幼兒園保健計劃參考

幼兒園保健計劃

　　2017年小二班上學(xué)期個人教育教學(xué)計劃

　　本班本學(xué)期是新小班，共有人數(shù)29人。其中男孩子17人，女孩子12人。本班有幾名幼兒曾入過本園小小班,他們對幼兒園的集體生活有初步的經(jīng)驗；大部分幼兒沒上過小小班，還未能很好地適應(yīng)集體生活。由于年齡和所受教育等方面存在著明顯的差異，因而幼兒發(fā)展很不平衡，還存在著許多問題，生活自理能力差，依賴性強，飲食習(xí)慣不好，有挑食和厭食現(xiàn)象。注意力容易分散，不懂得遵守集體規(guī)則等。

　　一．加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　1．制訂并執(zhí)行一套較合理可行的幼兒一日活動常規(guī)，在游戲和日常生活活動中，督促幼兒遵守一日活動常規(guī)，加強對幼兒的生活管理。要求幼兒遵守日常生活常規(guī)和簡單的游戲規(guī)則，與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。

　　2．從現(xiàn)在開始培養(yǎng)，從小事抓起。良好的習(xí)慣多表現(xiàn)在日常生活的各種細節(jié)小事上。如孩子做事認真的習(xí)慣，體現(xiàn)在他不丟三落四，做事有條理，觀察細致等等。有些家長面對這些小事，常常聽之任之，認為“樹大自然直”，這是錯誤的看法。

　　3．營造良好的家庭文化環(huán)境。家庭文化對人的習(xí)慣的影響最早、最持久。因此，在家庭文化環(huán)境中，重要的是父母的所做所為。孩子的模仿能力很強，在家庭中，父母是孩子的榜樣。父母的言談舉止，潛移默化地影響著孩子。

　　二、合理安排一日

　　活動，注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。

　　1. 根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。

　　2. 有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動與小組活動、集體活動，個別輔導(dǎo)與隨機教育等形式互用穿插。

　　3. 以游戲為基本形式，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、詩歌、歌曲及節(jié)日活動，科學(xué)安排幼兒一日活動。努力做到動靜交替，室內(nèi)外交替，激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣，豐富幼兒的有關(guān)知識，培養(yǎng)幼兒初步的分析、觀察、比較、綜合等能力。

　　4．把幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容貫穿在一日生活中。保證孩子的戶外體育活動時間。

幼兒園保健計劃

　　一、班況分析：

　　我班有24名幼兒，年齡都在2周歲左右，都是從未離家的孩子，當他們第一次來的幼兒園的時候心中充滿了好奇，但當父母離開的時候表現(xiàn)出來哭喊鬧著要爸爸媽媽，所有的一切將在幼兒園從新開始，如幼兒生活的自理能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、常規(guī)的培養(yǎng)等。

　　二、管理目標

　　根據(jù)本班幼兒的具體情況與園務(wù)計劃相結(jié)合，和本班幼兒年齡特點發(fā)展水平的班務(wù)計劃并將其運用與一日活動的各個生活環(huán)節(jié)中，滿足他們多方面發(fā)展需要.

　　三、幼兒發(fā)展目標

　　健康

　　1、逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。

　　2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、在生活資力活動中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作，如吃飯、脫穿衣服、洗、端拿易晃（水）、易碎（玻璃杯）物品。

　　4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。

　　5、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

　　6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。

　　7、能初步掌握簡單的機械進行活動，如踢球、拍球、騎車、推拉重物等。

　　8、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。

　　語言

　　1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的`交談。

　　2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。

　　3、能用幾句話說出剛才經(jīng)歷的事情，并能讓聽者基本聽懂。

　　4、能完成兩項語言指令。

　　5、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。

　　6、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。

　　7、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸還原處。

　　8、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。

　　科學(xué)

　　1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

　　2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

　　3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

　　4、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。

　　5、能認識并說出3-4種顏色，認識圓形、方形。

　　6、知道一和許多。

　　7、能點數(shù)2-3件物品。

　　藝術(shù)

　　1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

　　2、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

　　3、樂意結(jié)伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。

　　4、喜歡參加美術(shù)活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

　　5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

　　6、樂意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料。

計劃總結(jié)――2017年第一學(xué)期托班班務(wù)計劃

幼兒園保健計劃

　　指導(dǎo)思想：

　　以鄧小平理論和江總書記關(guān)于教育工作的重要講話為指導(dǎo)，實施家庭教育工作綱要，輔導(dǎo)家長學(xué)習(xí)幼兒教育的理論，掌握科學(xué)育兒的方法，溝通家庭、幼兒園的教育，形成家園合力，提高教育效率，促進幼兒的健康成長。

