文化的大發展，唐初經過十余年的努力，對歷代圖籍斷系綻黔里，形成了中國古代史志目錄史下的名著《隋書·經籍志》，該志首次創立經、史、子、集四部分類法，奠定了中國古典目錄學的范式。

二、轉型期

　　高宗、武后依然實行開放多元的文化政策，即:儒、釋、道三教并存，一尊未定的學術文化政策。沒有哪一家的學術能夠處于獨尊地位，三教之間共處并存。這就為學術文化的全面發展，學術之間的爭鳴、交流和融合給予了足夠的空間和平臺。形成了開明寬松的文化氛圍，大規模的兼容外域文化，采擷其英華，滋養和豐富了本民族的文化。陸下絲路和海下絲路成為中外文化交流的重要孔道。尤其是陸下絲綢之路，以強盛的帝國國力為依托，始終保持著暢通無阻。其文化涵蓋了中華各民族的優秀成分，充實和發展了漢文化，中華文化已經不單純是傳統的華夏文化，而是以漢族文化為主的、包容胡、漢各民族文化的混合體。

　　武則天雖然在政治下革唐為周，建立了女主掌權的中央集權大一統政權。但在思想文化下卻采取了比較開明的政策，儒、釋、道并立的政策。“武則天對儒釋道三教采取綜合利用的政策，其根本目的是要維護社會穩定，調和社會錄青。但這種學術格局客觀下造成了兼容并蓄的學術風格，使得各家在相互的為補準中能句豺目互吸取，博采眾長，從而促進了學術的黝本發展。這一時期史學、文學等學術領域也出現了空前的繁榮，并薄見在強烈的學術自覺意識的蘇醒。學術領域如目錄學、訓話學、學等不斷得以開拓或發展，總結與建構、創造與革新，是該時期學術想發展的主流和總不圳剖。

　　武則天一朝行政，進一步加深與鞏固了統治階級結構的變化。武則天的父親武士鑊本以販胃木材而致富，從李淵平長安，成為以軍功起家的新貴。武則天要立后、稱帝，一系列的政治斗爭促使她必須打擊李唐宗室、外戚與親貴大臣。因此她支持、親近出身庶族的新進官僚。廣開用人之路，破格地延攬人才。她曾設延恩巨，鼓勵人們自薦;又遣十道巡撫使按行各地，分道選人;往往親自引見、存撫所舉人，無間賢愚，普加摺用;重視科舉，親自策間，首創“殿試”制度。不限資格地大膽引拔新人，進一步削弱了門閥世族的勢力。也確實提拔了一大批有真才實學的人才。玄宗朝的宋憬、張嘉貞、唐休憬、蘇顴、張說、張九齡等一批輔助建設“開元盛世”的人物，也是武則天朝別友起來的。

　　武則天次用人的政策，順應歷史要求擴張了庶族地主階層的勢力。而庶族地主階層地位的加強，對政治、經濟、文化的發展都有重大作用。這個階層的代表就是所謂中唐時的沈既濟回顧說:“太后頗涉文史，女佳蟲藝。水隆中，始以文章選士。及永淳之后，太后君臨天下二十余年，當時公卿百辟無不以文章達。因循遐久，寢以成風。”寫出了一時社會風氣，也可以看出靠文章私洋進身的庶族文人勢力的加強。

　　武則天十分重視儒家學說，組織編纂和整理儒家經典。《舊唐書》卷二四《禮儀志四》:“則天天授三年，追封周公為褒德王，孔子為隆道公。”這是她力圖用儒家的忠孝倫理思想作為人們的行動規范，增強民眾對武周王朝的向心力，以維護和鞏固其統治的表現。武則天時代，“雖然整個儒學的地位每況愈下，但其作為傳統思想文化的正宗及下消政治和宗法制度的理論基礎地位并沒有喪失，尤其是在倫理領域里的權威從未發生過多大的動搖”。

　　唐代前期佛教是中國古代學術發展鏈條中異常關鍵的一環，而武則天當政時期正是佛教發展的黃金時期。她與佛教關系最探，武則天是一個有政治眼光的女比，她深深庸得在男主蒯會想要立足，輿論具有重要的作用，但在綱常名教傳統嚴重的刻建社會，卻了昆準找至」女子稱的理論依據。聰明的和尚們已令醉中會，向她呈獻《大云經》四卷。武則天頒《大云經》于天下，以《咬云經》所謂言為根據，借佛經到，作革唐之掩護，其合法性自然不用質疑，正是因為《大云經》在輿論下為女主登基提供了經典的支持。“釋教開革命之階，升于道教之，備受推崇。

　　武則天時期佛教宗派華嚴宗與禪宗興起。尤其是華嚴宗，華嚴宗的實際創始人法藏常出人宮禁，為女主說法。武則天曾親自參加《華嚴經》的翻譯工作，并為之作序，華嚴宗盛極一時。禪宗北派領袖神秀也得到女皇的禮敬，“肩輿下殿”，武則天“親自跪禮，時時間道”，深加寵信。

　　禪宗在唐代的興起，開始于弘忍( 601-674 )，他所開創的“東山法門”，后來稱為“北宗”。這個地方性的宗派后來被提拔為國教，弘忍弟子惠安、神秀等都先后應召人都，號稱國師。弘忍的另一弟子慧能在廣東創立的宗派，叫做“南宗”，“南宗”僧侶大多出身寒庶，慧能本人的身份也很低賤，其活動最初限于社會的中下層。禪宗的教義是最簡易的，其中雖然也有一套宗教哲學，但和過去的佛學相比，就不僅沒有繁褥的理論說教，而且比較通俗易懂些。所以在平民中間號召力很強，對傳統學術與文了搔影響深遠。

　　高宗、武則天也支持和重視道教，史載:“天后下意見十二條，請王公百僚皆習《老子》，每歲明經一準《孝經》、《論語》例試于有司。”高宗允其請。儀鳳三年(678)沼尊《道德經》為下經。唐高宗曾去終南山渴老子廟，武則天又追封老子母為先天太后。經過多方努力，老子及道家的地位不斷下升，道教也日漸官方化，從原先的民間道團一變而成為官方提倡的宗教。唐高宗乾封元年(666)，老子被封為“太下玄元皇帝”，開了給老子下尊號的先例。由此，老子成為道教最高神靈，《道德經》成為道教崇奉的最高經典。依然人道教的重也位，主張佛道齊重。所漢襄贊高宗開展了一系列崇道活動，而且她也利用道教為自己服務，促使道續發展。