計算機應用課程教學計劃

　　一、指導思想

　　根據當前就業市場實際對初中級專門人才需求實際出發，以滿足學生就業為導向，以提高學生職業能力為本位，結合學生實際，注重實踐動手能力培養、自主學習能力的培養，使學生學會計算機組裝與維護技術，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質量，努力提高學生的操作技能。

　　二、教材分析

　　本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結合當前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。

　　三、學情分析

　　289班為一年級計算機專業學生，男生為主，只有幾個女生，據了解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎，個別學生學習目標不明確，學習態度不好。自制力不強，英語水平低。

　　四、教學目標

　　1.了解計算機系統組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法

　　2.掌握組裝計算機和設置bios

　　3.掌握系統的安裝及常用軟件安裝方法

　　4.掌握系統的'備份和恢復

　　5.掌握上網及安全設置，常見故障的診斷及排除

　　五、教學重點與難點

　　重點：

　　1、計算機系統組成、計算機的配置選購和組裝 設置bios

　　2、安裝操作系統和驅動程序

　　3、系統備份與數據恢復 adsl寬帶上網設置

　　4、常見硬件軟件故障診斷及排除

　　5、常用工具軟件的使用和技巧

　　難點：選購計算機、組裝計算機、設置bios

　　系統備份恢復、常見硬件故障及排除等

　　六、具體措施及教學方法

　　1.采用項目教學、任務驅動

　　2.項目分組，4人一組，培養團隊協作精神

　　3.培養自主學習能力、調動學生學習積極性

　　4.鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調動學習興趣。

　　5.培養學生獨立思考、善于思考能力，充分挖掘學生潛力。

　　6.精心備課和精心組織課堂教學。

　　7.認真做好后進生轉化工作和課后輔導

　　七、考核方式

　　1.形成性考核：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現等 （40%）

　　2.終結性考核：期中、期末操作考試（60%）

　　最終對學生一個總體評價

　　八、教 學 進 度 安 排

　　本學期總課時88 、

　　周課時 4 周次

　　第一周 初步了解計算機，認識計算機硬件軟件

　　第二周 組裝計算機的配件選購

　　第三周 主流配置方案分析

　　第四周 成品計算機選購

　　第五周 組裝計算機

　　第六周 組裝計算機 檢查調試

　　第七周 組裝計算機 檢查調試

　　第八周 設置bios

　　第九周 設置bios 配置軟件環境

　　第十周 設置bios 配置軟件環境 期中考試

　　第十一周 常用外設選購安裝

　　第十二周 常用外設選購安裝

　　第十三周 系統性能測試優化

　　第十四周 系統備份恢復

　　第十五周 計算機上網及安全設置

　　第十六周 常見硬件故障診斷及排除

　　第十七周 常見硬件故障診斷及排除

　　第十八周 常見硬件故障診斷及排除

　　第十九周 常見軟件故障診斷及排除

　　第二十周 綜合實訓

　　第二十一周 綜合實訓

　　第二十二周 綜合實訓 期末考試

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