　　具體措施：

　　一、加強規(guī)范管理。

　　制訂有關(guān)章程和工作規(guī)范。建立家長委員會，建立家園聯(lián)系制度，把“家長學(xué)校”工作從無序化走向規(guī)范化管理，以提高“家長學(xué)校”工作的有效性，努力形成一個家長共進的氛圍。

　　二、拓寬教學(xué)渠道。

　　家庭教育是幼兒社會化的起點，是其他教育形式無法替代的。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)辦好家長學(xué)校，通過家長會、各班的家長園地、家園聯(lián)系本、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo)，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭幼兒的教育和管理。

　　三、探索授課形式。

　　本學(xué)期家長學(xué)校的工作重點是努力探索內(nèi)容充實、形式活潑新穎的家長學(xué)校授課形式，以各班為單位，針對各班幼兒的學(xué)習(xí)、生活實際進行授課，并迅速反饋，切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。

　　四、評比錦幼好家長，組織家長學(xué)習(xí)。

　　中華人民共和國教育部和中華全國婦女聯(lián)合會聯(lián)合頒布的《家長教育行為規(guī)范》和“錦幼好家長評比條件”。期末通過評選“錦幼好家長”、“育兒一得”經(jīng)驗交流、表彰會等形式對優(yōu)秀家長進行激勵。

　　主要活動安排：

　　二月：

　　1.制定家長學(xué)校計劃。

　　2.召開家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員表彰會。

　　三月：

　　1、向家長匯報上學(xué)期來幼兒的學(xué)習(xí)情況。

　　2、家長情況摸底。

　　3、每班挑選一位教子經(jīng)驗豐富的家長做講座。

　　四月：

　　1. 授課主題：各班按自己的需要授課。

　　2. 教子經(jīng)驗交流會。

　　3、學(xué)員學(xué)習(xí)心得體會。

　　五月：

　　1、“幼小銜接問題”交流會。

　　2、召開“專題講座”反潰會議，并進行經(jīng)驗交流。

　　3、家長開放日活動。

　　六月：

　　1、大班畢業(yè)典禮。

　　2、家長家教知識測試.

　　3、推薦評選優(yōu)秀家長。

　　4、總結(jié)本學(xué)期家長學(xué)校工作。

　　幼兒園保健計劃

　　我園在今年三月份開展了一項非常有意義的活動――“樹形象，優(yōu)服務(wù)”。我作為幼兒園的一名新生力量，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，配合各項工作的開展。因此針對這次活動我制定了周密的活動計劃：

　　1、認真學(xué)習(xí)幼兒園的各項規(guī)章制度及關(guān)于黨的先進性教育活動的有關(guān)內(nèi)容，并予以領(lǐng)會其精神。不斷加強自我思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)的提高，立足本職,團結(jié)同志,任勞任怨，樹立良好的人民教師形象。

　　2、教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，教師是社會改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運，那便操著民族和人類的命運。因此，這就要求我不僅有愛心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識，還要做到公平、公正、公私分明，以自身為模范，以行動感染幼兒，讓幼兒對我充滿信任。

　　3、幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重。我細心學(xué)習(xí)了安全制度的內(nèi)容。做到幼兒入園要檢查，教室不放危險物品，上學(xué)放學(xué)要由家長接送。把幼兒在校的安全保證好。并時常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護自己。在園內(nèi)開展“安全教育活動”。例如：讓孩子參觀滅火演習(xí)活動，進行直觀了解。

　　4、要做好家長工作溝通和理解最重要。我要求自己平時少一點大意，多一份細心，把幼兒在園的表現(xiàn)如實的反映給家長，讓家長做到心中有數(shù)。我還可以采用書信、家訪或網(wǎng)站的形式了解幼兒在家的情況，做到家園共進。

　　5、樹立形象，規(guī)范言行

　　用優(yōu)美的言行教導(dǎo)幼兒，多運用：“孩子的身體有什么問題嗎？”“好孩子，別哭了。”“您有什么交代的。”的語言。禁止運用：“吵什么，這么煩人。”“哭什么，討厭死了。”等刺激性的語言。

　　我們要把“樹形象，優(yōu)服務(wù)”活動搞好搞活，在活動中我們?nèi)￠L補短，盡力讓自己成為人們心目中理想幼兒教師。