九年級(jí)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

　　制定教學(xué)計(jì)劃，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。下面是小編整理的九年級(jí)的化學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀了解。

　　一.學(xué)生情況分析

　　本學(xué)期本人擔(dān)任初九年級(jí)一個(gè)班的化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，這些學(xué)生來(lái)基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。但大多數(shù)學(xué)生，沒(méi)有讀書的意識(shí)，所以沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。總體情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，優(yōu)等生比例偏小，學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數(shù)對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。為了徹底解決了以上問(wèn)題，應(yīng)據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推行“自主互動(dòng)”教學(xué)法，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，體驗(yàn)到“我上學(xué)，我快樂(lè);我學(xué)習(xí)，我提高”。首先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，分類指導(dǎo)，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。

　　二.教材分析

　　教科書重視以多角度、多層次、多形式和合理彈性的呈現(xiàn)方式把基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)和技能展示出來(lái)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于激發(fā)學(xué)生的探究欲望，有利于因材施教，有利于構(gòu)建學(xué)生的.科學(xué)物質(zhì)觀。比如認(rèn)識(shí)了我們身邊的常見(jiàn)物質(zhì)空氣、水、碳和碳和的氧化物等;形成了一些最基本的化學(xué)概念：分子、原子、元素等等;認(rèn)識(shí)到構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子;初步形成了基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，這些內(nèi)容的選擇都能體現(xiàn)知識(shí)與技能。能進(jìn)行初步的探究活動(dòng)，初學(xué)會(huì)了通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)用語(yǔ)表述有關(guān)的化學(xué)信息，能解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題，能與他人進(jìn)行交流和討論，這些都體現(xiàn)過(guò)程與方法。愛(ài)化學(xué)，愛(ài)祖國(guó)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展;增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，珍惜資源;嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度和合作精神這些都是情感態(tài)度與價(jià)值觀的體現(xiàn)。

　　三.本學(xué)期教學(xué)目的要求

　　1、 理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。

　　2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見(jiàn)地元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

　　3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力。觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。

　　四.教學(xué)進(jìn)度表

　　周次

　　講授內(nèi)容或章節(jié)

　　備注（檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)等）

　　1(9月1日~2日)

　　第1章第1節(jié)、第2節(jié)第1課時(shí)

　　2(9月5日~9日)

　　第1章第2節(jié)第2、3課時(shí)和第3節(jié)第1、2課時(shí)

　　3(9月12日~16日)

　　第1章第3節(jié)第3課時(shí)和第1章復(fù)習(xí)

　　第1章檢測(cè)

　　4(9月19日~23日)

　　第2章第1節(jié)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1

　　5(9月26日~30日)

　　第2章第2節(jié)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2

　　6(10月8日~9日)

　　第2章第3節(jié)、第2章復(fù)習(xí)

　　第2章檢測(cè)

　　7(10月10日~14日)

　　第3章第1節(jié)

　　8(10月17日~21日)

　　第3章第2節(jié)、第3章第3節(jié)

　　9(10月24日~ 28日)

　　第3章復(fù)習(xí)

　　第3章檢測(cè)

　　10(10月31日~ 11月4日)

　　期中復(fù)習(xí)和考試

　　期中考試

　　11(11月7日~11日)

　　第4章第1節(jié)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)3

　　12(11月14日~18日)

　　第4章第2節(jié)、第3節(jié)

　　13(11月21日~25日)

　　第4章復(fù)習(xí)

　　第4章檢測(cè)

　　14(11月28日~12月2日)

　　第5章第1節(jié)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)4

　　15(12月5日~9日)

　　第5章第2節(jié)、第3節(jié)、第5章復(fù)習(xí)

　　第5章檢測(cè)

　　16(12月12日~16日)

　　第6章第1節(jié)、第2節(jié)

　　17(12月19日~23日)

　　基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)5、第6章第3節(jié)

　　18(12月26日~30日)

　　基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)6、第6章復(fù)習(xí)

　　第6章檢測(cè)

　　19(1月3日~6日)

　　期末復(fù)習(xí)

　　20（1月9~13日）

　　期末復(fù)習(xí)和考試

　　期末考試

　　21（1月16~18日）

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