高中精選周記兩篇

　　牽手書卷，絢爛人生

　　午后的春日，品一碗香茗，于落英繽紛、鶯歌燕舞間賞讀文學百花園中的朵朵奇葩，那陣陣芬芳撲面而來，陶醉是不言而喻的。

　　讀書，恰似一次精神充電，它讓生命活力四射。牽手書卷，讓生命昂首向前，讓人生如夏花般絢爛！

　　從呱呱墜地到日臻成熟，是書本為人類提供了營養。讀書，讓孤獨的靈魂不再游走，讓暗淡的天空不再陰霾，讓未開的心智不再幼稚。

　　我站在時光的沙漠之中，透過幾千年的歷史風塵，看書本在生命的夜空中劃過完美的弧線，那分明是在向我們訴說那無盡的滄桑……

　　猶記得博學多才的東坡于書中暢游人生。手抄《漢書》，讓東坡身擔一份責任，為了國泰民安積極入世，讓他敢于在黑夜中放射自己的光茫，刺痛那些習慣于黑暗的眼睛；研讀《老子》，讓東坡面對官場和文場一齊潑來的污水仍然心存達觀，明智出世，讓他在“缺月掛疏桐”之夜高歌“大江東去”，于滄海間聊寄馀生.書本用洋溢的熱情和過人的冷靜編織出彩虹，它所給予的生命，絢麗而又輝煌！

　　更難忘娓娓陳情的李密于書中品味生命。年少的李密，在趕路的同時仍不忘記牛角掛書，邊走邊讀。《孝子傳》讓他領略了孝感動天的力量，于是有了“侍湯藥，未曾廢離”的溫馨；因為“未曾廢離”的孝心，他屢次被征召入宮，終為太子洗馬，盡心盡忠。書本用可貴的孝心和難得的忠義釀制出瓊漿，它所給予的生命，歷久而又彌長！

　　沙粒仍在往下傾漏，泉水仍在向外流淌，歷史的春風吹向現代，那泛黃的書頁正繼續散發出新的幽香……

　　因為書本，智慧的楊瀾擁有了生命的樂觀與執著，敢于直面事業的緊縮；因為書本，自強的海倫拾起了生命的希望與堅強，樂于暢想三天的光明。生命之樹因了書本而煥發出勃勃生機，從而有了花開滿枝的絢爛和碩果飄香的美妙……

　　當然，牽手書卷并不意味著饑不擇食，更不是身中書毒而受其害。因為這樣非但不能在時間上延長你的生命，反而會讓它就此縮短，這樣的生命又怎么能夠承載人生的輝煌？所以說，牽手書卷是要擇善而從的。

　　生命離不開書本。沒有書本，生命的動力便蕩然無存；沒有書本，生命的美麗便杳然西去。絢爛人生，讓書本陪你一起走過！

　　化剛為柔

　　堅固的巖石縱然能夠激起一時的千層浪，但終究擺脫不了水滴而穿的宿命；結實的土堡縱然能夠為人們遮蔽一時的風沙，但終究改變不了蝕成蘑菇的結局。化剛為柔，讓困難黯然失色，讓人生熠熠生輝。

　　生活體驗告訴我們：要從手腕上取下被卡住的手鐲，生拉硬扯是萬萬使不得的，那只會讓你的手感到劇痛，手鐲將更加難??；而有潤滑作用的肥皂水卻是個不錯的選擇，這便是化剛為柔的力量！

　　生活如此，歷史亦是如此。

　　同樣是治水，鯀選擇的是見水就堵，如此強硬的手段讓洪水更加泛濫，讓百姓遭受更大的災難；他的兒子則選擇了疏導的方式，化剛為柔，順利地將兇于猛虎悍獸的洪水請進了大海，并因此而得到重用?；瘎倿槿?，讓禹完成了父親的`遺業，讓他得以彪炳史冊，萬古流芳！

　　剛剛被人擁立為王的趙匡胤，擔心手下的臣子們擁兵自重，一心想收回兵權。工于心計的他知道強行要求手下釋權恐怕不會奏效，于是，他化剛為柔，用一桌酒席打出一套人情牌，識相的臣子們都主動交還了兵權，從此“杯酒釋兵權”成為千古佳話?；瘎倿槿?，讓趙氏坐穩了江山，讓中國百姓多過了一段太平日子。

　　化剛為柔的力量是不可估量的，但這并不意味著可以亂用。戰爭年代的鋼鐵戰士們面對敵人的槍林彈雨沒有絲毫的畏懼，在敵人剛烈的酷刑之下沒有半點退縮，可是現在呢？在和平背景下，荷槍實彈的較量已經不再有了，剩下的是柔和的糖衣炮彈，一個個心如鋼鐵的共產黨員偏偏經受不住這般柔和，腐化、墮落，陷入了黨性、人性的苑囿。所以，我呼吁不要讓化剛為柔危害人間，而要讓它春風化雨，潤物細無聲。

　　當農藥再也治不住害蟲時，我們選擇了生物防治；

　　當棍棒教育再也不能奏效時，我們選擇了心靈交流；

　　當你的百煉鋼再也解決不了問題時，請選擇化為繞指柔！

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