大學生心理中工作記憶的影響論文

　　心理理論是指個體理解自我和他人的愿望、意圖和信念等心理狀態，并依此對他人行為作出解釋和預測的能力。有研究者稱它為“社會智力”(social intelligence)，認為一個個體如果能夠擁有良好的心理理論能力，那么他就能更好地適應社會。它是繼元認知發展的研究之后，又一個有關人們心理認識的重要研究方面。

　　心理理論具有多成分、多維度。Shamay-Tsoory等把心理理論分為認知的心理理論(cognitive TOM)和情感的心理理論(affective TOM)，認知的心理理論指個體對他人信念和知識進行推論的能力，而情感的心理理論指個體對他人的情緒狀態進行推論的能力。之后，Shamay-Tsoory和其同事的一系列損傷研究表明，腹內側前額葉(vmPFC)損傷的患者主要是情感的心理理論受損，而額葉損傷的患者主要是認知的心理理論受損。說明情感的心理理論和認知的心理理論的功能是相互獨立的。此后，研究者普遍認為心理理論可分為認知的心理理論和情感的心理理論。

　　工作記憶是指個體在追求某種目標(進行學習、記憶、思維及問題解決等高級認知活動)的同時保持信息的能力，是用于信息的暫時存儲和加工資源有限的系統。工作記憶被認為是支持大部分行為的執行能力，因此可能負責了技能和像心理理論一樣的其他能力之間的關系。而執行功能和心理理論的共同點在于，它們在活動時都要競爭工作記憶資源。因此，工作記憶可能與心理理論存在著密切的關系。

　　有證據表明，工作記憶與心理理論存在相關。但這種研究目前局限于兒童領域進行，研究也只是采用“錯誤信念任務”，涉及的是整體的心理理論，而不是心理理論的各個具體成分。Davis和Pratt對兒童心理理論的研究考察工作記憶與錯誤信念任務表現之間的關系時，發現數字記憶廣度與錯誤信念表現顯著相關;在控制年齡、接受性詞匯和順背數字廣度等變量的狀況下仍然保持顯著相關。由此可知，兒童若要完成錯誤信念任務，必須具備一定的工作記憶。

　　作為多成分、多維度的心理理論，如果采用“Yoni”任務，進一步了解工作記憶對心理理論的各具體成分的影響，可以進一步揭示心理理論的內在機制。研究對象由兒童變為成人，也能拓展人們對心理理論研究內容的探索視野。依據加工資源有限性理論，心理理論本身就涉及一系列心理加工和操作，個體在很短的時間內，要完成這些加工，心理理論水平是否也會受個體加工資源有限性因素的制約呢?這也是一個需要探討的問題。也就是說，在成人群體中，工作記憶廣度是否和心理理論也存在顯著相關并有預測作用呢?目前還未有研究探及。

　　1研究方法

　　1.1被試

　　采用隨機抽樣的方法，共選取55名在校本科大學生。根據Shamay-Tsoory和Aharon-Peretz的建議，刪除3名在Yoni任務中控制條件的正確率低于50%的被試。最后獲得有效的被試數據為52份。其中男生25人，女生27人。所有被試的年齡在18~23歲，平均年齡為21. 77±1. 53歲。所有被試均無精神疾病，健康狀況良好。2個被試為左利手。這些被試視力或矯正視力正常，能夠熟練操作計算機鍵盤。

　　1. 2實驗儀器

　　實驗在學校認知神經實驗室進行，主要是通過Dell臺式電腦來控制刺激的呈現和數據的收集。實驗中所用電腦的參數為:17寸的CRT顯示器，屏幕分辨率為1024X 768，屏幕刷新率為100 Hz。實驗是在一個光線柔和、隔音效果佳的小房間里進行。整個實驗過程中，要求被試根據各個具體實驗任務的要求，認真完成任務。使用E-Prime2. 0軟件來實現實驗材料的呈現和被試反應的數據收集。

　　1. 3實驗材料及程序

　　1.3.1實驗材料

　　(1)心理理論任務:Yoni任務

　　該任務范式由Shamay-Tsoory和Aharon-Peretz提出。該任務是通過語言線索、眼注視和面部表情來推論人物的心理狀態。總共有64張圖片，每張圖片中有個叫“Yoni”的卡通人物臉顯示在圖片中央，在它的4個角落分別有一張彩色照片，這4張照片要么是人臉，要么是屬于同一種類的物體(如動物、水果等)。一個關于“Yoni正在推論什么”的不完整的句子顯示在圖片左上方，讓被試判斷4個角落的刺激哪個最適合填于空白處，見圖1。

　　這個任務中的'64張圖片，可分為三種條件:認知的心理理論(cog, 24張圖片)、情感的心理理論(aff,24張圖片)和控制條件(phy,16張圖片)。控制條件是為了讓被試明白任務要求以及避免被試僅根據Yoni的眼注視來選擇答案。認知條件和情感條件需要被試對Yoni的心理狀態進行推測。這三種條件又可分為一階推論(first-order-inference)(32張圖片)和二階推論(second-order-inference) (32張圖片)。在認知條件下，Yoni的而部表情和語言線索都是不含情緒的，而在情感條件下，Yoni的而部表情和語言線索都提供情感信息。例如cog1的語言線索是:Yoni正在想___。而aff1的語言線索是:Yoni喜歡___。在二階推論條件下(cog2aff2和phy2),cog2需要被試對Yoni的信念和意圖的信念進行推測，語言線索是:Yoni正在想的水果是___想要的;而aff2條件需要被試基于他人的情緒來推測Yoni的情緒狀態，語言線索是:Yoni喜歡的水果是___喜歡的一般以被試在cog1、cog2、aff1、aff2、phy1和phy2條件下的正確率分別作為這六種條件的評價指標。本研究中，所有圖片制成640 X 480像素，呈現在白色背景上。為了使被試能夠更好地完成任務，我們根據電腦鍵盤字母的排列順序，在每張圖片4個角落的每張彩色照片前而都標上相應方便操作的字母(SXKM)，見圖1。

　　由于Yoni任務是第一次在國內使用，因此，我們對每張圖片上的語言線索進行了翻譯。首先把這64張圖片上的語言線索翻譯成中文，然后請2名英語專業的教師對己經翻譯成中文的句子進行回譯。結果發現，只有5個句子不一致。對于這5個不一致的句子，我們又請來了2名研究社會認知的心理學教授對其進行斟酌，最后確定合適的句子。

　　(2)工作記憶任務:運算詞匯廣度任務

　　工作記憶容量是工作記憶研究中的測量和評價指標。研究者們在采用雙任務技術設計了多種測量實驗，如閱讀廣度測驗、運算廣度測驗、數數廣度測驗。但都有一個共同點，即同時體現加工和存儲兩種心理操作。本研究采用Turner和Engle等開發的運算-詞匯廣度任務范式，自編工作記憶容量測驗任務。