初中描寫景色周記
初中描寫景色周記1
20xx年X月X日 X天
近了，近了，春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來到人間，春回大地，萬物復(fù)蘇。
春雨從天而降，滋潤(rùn)著大地，宛如根根細(xì)細(xì)的銀針。雨過天晴，小草偷偷地伸出頭來，窺視著周圍，好像在跟誰捉迷藏呢!很快，原本光裸裸的大地，被鋪上了一條綠地毯，這是誰鋪的呢，肯定是春姑娘。
公園里更是春意盎然，到處百花齊放，有紅有紫，五彩繽紛，個(gè)個(gè)就像是小孩子，綻開了美麗的笑容，這又是誰做的呢，也是春姑娘。
樹林茂密成陰，在葉隙中透出幾點(diǎn)陽光，顯得格外好看。池邊楊柳依依，柳樹姑娘長(zhǎng)出了又長(zhǎng)又細(xì)的綠牙，在春風(fēng)的輕扶下，煞是好看!這又是誰梳的呢，還是春姑娘。
春姑娘揮了揮仙杖，喚醒了冬眠的動(dòng)物，喚來了南飛的鳥兒，青蛙從土里鉆出來，伸了個(gè)懶腰，“呱，呱，呱”地連叫了幾聲，似乎在說：“好快樂好快樂!”。幾只燕子在天空中翩翩起舞，嘴上還唱著曲兒“嘰，嘰，嘰”好像在告訴人們：“春天到了!春天到了!”
春天，天空是那么的藍(lán)，在那大朵大朵的白云的映襯下顯得那么美麗!
春天就是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，一個(gè)百花齊放的季節(jié)，一個(gè)新年開始的季節(jié)...,由此，腦海里浮現(xiàn)出一段詩句：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
初中描寫景色周記2
20xx年X月X日 X天
彩虹，它是多么美妙而漂亮呀!它擁有著七種最好看的顏色，擁有著我們對(duì)它的喜愛。
你知道嗎?我一直從動(dòng)畫片上看到彩虹，不過，我還是不滿足，想親眼看到那美麗的彩虹。
報(bào)到的前幾天，我正在看電視。突然，一陣摩托車聲響后，熟悉的腳步聲向我走來。我一看，原來是爸爸，我從爸爸口中得知，天上出現(xiàn)了一條彩虹。我本來不相 信，繼續(xù)看電視。可是后來一想，今天下過雨，又出了太陽，說不定……想到這些，我急匆匆的`跑到外面一看，果真有一條彩虹。這條彩虹很大，它真像電視里的一 樣，擁有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種顏色，不過比電視里的漂亮了一百倍。彩虹的形狀是圓弧形的，藍(lán)的天、白的云，天空自由自在飛的鳥和彩虹，組成了 一幅美麗的畫，這幅畫畫得栩栩如生，我想：畫這幅畫的人本領(lǐng)一定很高超吧!爸爸對(duì)我說：“今天牛郎和織女會(huì)在彩虹上相見。”我知道爸爸在騙我，就隨口應(yīng)了 一聲。
那一天，我看到了彩虹，我也沉醉在那彩虹美麗的姿色中。
初中描寫景色周記3
20xx年X月X日 X天
今天吃過晚飯，我在院子里乘涼。一抬頭，看見東邊的天空上有一個(gè)漂亮的彩虹。“哇，好美的彩虹呀。媽媽快拿相機(jī)把它拍下來。”我高興地在院子里大叫，一下子就竄到平房上。
我興高采烈地欣賞著美麗的彩虹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金色的彩虹像一縷彩帶飄在天上;又像一座五彩的橋。走進(jìn)一看，彩虹有好幾種顏色呢。我數(shù)了數(shù)正好是七種，跟書上說得一摸一樣。太神奇了!
我正看得入迷，媽媽說有火燒云了。我往西邊一看，天空紅彤彤的。成片的白云像火一樣，壯觀極了。我興奮得在平房上蹦來跳去。一會(huì)兒看看東邊的彩虹，一會(huì)兒看看西邊的火燒云。
我忽然想起原來學(xué)過的諺語：“朝霞不出門，晚霞行千里。”明天一定是個(gè)好天氣。我又和媽媽一起上網(wǎng)查了查關(guān)于彩虹的資料，還真多呀。
我知道了：“東虹日頭，西虹雨。”虹在西方時(shí)還會(huì)下雨，西虹一般出現(xiàn)在早晨。而傍晚出現(xiàn)的東虹就說明第二天是好天氣。我還知道了，火燒云如果出現(xiàn)在早晨，天氣會(huì)變壞。出現(xiàn)在傍晚，第二天會(huì)是個(gè)好天氣。
哈哈，今天不但看到了美麗的彩虹和火燒云，還學(xué)到了一些科學(xué)知識(shí)。真是太高興了。雖然彩虹消失了，但我心里的彩虹才剛剛升起呢。
初中描寫景色周記4
20xx年X月X日 X天
白茫茫、銀茫茫、天茫茫、地茫茫，到處一片云茫茫，看上去仿佛空中的白云都飄落在地面上。
我坐在車上一眼望去，“啊!好美的的晨景啊!”我驚訝的叫起來。望著那優(yōu)美動(dòng)人的面紗，輕輕的輕輕的舞動(dòng)著那千姿百態(tài)的舞蹈，和那房子、樹木、行人構(gòu)成了一幅和諧生動(dòng)的畫面。車子不久把我送到了學(xué)校，一眼望去，學(xué)校的晨霧比在車子上瞧見的晨霧美得多!
我飛快地跑到校園，直奔教室，突然“呤……”的聲音嚇得我一跳，差點(diǎn)摔在地上。抬著，趕緊跑到教室，連忙坐在自己的位子上，生怕來遲了。這時(shí)，我向窗外一望，呀!霧還沒散。那些籠罩在校園里的霧，的確非常優(yōu)美，它把周圍嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地罩著，慢慢地看著，好你好象身臨其境，進(jìn)入到霧的天地。好你好象被托起了身體，懸在半空中如同進(jìn)入仙境，產(chǎn)生種種神秘的幻覺……
“鈴……”我飛快地跑出教室，這才見到晨霧變得柔和，它在慢慢地消散。它不像大雪那樣壯觀，也不像小雨那樣纏綿，而是溫柔得像一位慈母。她撫摸著我們每一個(gè)人，給我們一種濕潤(rùn)清涼的感覺，漸漸的晨霧慢慢揮手向我們?cè)僖姟?/p>
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