小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文總復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文總復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，面向全體學(xué)生，激發(fā)復(fù)習(xí)興趣，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。立足切實(shí)抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，采取切實(shí)有效的措施，使畢業(yè)班中不同層次的學(xué)生都得到有效的提高，以順利通過(guò)畢業(yè)檢測(cè)。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重點(diǎn)：

　　（一）基礎(chǔ)知識(shí)

　　1、漢語(yǔ)拼音：

　　內(nèi)容：聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)

　　隔音符號(hào)、輕聲、兒化

　　大、小寫字母

　　音序查字法

　　重點(diǎn)：讀拼音，寫詞語(yǔ)和句子。

　　題型如：

　　1）看拼音寫詞語(yǔ)、句子。

　　2）給帶點(diǎn)字選擇正確讀音（重點(diǎn)：平翹舌音、前后鼻音、輕聲、兒化）。

　　3）以課本為本，圍繞課本內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　2、字詞

　　內(nèi)容：認(rèn)識(shí)3000個(gè)常用漢字，2500字會(huì)寫。

　　漢字的偏旁部首、基本筆畫。

　　音序、部首查字法，能夠據(jù)詞定義。

　　積累一定數(shù)量的詞語(yǔ)并運(yùn)用。

　　諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)積累、運(yùn)用。

　　重點(diǎn)：能夠據(jù)詞定義，積累一定數(shù)量的詞語(yǔ)并運(yùn)用。

　　題型如：

　　1）按要求寫成語(yǔ)：動(dòng)物名稱的`詞語(yǔ)（成語(yǔ)）

　　2）照樣子寫詞語(yǔ)：ABB AABB

　　3）組詞：辨字組詞、多音字組詞。

　　4）補(bǔ)充詞語(yǔ)、歇后語(yǔ)、根據(jù)情境寫諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)。

　　3、句子

　　內(nèi)容：運(yùn)用常用詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞造句

　　掌握幾種常用句式的變換（陳述句、反問(wèn)句、感嘆句等）

　　修改常見病句

　　了解名言警句、格言、對(duì)聯(lián)、古詩(shī)

　　重點(diǎn)：掌握幾種常用句式的變換，了解名言警句、格言、對(duì)聯(lián)、古詩(shī)

　　題型如：

　　1） 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解句子意思。

　　2）根據(jù)不同詞語(yǔ)的意思造句。

　　3） 根據(jù)情境寫古詩(shī)名言警句。

　　4）修改病句：成分殘缺、自相矛盾、指代不清、前后重復(fù)和矛盾等。是否正確運(yùn)用頓號(hào)、冒號(hào)、感嘆號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)等。

　　5）能說(shuō)出說(shuō)句子運(yùn)用了什么修辭方法，明白用上比喻、擬人等方法能使句子更生動(dòng)。

　　（二）閱讀

　　內(nèi)容： 整體把握表達(dá)課文思想內(nèi)容的技能；（表達(dá)主要內(nèi)容方法：部分理解——?dú)w納、提問(wèn)題找答案，了解敘述順序、讀文章想畫面）

　　注意聯(lián)系，理解詞句；

　　認(rèn)識(shí)表達(dá)方法：過(guò)渡、照應(yīng)、抒情、描寫等；

　　能根據(jù)閱讀提出不懂的問(wèn)題；能說(shuō)出自己的閱讀感覺；加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

　　閱讀作品體裁以敘事性為主，兼顧說(shuō)明文，詩(shī)歌等；

　　有感情朗讀，朗讀基調(diào)、節(jié)奏、重音；

　　重點(diǎn)：借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。

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